導(dǎo)語:在我成長的足跡中,藝術(shù)是缺一不可的,它讓我明白了許多道理。下面是小編整理的藝術(shù)伴我成長作文,歡迎大家閱讀!

作文一:藝術(shù)伴我成長
彈指間,已經(jīng)六年了,這六年,周圍的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化……我也從六年前一個(gè)一竅不通的天真小孩兒,變成了一個(gè)成績優(yōu)異的活潑少年。而我認(rèn)為,藝術(shù)在這當(dāng)中也是功不可沒!
記得在我五、六歲時(shí),學(xué)了一陣子的舞蹈。那時(shí)總要訓(xùn)練舞蹈基本功:前滾翻、后滾翻、劈叉、下腰……我還小,雖然減了很多量,仍然累得滿頭是汗,導(dǎo)致經(jīng)??薇亲?。期間,正好碰上了六一兒童節(jié),我便開始了人生第一次上臺表演節(jié)目。之后,又因?yàn)榕驴嗯吕?,我結(jié)束了學(xué)舞蹈。
直到我八、九歲時(shí),為了使我語言能力得到提高,我被送進(jìn)了播音主持班。一開始,我對這個(gè)藝術(shù)毫無興趣可言,上課不認(rèn)真,也不積極發(fā)言。但慢慢地在老師和同學(xué)的帶動下,我漸漸喜歡上了這門藝術(shù)。它能把枯燥無味的文章,瞬間變得生動有趣;它能把看起來平常不過的事物,描繪得多姿多彩;它還能把各種各樣的角色,演繹得栩栩如生……到現(xiàn)在,已經(jīng)有三年多經(jīng)驗(yàn)的我,能夠在任何時(shí)候揮灑自如,不再靦腆膽小,就如一只破繭成蝶的蟲子找到了自己的夢想。
我現(xiàn)在可以在大家面前,自信滿滿地說:“我的理想是成為一名優(yōu)秀的主持人!我愛好播音主持、舞蹈、聲樂等”沒錯(cuò),我正在一步步鍛煉自己的朗誦能力。沒錯(cuò),我又學(xué)了一學(xué)期的拉丁舞和民族舞,時(shí)間雖短,卻收獲頗多。沒錯(cuò),我還有一個(gè)愛好——唱歌,我能夠心不跳、臉不紅的告訴你們,我被周圍的人稱之為“小麥霸”呢!
在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中,我有過憂愁與犯難,但身邊的家人、老師、朋友總告訴我:不要為一點(diǎn)小小的困難而退縮,要勇往直前,保持一顆樂觀快樂的心態(tài)。我曾在心里默默幻想過:那挺直腰板、保持微笑,抑揚(yáng)頓挫地朗誦著的女孩兒會是我?那舒展著靈活的肢體,翩翩起舞的女孩兒會是我?那不失風(fēng)范、盡情演唱的女孩兒會是我?
我想送給自己一些話,同時(shí)也是給身邊愛藝術(shù)的同學(xué)朋友們的。有自信不一定能成功,但是,如果你充滿自信,就有成功的希望。我愛第一次,因?yàn)樗虝宋页晒Φ拿孛堋?/p>
在我成長的足跡中,藝術(shù)是缺一不可的,它讓我明白了許多道理。我想,以后它還會陪伴在我身邊,看著我茁壯成長吧……
作文二:藝術(shù)音樂伴我成長
小時(shí)候的往事像天上的繁星,閃爍著金色的光芒,在我的腦漢中揮之不去。酸、甜、苦、辣、咸百感交集。 “唉。”我拖著沉重的步伐,背上這個(gè)塞著86分試卷的書包壓得我喘不過起來。我來到陰森森的家門前,雙腳不停的顫抖。我打開大門,正想偷偷的溜進(jìn)房間時(shí),背后突然傳來一陣寒氣:“這么急,趕著去哪?” “回……回房做作……作業(yè)。” “哦。”媽媽面無表情地說。 “呼”總算平安了。 一想到那張86分的試卷,我的心情一下沉入谷底,無比沮喪。無意中,我看到了靜靜躺在桌上的mp3。這mp3我大概有1個(gè)星期沒碰了吧!以前我可是經(jīng)常一邊聽音樂一邊寫作業(yè)的呀!想到這,我情不自禁地來到桌旁,拿起mp3聽音樂。 在音樂聲中,我仿佛是一個(gè)善良的精靈,在世界各地飛行,幫助了賣火柴的小女孩,讓他在寒冷的冬天有棉衣穿,并且把火柴都賣完了;我仿佛是森林中的一顆蒼天大樹,吸收著二氧化碳,吐出清新的空氣我仿佛是一個(gè)炭火,為冬日的人們送去一絲溫暖,讓人們不再寒冷;我仿佛是一塊磚頭與眾多同胞一起同心協(xié)力建筑高大的樓房;我仿佛是……聽了音樂,我的心情一下子好里許多。 音樂在我失落的時(shí)候上我開心,在我開興的時(shí)候讓我不忘學(xué)習(xí)。音樂一直伴隨著我成長,是我最忠實(shí)的伙伴。
作文三:藝術(shù)書法伴我成長
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”,這是我從書法這門藝術(shù)中領(lǐng)悟到的真理。
自從我欣賞了大書法家王羲之的作品后,就開始了我的“書法生涯”。瞧!王羲之這種筆走龍蛇的書法,真是世間少有:這些用筆畫組成的美妙文字,這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,和人的氣質(zhì)多么相近。在書法家的筆下,漢字能有無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如河,或?qū)掗熑绾?。在人類古老的歷史長河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?因此,我立志練習(xí)書法,讓中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長!
起初練習(xí)時(shí),爸爸教我如何握筆,并且教了一遍又一遍,“為什么要重復(fù)練習(xí)這么簡單的握筆姿勢呢?”我疑惑不解地問爸爸。爸爸笑著說:“這是練習(xí)書法的基本工,如果不打好基礎(chǔ),怎么能學(xué)好書法呢?”我恍然大悟。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我可以輕松自如地寫出工整美觀的漢字了,我的心里也有了小小的成就感。記得在一次書法比賽前,老師從班級里選出幾位同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,我也不例外。老師要求我們練習(xí)書法中的“頓筆”,并親自示范給我們看,哇!這“頓筆”的字果然名不虛傳!但是看似簡單的“頓筆”,實(shí)際寫起來可是非常辛苦,老師讓我們一天練一張“頓筆”的字,我寫一張就得費(fèi)半個(gè)多小時(shí),由于需要很大的力度,常常練得右手麻木酸痛,手指磨得凹了下去,真想放棄!但一想起“只要功夫深,鐵杵磨成針”這句名言后,我又開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn),奮筆疾書……經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練后,我能輕松地寫出“頓筆”字,而且在場場書法比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng),這讓我非常自豪!真是“皇天不負(fù)有心人”!
通過這次“書法生涯”讓我明白了:無論做任何事,只要努力學(xué)習(xí),有恒心,充滿自信,那就一定會成功,一定會光彩照人!
作文四:藝術(shù)伴我成長
在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時(shí),它與你一起歡舞;悲傷時(shí),它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明,傳播著古今中外的人文風(fēng)情的名著,一種沒有浮華的外衣,卻用它獨(dú)特的觸角--文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧!
讀書是我生命的泉水,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動,如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大,學(xué)習(xí)之余,開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,每讀到一本好書時(shí),就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,在不知不覺中慢慢沐浴著我,牽動了我的心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩人狄金森說過:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方”。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會有一千個(gè)哈姆雷特的形象,書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》,折服于Jane對愛情的執(zhí)著,這也是一種信仰,一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,我們在實(shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),虎頭蛇尾是經(jīng)常,半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持?!逗啇邸方虝?,堅(jiān)持自己的信仰,不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》,再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度。是怨天尤人,還是努力適應(yīng);是死守舊制,還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士。態(tài)度問題,態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的,我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者,勇敢的面對改變?!墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機(jī)會。書,讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態(tài)度贏得好生活。
與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程?!栋l(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程,各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平,在平時(shí)的教學(xué)中,可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動,運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,教會了我如何和孩子相處,在課堂上如何調(diào)控,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。
書籍中,那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語,大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,特別飽滿和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造、革新自我,永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想,如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。。人的靈魂,也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中,讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán),讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想,時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/yishu/1465367.htm