一看到牙簽，我就想到了今天的作文課，想到大伙忙得熱火朝天的樣子。

　　老師讓我們用五根牙簽，兩張紙，來制造一個(gè)作品。我做什么呢？還是先裁一張紙條吧，反正紙條在哪兒都能用。于是，我用牙簽在紙上扎洞，裁下了一張紙條。

　　這時(shí)，我看到陳天誠(chéng)折出了一艘船，我就想到用紙條做出《海底兩萬(wàn)里》中那艘潛水艇頭上的長(zhǎng)角，把牙簽包在紙條里做出一個(gè)長(zhǎng)角，加入牙簽，以增加它的強(qiáng)度。我把長(zhǎng)角裝在船的前面，就把船變得像獨(dú)角鯨了。陳天誠(chéng)在船上做出了一個(gè)牙簽人。我想：這個(gè)牙簽人是軍人，因?yàn)樗罩话褬專孟袷怯⑿蹖⒁稣鳎瑸榱藝?guó)家的繁華，不惜獻(xiàn)出自己的熱血。船的末端還有象征著中國(guó)的五星紅旗，高高地矗立在那里，原來他那么愛國(guó)呀！還要加上五星紅旗。

　　同學(xué)們也制造出了他們的作品：有的做出了飛行器，還有巨大的鑰匙。

　　最后，我和陳天誠(chéng)取得了勝利。