【1】關于學書法的作文600字

　　在人生的道路上，我們將要面臨許多困難，許多坎坷，一旦我們努力地跨過這些坎坷后，你就會享受到許多樂趣。

　　我學書法已經五年了，熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫出一幅好字。但當我回想起自己以前學書法的時候，學得可真叫苦啊!能夠堅持到現(xiàn)在，我自己也不由得驚訝了。

　　剛學的時候，我根本就不知道什么叫做書法，也不知道自己手里拿的是什么筆，只知道這支筆沾了墨，就能寫出很漂亮的字。于是，我開始了自己的艱苦歷程。

　　剛開始，我們還只是練習筆畫。但筆畫也真難寫啊，橫要直，豎不能歪，?要尖腳，捺要有力，豎折要像拳頭那樣有一個尖角。

　　唉，我每次寫的時候，不是豎歪，就是撇不夠尖，我也有點泄氣了，到底什么時候才能寫好呢?這時，媽媽對我說了一句話：“孩子，你知道嗎?世上無難事，只怕有心人。每件事情都并不困難，貴在你的堅持。”聽了媽媽的話后，我堅持了下去。終于，由于我的努力，書法老師推薦我去提高班。

　　提高班里的學生每個都是書法高手，我和他們一比，相差了一大截。盡管我十分努力刻苦，但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊，對書法的喜愛漸漸消失了。這時，媽媽又對我說：“孩子，不要著急，不要慌，我相信你只要努力、堅持苦練，肯定會趕上他們的。”聽了媽媽的話，我又堅持了下去，并且更加努力練習書法。我就不相信，我不能比他們寫得更棒!

　　漸漸的，我就這么一直努力下去，最終，我寫的字得到了老師的不斷表揚，我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲，我的努力終于得到了回報!

　　在以后的人生路上，我會時刻記住媽媽的話，不斷努力，不斷堅持，不斷超越!

　　【2】關于學書法的作文600字

　　我的字原本寫得不好，爸爸媽媽總是為這件事而煩惱。媽媽聽說蕭老師家有個書法興趣培訓點，便帶我去試試。

　　剛開始，蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢，首先大拇指和食指夾在筆桿的中間，中指勾住筆，無名指的指背抵著，小指自然彎曲。握筆的時候，你的掌心要空的能有兩個手指伸進去。

　　接著，蕭老師要我們記住10個字：頭正、身直、臂開、臀滿、足安。蕭老師說撇要有撇尖，捺要有捺腳，這樣字才好看。蕭老師說到這兒，我就好奇起來：為什么撇要有撇尖，捺要有捺腳呢?后來我才知道這些都是筆鋒。寫毛筆字還要注意起筆、行筆、收筆。

　　蕭老師告訴我們：寫毛筆字不能有任何雜念，要一心一意。

　　蕭老師讓我們記住這幾個字：人正字正，以字養(yǎng)德，寫字育人。一絲不茍。

　　接著，蕭老師發(fā)下來一本描影字帖，讓我們自己寫，肖老師看見我的手在抖，就手把手地教我，可見蕭老師是個負責任的好老師。

　　蕭老師在我們寫字寫得累了的時候，講一些著名書法家的故事，如王獻之寫完了滿滿十八缸水。蕭老師讀這些故事是為了來培養(yǎng)我們對書法的興趣。

　　從那以后，我的字變得漂亮了，以前我做什么都是三分鐘熱度，現(xiàn)在我做什么都有耐性了。這些難道不歸功于寫毛筆字嗎?

　　寫毛筆字也是有好處的呢!寫毛筆字是有利于健康的，要不怎么會有那么多老人都喜歡寫毛筆字呢?

　　從寫毛筆字中，我明白了：我們是一個堂堂正正的中國人，為什么就不能寫出一手漂漂亮亮的中國字呢?所以，我以后要以更認真的態(tài)度去寫毛筆字，我一定要寫出一手漂漂亮亮的中國字!

　　【3】關于學書法的作文600字

　　我是一個書法愛好者，每周星期五下午放學以后，爸爸和媽媽都要帶我去學書法。

　　今天，我和往常一樣匆匆忙忙地來到李老師家，其他幾位同學已經到了。我們照例把作業(yè)先放在老師桌子上，再回到自己的座位做寫字前的準備工作。一會兒就把準備工作做好了。

　　李老師第一個把我叫到跟前，先評講了我的家庭作業(yè)，然后對我說：“你已經練了快兩年書法了，老師也認為你練得不錯，今天你就寫一篇創(chuàng)作，共50個小字，不用練習，直接寫在宣紙上，看你發(fā)揮得怎樣。”我在書袋中找了又找，沒有找到能寫得下50個小字的宣紙。正在我沒辦法的時候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，便走過來問我：“你是沒宣紙嗎?正好我這兒還有幾張宣紙，要不然你就沒有宣紙寫了。下次記住，以后隨時都要帶一整張宣紙來。”