【實用】音樂作文合集六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的音樂作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
今天早晨,我還在睡夢中,耳邊就響起了一陣陣美妙的樂曲聲。
我睜開眼睛一看,原來我的床邊放著一個小巧的音樂盒,我驚喜萬分!這時,媽媽走了過來,對我說:“祝你生日快樂!這是我送給你的禮物?!蔽衣牶?,高興得蹦了起來,在媽媽的臉上親了一下,感謝媽媽送給我的禮物。
我急忙拿過音樂盒一看,發現這個精美的音樂盒披著一身烏黑的衣服,上面還點綴著幾朵紅色的小花,它的形狀好似一個小桃心,盒蓋上寫著“生日快樂”幾個大字和一首優美的小詩。音樂盒的下面還安裝了三根金色的支架,好似一架小鋼琴。
打開盒蓋,一個花心形的舞臺出現在我的眼前。舞臺的中間好像有無數的花蕾競相開放。一個活潑可愛的小娃娃在花叢中伴隨著優美的音樂在旋轉,它那動人的舞姿 好像一只美麗的白天鵝在翩翩起舞。舞臺的周圍鋪滿了紅色的絨布,上面還點綴著幾朵金色的小花,使整個舞臺顯得富麗堂皇。
我非常喜歡這個美麗的音樂盒,它陪我度過了許多美好的時光,這是媽媽送給我最好的生日禮物。
點評:
本文新穎的筆調開門見山地引出生日那天媽媽送的禮物——美麗的音樂盒。
把文章寫具體是寫好作文的基礎。本文小作者對生日禮物音樂盒從外到里的細微描寫,足見其把文章寫具體的功力不薄。在描述中多處運用了擬人、比喻等手法,給人以“如見其物”的真實感受,也自然長生了與作者同樣的對音樂盒的喜愛之情,這正是文章的成功之處。
全文貴在“物真、情深”,對初學寫作的小朋友來說十分可喜歡!
本人情深意切是文章的又易大亮點!
音樂作文 篇2
我的職業要我經常和你們接觸,我可親可敬可愛的孩子,你們的眼睛給我飛翔的翅膀注入源源不斷的力,這力叫熱情,叫快樂,叫生命的新希望。
三毛是幸福的,短短的一生中有幸遇到真愛的知己,幸福的短暫往往見證著永恒,她疲憊靈魂下跳動著的孤獨并不十分寒冷,有荷西的笑容在閃動,有可用她一生去回味的美好光景。
喜歡在有星有月或無星無月的夜里關掉燈,一個人獨守靜室,和黑夜交換著眼睛,把可回憶的東西包圍緊,穿透??逕o所謂,各種笑也很真。最能維持自尊的是在被算計自己的人圍困墻角時,不發一言地冷冷地、嘲諷地面向他的眼睛,在他的窘態下,義無反顧地跳墻直向看不見的另一路程。
常常看手伸進清澈的盆水中把水一點點變臟的過程,善丑如此容易地溶為一體,我們原本無意如此,只是為了更好的生存。“明哲保身”和“出淤泥而不染”說是反義詞有些牽強附會,人們往往去掉“不”字而收其全體,喜哉悲哉,孩子的目光很澄澈。在一次課上直射得我思維混亂,語言淺薄得不知所云的我臉紅胸熱時,感嘆孩子們的銳利,成長的迅速?!袄饨欠置鳌弊屛乙詾闃s。
蒙娜麗莎并不神秘,只是她的笑迷惑了我們的眼睛。庸俗些她不過是個漂亮的女人,想讓玷污她的人不懷好意地靠近,只有心懷圣潔,才能釋解她的高雅、脫俗,博愛眾生,寬容眾生,凈化眾生。世界并非沒棱沒角,多的是有智慧沒有褻瀆的眼睛,社會的進步交給他們了。
逃脫不掉的深深落寞,總在人散夜靜時吞咬五臟六肺,直到痛出久已干涸的淚水。我知道,生命中最濃烈的酒已釀造而成。夜風中,隱隱有音樂的哀鳴聲。
最愛細雨濛濛,春有輕風明月之清爽,夏有沖脾洗心之涼意,秋有??罩哌h,冬有梅魂的詩韻。
忽悟寶玉的淡泊是在深秋的風凄凄時,在功名利碌的爾虞我詐和純情佳人之間,他選擇了后者,唯一的欣賞者僅黛玉一人,由此他把她劃在了知己內,真可謂心有靈犀。相反,《牛虻》中的主教大人為了所信仰的事業放棄了癡愛的女人,欺騙了他的孩子,以至犧牲孩子的生命來證明所虔誠的虛無縹緲的神靈,在心靈的苦痛掙扎中,他終究死在了帶血的佛象前……
小人物的心情很瑣碎,在悶熱的夜晚,獨燈閃出心事幾片,很是自慚時間無價值的流失,抬眼窗外,又是一個有星有月的夜……
音樂作文 篇3
每當我與同學爭吵時,不和時,耳邊不時響起“友誼天長地久”這首動聽的歌謠時,我陶醉了,音樂有一種力量,催我與朋友相處融恰,這就是音樂的魅力。每當我在思念,牽掛的時候,耳邊便也會響起“牽掛”這首歌,我陶醉了,眼淚也會隨之落下,歌里的每一句話都使我感同深受,這就是音樂的力量。每當我受委屈,傷心。難過的時候,耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌,我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣,要學習星星努力發光,不要難過,每當我遇到學習上的難題時,我聽到“放飛自我”這首歌,我便也會學會放飛自己,努力沖刺,打倒困難,勇往直前……每當我任性頑皮時,總會想起“任性頑皮”這首歌,才會告訴自己,不要再任性,要學會,一切的一切。。。這等等的一切都是音樂的力量,使我改變了不可能的事實,音樂那無窮無盡的力量,使我陶醉其中,是音樂的使我立志要當個快樂的“精靈”,是音樂使我把悲傷化作笑語,是音樂使我勇往直前,永不退縮,是音樂教會了許許多多的道理……
每個人都有屬于自己的一片天,相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻,乘著風隨它融化空氣,相信我在音樂的陪伴下,我并不寂寞。
音樂使我永遠陶醉……。
音樂作文 篇4
不要以為我是音樂家,也不要以為我是未來的歌星,更不要以為我是音樂癡呆;我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂!
說起音樂,我根本就不懂音樂;沒有樂感,連樂譜都不認識;我喜歡聽音樂的理由很簡單;音樂節奏柔和,主要還是喜歡音樂里的唱詞;詞,簡單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹,詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語速朗誦,加上思想跟隨詞的每一個字符,再慢慢地閉上眼睛;這個時候你會覺得世界是你的,很大!你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界,很美!
小時候,音樂是什么東西呀?不知道!上學了,老師上音樂課也從來沒有認真過一次;那時候,學校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴;從學前班到六年級一共大概是16個班級,上音樂課都要用它;有時候,兩個、三個班級會同時競爭;當然高年級的是老大呀!想起那時候的音樂課,可能是我們最喜歡上的課了;那時,不管什么課,上課鈴聲一響;整個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳,有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學校的要求,這樣的教學模式,至今還一直在延續!難道,這樣的教育模式,就能培育出什么音樂家嗎?什么歌星嗎?我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!
不管唱的有多難聽,至少,也是一種音樂,它也多少發揮了它的功能!音樂課,老師就教我簡譜上的7個數字8個音符符;其他的什么也不會!后面就只教歌詞,老師坐在風琴前面,腳有節奏的踩著風琴,手指也帶著節奏的拍子反復彈著那7個數字的組合,嘴上也跟著風琴蒼老的.音質和有節奏的拍子唱著歌詞,老師教一句,我們唱一句;這就是我兒時的音樂課;兒時的音樂,我沒有特別的留戀!
后來,五年級就到了另一個城市,那里的城市不是很好;但是在學校里什么樂器都有,還有一個學生樂團;可是一到上音樂課,我就擔心害怕;這里的老師一般不教歌詞,只教樂譜和音樂知識;教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜,音樂課還有作業呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!
因為我更本就不會識譜;不過還是混過去了!不只是混過了五六年級;就連中學的音樂課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來,真是太虛偽了!總算是混過頭了,我也漸漸地恐懼音樂課,對音樂更本就沒有絲毫的興趣!一個混字,就足夠表示我中學時代的音樂了!其實,我不想用這么一個字來表示呀;很無奈!都是小學時的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂了!
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