走進(jìn)藝術(shù)世界——和媽媽一起看《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》有感

　　最近，我和媽媽看了一本有關(guān)于美術(shù)方面的書，書名叫《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》。這是一本兒童藝術(shù)創(chuàng)想百科全書，翻開這本書，我們將一起欣賞名畫，學(xué)習(xí)名畫，創(chuàng)作名畫；翻開這本書，從1.5萬～1.7萬前的拉斯科壁畫到20世紀(jì)60年代的波普印刷品，讓你目不暇接。里面的一頁頁內(nèi)容都以它獨特的魅力吸引著我和媽媽的眼球。“夢幻圓點”、“靈性藝術(shù)”、“畫中的音符”、“坨坨和塊塊”、“龍和英雄”……但我們還是對“魔力拼貼畫”這一內(nèi)容最感興趣。

　　我們先欣賞了一幅用馬賽克拼貼而成的畫《羽蛇神》，作畫者是墨西哥最負(fù)盛名的壁畫家迭戈·里韋拉。他畫的是古老的墨西哥神，如果再用放大鏡看一看，會發(fā)現(xiàn)這幅馬賽克畫是成千上萬個小馬賽克拼成的，我和媽媽嘖嘖贊嘆。

　　往后翻一頁，書上教了我們?nèi)绾巫銎促N畫。需要準(zhǔn)備的材料有馬賽克、水、木板、畫筆、乳膠、勾縫劑、黏合劑等。先把木板涂上刷上乳膠待干透后畫出設(shè)計好的圖案。然后把馬賽克擺放的位置和顏色拼出來，再在瓷磚黏合劑中加水，攪勻涂抹在木板上并迅速把馬賽克按在上面，干透后把勾縫劑抹在木板上，刷上清漆，就好了。

　　真是巧奪天工啊！這是我和媽媽看完后幾乎同時想到的一句話。編者用圖文并茂的特點，生動形象地介紹了畫作，讓我和媽媽看得津津有味。我想，我要多看看美術(shù)類的書，開動大腦、啟迪思維、增長見識，讓自己越來越愛美術(shù)，提高欣賞能力。媽媽看完書后，也若有所思。她笑著對我說：“這本書對你很有益處，它不僅紙張環(huán)保，更重要的是，它能讓你發(fā)揮想象，活動雙手，使你的想象力、美術(shù)水平更上一層樓！我還認(rèn)為這本書能激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣。”是啊，聽了媽媽的話，我覺得選了這本書，讀了這本書，沒錯！

　　六(2)

　　劉金歲月

　　讓我們的生活充滿藝術(shù)的創(chuàng)想

　　-----------讀《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》有感

　　藝術(shù)是我們生活中不可或缺的部分，它為我們提供了一個多姿多彩、美的世界。藝術(shù)作品能讓我們陶冶情操、得到美的啟迪和享受，而參與藝術(shù)作品的創(chuàng)作更能激發(fā)我們對美好生活的熱愛。于是在學(xué)校推薦的親子共讀書目中，我和媽媽不約

　　同選擇了《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》這本書。

　　《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》是一本兒童藝術(shù)創(chuàng)想百科全書，它向我們介紹了十四種創(chuàng)作藝術(shù)作品的方法，如：如何用點畫的技法裝飾一塊石頭、怎樣取用日常生活中的材料來制作一個藝術(shù)面具、怎么制作版畫，等等。在介紹每一種創(chuàng)作方法的時候，都引入了名人畫家的作品，有梵高的、盧梭的等。每看完名家作品和按創(chuàng)作方法制作的作品，我都有一份莫名的欣喜和激動，原來只要我們嘗試著去做，可能我們也能做出非常棒的作品呢！

　　讀了這本書，我得到了很多啟發(fā)和收獲。首先，熟悉了這些藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法，在以后的空余時間，我會嘗試去制作一些藝術(shù)作品；其次，我發(fā)現(xiàn)原來生活中很多看起來很普通、很不顯眼的東西都可以成為藝術(shù)作品的制作原料；最后，豐富了我的知識，欣賞了很多我以前并不了解的名家藝術(shù)作品。

　　《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》確實是一本好書，愿更多的同學(xué)能夠參與閱讀，分享藝術(shù)給我們帶來的美的體驗，讓我們的生活充滿藝術(shù)的創(chuàng)想！

　　六（3）班殷嘉言

　　名畫出自我的手

　　——讀《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》有感

　　常州市實驗小學(xué)六(3)班陶羿冰

　　最近，我和爸爸一起讀了《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》。

　　這本書不僅介紹了世界名畫知識，還教我們怎樣用別開生面的手法創(chuàng)作名畫。書中還展示了幾十幅來自世界各地的大師們不同風(fēng)格、不同流派的知名作品，以精美的高清圖片完整地還原畫作原貌，讓我嘖嘖贊嘆。

　　翻開這本書，我們可以學(xué)習(xí)到很多繪畫相關(guān)知識：編排穿插作者生平，創(chuàng)作背景，細(xì)節(jié)賞析，藝術(shù)史知識等欄目，讓我讀得津津有味。

　　普通的書只是介紹畫作，讓孩子臨摹，這本書與眾不同，教我們從線條、形狀、顏色、構(gòu)圖入手，完成真正意義上的創(chuàng)作，有油畫、馬賽克畫、手工雕塑、拼貼畫……看得我是目瞪口呆。

　　在這本書中，我最喜歡“叢林探險”這一篇。首先它介紹了一幅畫——《熱帶風(fēng)暴之虎》，然后說明了這幅畫的作者亨利.盧梭及創(chuàng)作背景，還描述了作者的畫作秘訣以及他的另一幅畫作——《奇異的景觀》，最后用簡潔明了的文字及圖片講解如何創(chuàng)作畫作。在作者的畫中，游一只大老虎趴在草叢中，它睜大驚恐的雙眼，張著嘴，似乎是隆隆的雷聲和撕裂夜空的閃電嚇著了它，它似乎正準(zhǔn)備狂奔，

　　尋找一個能躲避暴風(fēng)雨的地方。看了這一篇，讓我都想自己畫一幅了呢！

　　這本書真好看，它讓我懂得了名畫出自我的手的快樂！

　　親子共讀《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》

　　——爸爸陶志才讀后感言

　　凡.高的《星空》、亨利.盧梭的《叢林探險》、肯諾朱卡.阿舍瓦卡的《警覺的貓頭鷹》……這些如雷貫耳的藝術(shù)大師的作品，通過本書倡導(dǎo)的“欣賞+學(xué)習(xí)+創(chuàng)作”的方式，掀開世界名作神秘的面紗，讓孩子們與一流藝術(shù)作品零距離接觸，讓世界名畫成為孩子們藝術(shù)啟蒙的課本。

　　在陶羿冰特別喜歡的“叢林探險”這一篇中，首先通過對亨利.盧梭《熱帶風(fēng)暴之虎》的解析，讓孩子了解這類畫作的特點，然后利用彩紙、剪刀、蠟筆等材料，從天空大地背景，到棕色樹干、對稱的綠葉，再到草叢、老虎、剪貼花朵，一步步指導(dǎo)孩子完成一幅叢林拼貼畫。雖然略顯稚嫩，但也表達(dá)了一個初學(xué)畫作的孩子向藝術(shù)大師的致敬。

　　讓孩子開動腦筋、活動雙手，用多種富有創(chuàng)意的形式詮釋經(jīng)典名作，致敬藝壇巨匠，獨辟蹊徑表達(dá)對名作的理解。

　　通過循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，讓孩子了解各種畫派的特點，開拓孩子的視野，增加學(xué)習(xí)的樂趣，就是閱讀這本書的最大收獲。