記憶，永恒作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的記憶，永恒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶，永恒作文1

　　斜射的陽光總是可以帶給人一種溫暖懶散的感覺，而且光線總是很刺眼，讓人不肯把埋在臂間的頭微微抬起，然后睜開眼欣賞陽光，但就是這樣一種感覺或許可以讓我獨(dú)享靜謐。--題記

　　對一個(gè)人不能輕易地說了解，也不可以輕易說懂一個(gè)人。如果說對于一個(gè)人知道些什么，那只能說是一種感覺。

　　同一個(gè)人在不同的人眼中似乎是不同的，我想他也是如此。還記得和他初識時(shí)，我曾說過他是一個(gè)可愛的人，但隨著了解的增多，彼此間互相熟悉了，他帶給我的感覺已漸改變，或許會有了一些其他的不同的感受吧。他已不再僅僅只是一個(gè)可愛的人了。他，樂于助人。對于別人提出的問題，他總是會耐心的解釋，而且他總是可以說出許多經(jīng)典的話語，講出許多做人的道理。于是有了一種想法，他的目標(biāo)或許就是成為一名哲學(xué)家吧。有時(shí)會很奇怪他為什么可以說出如此引人深思的話語，但看看他的文章，其中議論文居多，有許多問題甚至是反應(yīng)現(xiàn)今青少年問題的。或許這就是原因吧。他看問題總是那么透徹。

　　他很關(guān)心人。對于我的經(jīng)常熬夜，他有一次竟然陪我熬夜。記憶中那天我到凌晨一點(diǎn)才睡，當(dāng)我發(fā)短信告訴他我要休息時(shí)他竟然回了我短信，原來他一直沒睡在等我。結(jié)果第二天上課他因?yàn)樯险n睡覺而挨了老師的批，心里真的有些內(nèi)疚。對于我的學(xué)習(xí)他也是很關(guān)心的。還記得當(dāng)我說要刻苦學(xué)習(xí)時(shí)他問我是否需要學(xué)習(xí)卡，還說他現(xiàn)在暫時(shí)不用可以先讓我用。此時(shí)，心是暖的，因?yàn)楦惺艿搅怂年P(guān)愛。

　　總感覺自己在他面前是一個(gè)長不大的孩子。當(dāng)晚上獨(dú)自一人回家，獨(dú)自一人呆在家里害怕時(shí)會發(fā)短信告訴他。然后他會安慰我，告訴我有他在不要害怕。于是，即使房間靜的如死寂一般，門外不時(shí)有匆忙的腳步聲傳來時(shí)，我似乎也不那么害怕了。因?yàn)槲抑罆腥嗽谂阒摇４藭r(shí)的夜晚是沉寂的。抬頭望見天空中好像有那么一兩顆璀璨奪目的星在放出耀眼奪目的光，似在訴說其實(shí)我不必害怕，因?yàn)橛腥艘恢迸阍谖疑磉叀?/p>

　　男生似乎都是粗心大意的，對于細(xì)節(jié)總是很難注意到，而他似乎是個(gè)細(xì)心的人。當(dāng)前一天晚上告訴他我腿疼時(shí)，第二天他還會想起問我腿是不是還疼。春天，是個(gè)充滿生機(jī)、蘊(yùn)含希望的季節(jié)。而他的生日恰好也是在春天。四月，眾花齊放，在萬花簇?fù)碇校瓉砹耸鍤q的生日。他又長大一歲了。長大的含義并不僅僅只是年齡的數(shù)字由14變?yōu)?5，還意味著肩上會有更多的責(zé)任。路漫漫長修遠(yuǎn)兮，以后的路還很長很長，而他肩上的責(zé)任也會隨歲月而改變的。

　　哥，生日快樂。十五年前，這個(gè)世界上有了你，十五年后，我們相識。衷心的希望你可以一生幸福，而我會永遠(yuǎn)為你祝福。

　　后記：春天過后是夏天，花開花落，周而復(fù)始。許多景會變，而感情是永恒不變的。凝望手機(jī)，看著上面的每一條短信，我知道我是幸福的，幸福蘊(yùn)涵在一字一句中。感謝他帶給我幸福與快樂，感謝他對我的關(guān)心。

記憶，永恒作文2

　　回憶，那段美好的過去，像收藏了一場美麗的夢；記憶，是一段永不遺忘的光陰。

　　小學(xué)六年的生活稍縱即逝，成為我心中不可磨滅的記憶。我還記得，我六年級畢業(yè)那天下過的一場雨，像是我們班每個(gè)同學(xué)的心情。六年地歡歡笑笑過去了，六年地打打鬧鬧過去了，六年的多少辛酸和汗水也過去了。那么多的事情輕描淡寫地翻過去，帶來的只有無限的感傷。

　　那一天，我清晰地記得，帶了我們六年的老師送我們離開了親愛的母校。調(diào)皮的男生、愛笑的女生，每個(gè)人臉上的笑容都不見了，只有少許同學(xué)還強(qiáng)顏歡笑地安慰別人。我的腿仿佛綁了一個(gè)沉重的沙袋，一前一后艱難地挪動著。拿雨傘的手好像也沒有力氣，雨傘像一只飄忽不定的氣球時(shí)不時(shí)就撞到別的同學(xué)的雨傘上。可是他們像是沒有反應(yīng)，始終低頭不語。終于，一個(gè)男生打破了沉寂，“六年的小學(xué)時(shí)光，難道就這么過去了嗎？”他不知什么時(shí)候流下了眼淚，胡亂地用袖子抹了一把，突然放聲大哭起來。這句話仿佛有魔法一般，一直默默低著頭走路的同學(xué)們也哭了起來。另一個(gè)男生大聲說道：“我不求你們能夠記住六年來發(fā)生的所有事，只要你們還能記住彼此！他的相貌，他的聲音，他。”那個(gè)男生說不下去了，他沙啞的嗓音一聽就知道是剛才哭過的。六年同窗，大家好像都心有靈犀一樣，都心照不宣地看了旁邊的同學(xué)一眼。

　　以前，我總覺得從教學(xué)樓到校門口的路是多么多么短。一段短短的路程總能在歡聲笑語中結(jié)束。可是這一天，我突然發(fā)現(xiàn)，原來這段路的距離是那么漫長。校門口的斜坡上似乎還留有我們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　一年級時(shí)，我和同學(xué)們背著書包，像一只只歡樂的小鳥離開了籠子。二年級時(shí)，我扎著兩條麻花辮，蹦蹦跳跳地就離開了學(xué)校。三年級時(shí)，我被選成語文課代表，我驕傲的走出學(xué)校。四年級時(shí)，我犯下了錯誤，總是高高揚(yáng)起的頭沮喪的低下去，有些擔(dān)心地走出學(xué)校。五年級時(shí)，我不再是那個(gè)總愛吃糖的小孩子了，我開始有了心事，總是會和我的朋友們偷偷地說。六年級時(shí)，我和同學(xué)們變得成熟，開始用不一樣的眼光看待每件事情。“這是我們在學(xué)校上過的最后一節(jié)課。”“這是我們最后一次參加升旗儀式。”“這是……”

　　六年了啊，時(shí)光總不會為了我們多等待一秒，就一秒。誰不愿回到過去？可是沒有人能夠回去。只能有時(shí)翻看相冊，想想那時(shí)美好的時(shí)光。耳邊回想起靈魂盡頭那首歌——“時(shí)光總不停留，你卻頻回首……”有誰能夠抓住時(shí)間呢？燕子去了，來年還會回來，桃花謝了，來年又再次綻放。明日復(fù)明日，明日何其多。只有時(shí)光去了，永遠(yuǎn)不會回來。

　　追憶，已經(jīng)過去的光陰。