藝術作文匯編九篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的藝術作文9篇，希望對大家有所幫助。

藝術作文 篇1

　　這是什么氣息？我走出教室，大氣之中飽含著一股藝術的氣息。深深的吸一口，像是華爾茲在千篇一律的舞蹈，又像是莫扎特的協奏曲，在森林中回蕩。

　　我興奮的跑下樓道，聽著優美的協奏曲，隨著人流，我流到了大廳。大廳早已堆滿了各種各樣的人。熙熙攘攘，那是壯觀的螞蟻搬家。

　　節奏，在協奏曲的慢拍中緩緩升起，金光下的合唱被照得閃亮閃亮。舞臺中央那高大委婉的女子揮動著金光閃的雙手，舞臺上下左右的“樂器”，似乎，都聽從她的指揮。右側兩臺神態自若的古箏，兩把驕椅上，端坐著兩位優雅的女子，腳下的粉群，被拉得老長老長。頭發本應垂下雙肩，卻被扎起。雙手彈奏著，那是《月光下的鳳尾竹》。

　　隨著一聲鼎沸，在漲聲中緩緩下了場。

　　又隨著人流，進入了舞臺中央。光，直射著舞臺中央。一個英俊帥氣風流倜儻的男子走入舞臺，對眾人鞠了個躬，翻過身，飛了個媚眼，抬起雙手揮動著。左側，兩個肥肥的身軀坐在椅子，上手中拿著兩只二胡，絕對完美的構成了兩個“O”型，在萬眾矚目下，面容是那么嚴肅。一個反著的“h”型在“O”型的不遠處，那是一架鋼琴，黑色皮椅上端坐著一位女士，她不時地反頭望向那位男士，再回頭，再反頭，不知反了多少下，但那面容，總是攜帶者微笑。右側則是不停的抬頭再低頭。那里有兩個“I”型，那是兩架古箏又是兩個驕椅，上面又是端坐著兩位女士。而這回，不再是單調無邊的粉裙，而是白裙。上面還刻著幾條藍草木條紋。細心的彈奏，那是《森林狂想曲》。

　　那些都是大樂器，彈奏人則是大明星，我們只是配調。

　　人流不斷的流動著，演奏也是進入了白熱化。兩班雙方不行的“戰斗”。

　　協奏曲漸漸進入了快拍。我也是苦心等待，錯過了一次吃蛋糕的機會，我等的就是一場“大排擋”-----1220班的演出。

　　我等得云里霧里，最后再我要睡著的瞬間，開始了。

　　1220班是個天生的藝術班，一個瑤琴，一把吉他，一把琵琶，一個架子鼓，三個古箏，十個二胡，四個笛子，還有幾十個配調。那個指揮登場，手中還抓著一個毛線桿子，在那揮??！揮！揮啊！揮！四個笛子的高度，正好拍成了一個調子。彈古箏的，像瘋子一樣，瘋狂亂掃。

　　協奏曲進入了快拍。

　　舞臺上，《江南style》涌現，老師們一個馬步跳入了場，在舞臺上跳著舞。同學們都瘋了，一個勁兒跳了起來，有些人或許因為太矮，被埋在了底下，我也是其中一人。有的人甚至站在兩把椅子上。博藝樓瘋了，環衛工人瘋了，汽車也瘋了，世界都瘋了，太陽系瘋了，銀河系瘋了，大家都瘋了。我們都為不用上課而興奮。

　　但這只是短短的幾分鐘。

　　以全都平靜了，只有一些風，正往里涌，只有垃圾還在跳著舞，唱著歌。那些“藝術”的狂想曲，似乎還在回蕩，回蕩在大氣中，永不消散。

藝術作文 篇2

　　藝術，藝術是什么呢？藝術又有哪些呢？讓我來替你解答吧！

　　懂藝術的人說藝術就是藝術，而不懂藝術的人說藝術是垃圾。我說藝術是一份純潔的圖畫。它是每個人的開心果。為什么呢？藝術到底是什么呢？

　　藝術是一份自己的創作，屬于自己的作品。它使自己有成就感，使別人能欣賞。無論是畫畫、跳舞、唱歌、雕塑還是彈琴，它都屬于藝術，是每一個人的杰作，是每一個人的驕傲。看了的人心中會不由自主的笑了起來。

　　自己的藝術作品在自己的心里是無可代替的，和別人是不能比的。藝術是美好的，是不能讓別人隨隨便便能來玷污得了的，藝術是不可衡量的！

　　你有自己的藝術嗎？它是你的驕傲嗎？

藝術作文 篇3

　　在人的成長中，會經歷成功與失敗，成功時令人高興，失敗時令人難過。記得那天，媽媽在一張卷子上找了幾道題想來考考我。前四道題簡單極了，我三下五除二便做成了。我覺得這些題簡單極了，可是沒想到最后一道題卻難住了我，我思考了半天，沒有一點思路，這可把我難住了，我心想：想了這么半天，為什么想不出來？我找媽媽尋求幫助，媽媽說："你還是自己思考吧！"我看了一陣，可還是沒有解題方法。

　　媽媽看了一會兒說："其實這道題并不難，我希望你能自己做。"我看起了題，還是沒有思路，我想了半天，覺得這道題好難。媽媽見狀，便給了我一個提示，我還是不明白。好像離正確答案十分接近，但還是有那么一段距離。媽媽又給了我提示，我還是不會做，急得腦袋都快想破了。這時，我心想：解題應該心平氣和。我冷靜下來，重新整理了一遍思路。終于，我解出來了，我很高興，真是功夫不負有心人?，F在，我也明白，解題應該沉著冷靜。我高興極了，我成功了，這次成功多虧了媽媽的幫助！

藝術作文 篇4

　　這周日，我和媽媽去了中華藝術宮。

　　一到中華藝術宮大門前，媽媽就給我拍了一張照留作紀念。我覺得這個建筑好大，好雄偉。聽媽媽說，這里原來是世博會中國館的展廳。

　　我和媽媽搭乘電梯上了五樓的主樓平臺，然后沿著坡道緩緩下行，順著人群進入了藝術宮教育長廊。本來只打算走馬觀花，走過路過，沒想到長廊的布局讓我意外，尤其是對文化藝術形式詳盡的分門別類，讓初到中華藝術宮觀摩的我，慢下了腳步，靜靜地欣賞起來。

　　藝術宮教育長廊，它主要以這幾個模塊來展覽，分別為中國畫、國畫、油畫

　　我和媽媽先欣賞了中國畫，然后是國畫。在一路的欣賞中，我知道了中國畫是我國的傳統繪畫，而國畫的創作內容反映了中華民族的民族意識和審美情趣。我了解了傳統國畫的題材分自然山水、人物、花鳥魚蟲等。國畫的技法則可分工筆和寫意。

　　接著，我和媽媽欣賞了油畫，了解到油畫是以快干性的植物油調和而成的顏料在布料或木板上作畫。

　　藝術教育長廊的盡頭，我看到了一些小朋友的畫。這些畫都很有特色，有倡導愛護綠化，有倡導環境整潔，有展現了上海的現代化建設，還有展現了各種游樂設施這些畫都很棒，小朋友們用他們稚嫩的畫筆向我們展示了上海的面貌正發生著巨大的變化！

　　細細參觀完藝術宮教育長廊的小朋友的畫作，我對媽媽說：“這些小朋友畫得可真好??！我也要向他們學習，用畫畫來表達對上海的熱愛！”