【第1篇】

　　幽幽墨香伴我行

　　漢字向我們訴說著中華民族的歷史，也向世界描繪著中華民族的輝煌。漢字是古代文明的精髓，也是往昔先輩智慧的結(jié)晶。

　　幾千年來，漢字都成為了我們抒發(fā)情感的橋梁，同時，漢字也成為了傳承和積攢文化的重要紐帶。以往，詩人留下一首首流芳百世的千古佳句；如今，文豪寫出一篇篇舉世聞名的經(jīng)典著作。但同時，漢字卻又可以像藝術(shù)品那樣供人觀賞，古往今來的書法家可謂是數(shù)不勝數(shù)！

　　在一個明晃晃的長廊里，我駐足在一幅書法作品前，久久地端詳著那一個個散發(fā)著墨香的漢字……

　　一張純白無瑕的宣紙上寫著四個蒼勁有力的大字——寧靜致遠(yuǎn)，這也是許多人所追求的目標(biāo)，希望能擁有平穩(wěn)靜謐的心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，樹立或者實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

　　“寧靜”，是一種美好的境界,不是平淡，更非平庸，而是一種充滿內(nèi)涵的幽遠(yuǎn)，使人心曠神怡。“寧靜”，一筆一劃都是那么沉著、有力，那么的富有氣勢和力量，就像那時書法家揮筆書寫的淡定、從容。“寧靜”，一筆一劃都是那么安然、柔和，處處彰顯書法家當(dāng)時安之若素的心境。“寧靜”，起筆遒勁，收筆輕柔，溫和中卻不失剛勁，矛盾中卻又和諧。

　　因為有了“寧靜”，所以才能“致遠(yuǎn)”。不同于“寧靜”的柔和、淡定，“致遠(yuǎn)”的每一筆、每一劃都盡情地舒展，灑脫、大方，絲毫不拘束，宛如一只鳥兒在廣闊的藍(lán)天里盡情地翱翔，又宛若一條魚兒在無垠的大海中恣意地暢游，自由自在，無拘無束，甚至還蘊(yùn)含著一絲快意和豪邁的味道。也許，正是因為樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有了奮斗的方向，對未來有了堅定的信念，書法家在書寫時也不由得心情愉悅、通暢，把筆豪邁一揮，最后一筆的“捺”才寫得如此瀟灑。

　　看著“寧靜致遠(yuǎn)”這四個飄逸的大字，我的心情也情不自禁地隨之明朗……

　　漸漸地，我的思緒也不禁隨著“寧靜致遠(yuǎn)”這四個字而越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……

　　“寧靜致遠(yuǎn)”是對我的指引，也是對我的警示。“寧靜”是我心中的一方凈土，“致遠(yuǎn)”則是我對自己的嚴(yán)格要求，而這四個散發(fā)著幽幽墨香的字就是我未來前進(jìn)的目標(biāo)。

　　這幽幽墨香將一直伴隨著我，與我同行……

　　【點 評】小作者從漢字的地位和作用開篇，飽含深情地剖析了自己對“寧靜致遠(yuǎn)”的理解。并以此為情感主線，把自己的所見所感寫得淋漓盡致。內(nèi)容具體，描寫細(xì)膩，層次清楚，情真意切。

　　【第2篇】

　　二胡伴我行

　　二胡，中國古老的樂器，在別人的眼中是再平常不過了。紅木的琴身，簡簡單單的兩根弦，長長的一張弓。可是當(dāng)手指按在弦上，上上下下滑動，弓左左右右地悠然擺來，悠然擺去時，美妙的琴聲把我?guī)肓肆硪粋€奇妙的世界。

　　我八歲的時候，我的二胡老師——傅老師，把我?guī)нM(jìn)了這其樂無窮的音樂世界。琴聲時而婉轉(zhuǎn)綿長，讓人進(jìn)入了如詩如畫的美景中；時而快速激進(jìn)，如萬馬奔騰；時而如怨如訴，仿佛在訴說著人間一個個凄美的故事……二胡，它以奇特的魅力深深地吸引了我，讓我愛上了它！

　　可是，當(dāng)真正的訓(xùn)練開始的時候，我才知道挑戰(zhàn)剛剛開始。枯燥、乏味、反復(fù)，有時為了拉好一小段樂曲，需要反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練。手指的位置高了或者低了，拉出的聲音就像鋸木頭一樣的難聽。有時，我練習(xí)拉琴，等訓(xùn)練結(jié)束的時候，手都麻了；有時因為手抬的時間久了，等放下弓時，手還不停地發(fā)抖；有時候，還把節(jié)奏拉錯了，四分音符的沒有拉足，八分音符的又拉得太長了；有時候，前面的拉得很是流暢，可是下一句突然之間停頓了一下。

　　“練習(xí)拉二胡，一定要刻苦，曲子一定要熟練，不能等你想想才出來下一句，音樂只要有0.1秒的誤差，你就失敗了。所以，拉二胡更需要專心致志，做到‘心到、眼到、手到、耳到’，只有這樣你才能獲得成功。”傅老師的這句“名言”，我銘記在心。

　　終于，我學(xué)習(xí)完了第一首樂曲《讓我們蕩起雙槳》。我興奮極了。可是傅老師告訴我，我的考級直接從三級開始，所以時間緊迫。我既高興又緊張，我竟然可以一下子考三級了，可是現(xiàn)在，我連一首考級的曲目都沒有學(xué)呢！

　　練習(xí)，不停練習(xí)，練習(xí)時間從每日的三十分鐘提升到一個小時。五個月的準(zhǔn)備時間，要熟練背出兩首曲子，這對我一個新手來說，比登天還難。可是傅老師說：“要讓不可能變成可能，要努力讓自己創(chuàng)造奇跡。”

　　三個月后，兩首曲目我拉得滾瓜爛熟，背得一字不差。琴聲時而悠揚(yáng)，時而歡快，當(dāng)我拉著《賽馬》曲的時候，我仿佛就看到了遼闊的草原上，群馬疾馳的壯觀場景呢！

　　不久，我又以優(yōu)良的成績通過了四級、五級、七級的考試，還獲得了嘉興市二胡比賽優(yōu)勝獎。

　　通過二胡的學(xué)習(xí)，我做事、學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。音樂上要做到絲毫不差，同樣的，在學(xué)習(xí)上更需要認(rèn)真細(xì)致。老師夸我，最近學(xué)習(xí)粗心的毛病改了不少啊，我欣喜，有誰知道，這是二胡帶給我的巨大變化呢？

　　沒有付出，哪來收獲？所謂“一分耕耘，一分收獲”。在我成功的背后，我知道有自己的努力與付出。我成長路上因為有你一路相伴，是你時刻提醒我：細(xì)心、專注、努力、向上……

　　【點 評】小作者娓娓道來，把我們帶入了奇妙的二胡世界中。在傳神的細(xì)節(jié)描寫中，也讓我們充分體會了一把學(xué)藝的艱難。更為可貴的是，小作者知難而進(jìn)，譜寫了一曲二胡的故事，一曲成長的故事。

　　【第3篇】

　　青花瓷

　　一個靈動的身影在櫥窗中靜靜地佇立著，在一片目光中，它用它深邃的古典之美，展示那塵封在時光中的記憶。

　　它，就是青花瓷，它經(jīng)歷了歷史的風(fēng)云變幻和人情變故，在這復(fù)雜的變化中，惟有它仍纖塵不染，在青銅銹跡中蛻塵而出，驚艷了多少歲月，又記錄了多少歷史。

　　我的眼前展示著那么多經(jīng)歷過風(fēng)云滄桑的古物，卻惟有這青花瓷，讓我停留許久。玉的璞華在歲月中磨掉了一層美麗，重歸于庸俗，青銅器的古典在沉浮中憑添一層銹跡，明珠的寶光在耀眼中緩緩淪落。到頭來，只有那青紋留白的花瓷，令人感慨萬千。

　　是啊，多少人在這青花瓷面前駐足，只為一睹這清秀的容姿。留白之中，記載了太多沉默、太多嘆息、太多無人傾訴的故事。這歷經(jīng)千年的青花瓷中，有著我們看不透的神秘。

　　也正是它，在歲月中依然如舊，依然纖塵不染，卻在這變化中又憑空增添出一抹清秀。

　　從這美麗的青花瓷中，我仿佛看見了它在爐火中千錘百煉的原形，又仿佛看見了它在富麗宮殿中曾經(jīng)的雍容高貴。但它雖然經(jīng)歷了磨難、風(fēng)塵和華麗，卻依舊有著自己清靈的本色。

　　歲月和沉浮好像并沒有改變它的一絲一毫，它的身上也沒有歲月的痕跡。但我們卻又從它花紋的輾轉(zhuǎn)纏繞中看到了它無意中表達(dá)的一切。

　　它的迷人就在這個地方。它經(jīng)歷風(fēng)云，卻仍舊如此美麗無瑕，它如此純潔清靈，卻又記錄著一切。它的古樸神韻表達(dá)著中國獨(dú)有的古典之美，它的紋理展示著它的故事。

　　精描細(xì)繪，在這光潔的瓶身上留下歷史，粉雕玉琢，琢出無瑕的美。它是一本書，一本無字卻有紋的書，它那么容易破碎，卻無言地記錄著一切。

　　我在這里站了許久，又重新向前走去。經(jīng)過那失去光潔的古絲綢，走過灰蒙蒙的寶石，走過銹跡斑斑的古幣……但我心中卻仍舊惦記著那美麗的身影，我還是忍不住去看它一眼，看一眼那個清麗的身影，看一眼她蘊(yùn)含的神秘……

　　我沒再看其他東西一眼，徑直走回那里。我不只是想再看一眼，而是想去觸摸它的花紋，去感受它的故事。

　　就在這一瞬間，我徹底愛上了青花瓷，這留白中沉默的歷史。

　　歲月悠悠，波光明滅，風(fēng)云變幻，惟有你依然如舊。

　　【點 評】青花瓷，伴著委婉的中國風(fēng)曲調(diào)，漸漸地走進(jìn)塵封的歷史，小作者用清麗的語言為我們展現(xiàn)了青花瓷的美，古典的青花瓷在小作者的筆下顯得生動而婉約。語言情真意切，讀后意味深長。