有關(guān)音樂作文合集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的音樂作文7篇，歡迎大家分享。

音樂作文 篇1

　　星期天下午五點(diǎn)鐘，在我們即將離開圖書館的那陣兒，哥哥一邊收拾著桌上的作業(yè)，一邊撅著嘴巴，極不開心地對(duì)姥爺說：“今天完成作業(yè)的效率實(shí)在太差了！”

　　“什么原因？請(qǐng)講清楚？”姥爺微笑著追問道。查找完成作業(yè)時(shí)效率不佳的原因，因?yàn)樗怯龅礁鞣N問題都不會(huì)輕易善罷甘休的老人。

　　“我感到一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)時(shí)效果最好，不知不覺間，就非常愉悅輕松地把作業(yè)給搞定了?！备绺缫贿呁掏掏峦碌卣f著，一邊察言觀色，以便隨時(shí)剎住口，免得姥爺生氣發(fā)火。

　　“‘一心不能二用’難道這句先人的古訓(xùn)還有錯(cuò)不成？”姥爺瞇縫著眼睛若有所思地說道。

　　“‘實(shí)事求是’難道這句話也過時(shí)了嗎？如何寫作業(yè)？怎樣才能輕松點(diǎn)對(duì)付枯燥無味的作業(yè)，這點(diǎn)我比你有發(fā)言權(quán)。”哥哥說得很有激情。

　　“我不相信你乳臭未干，就已經(jīng)超過了全中國最權(quán)威的教育專家？”姥爺說話的語氣明顯帶點(diǎn)火藥味兒了。

　　我一看情況不妙，必須馬上向哥哥伸出救援之手，幫他一把才是：“姥爺，你說說，‘白米飯香，還是七碟子八碗的菜肴香？’”

　　姥爺轉(zhuǎn)過頭來，笑呵呵地反問我：“你怎么說話走題，你沒聽到我正和你哥哥討論專心與分心的問題嗎？”

　　“其實(shí)寫作業(yè)就好比吃飯。寫作業(yè)是吃白米飯，有些清淡，缺少滋味；如果及時(shí)地夾上幾筷子其它合口味的菜肴，那才叫有滋有味，飯香菜美。我的比喻夠生動(dòng)了吧？”我說得有聲有色，還帶著濃烈的感情色彩，顯得聲情并茂。

　　哥哥此時(shí)也大膽幫腔道：“妮妮說得很到位，比喻也很精彩，真的是這樣啊?！?/p>

　　姥爺開始搬出大道理來教訓(xùn)我們：“那好，你先去說服你們的校長(zhǎng)，在你們上課時(shí)一邊播放音樂，一邊讓老師繼續(xù)講課，你們一邊聽課。真是天大的笑話不是。”

　　第一回合我們敗下陣來。

　　此時(shí)我們都啞口無言，這是辦不到的難題?。≡趺床拍茏尷褷斀邮苡谖覀兊恼?qǐng)求呢？我們開始挖空心思地尋找一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)效率比較高的理論證據(jù)來。

　　回家后，我們請(qǐng)求爸爸媽媽為我助陣說情，結(jié)果也是收獲甚微。正在我們一籌莫展時(shí)，哥哥突然眉飛色舞，打開電腦搬救兵。

　　竟然在洛陽商報(bào)上找到一篇文章“正確引導(dǎo)孩子確定自己的學(xué)習(xí)方法?！蹦闱?！第一道問題是：

　　“孩子做作業(yè)時(shí)，總是喜歡聽音樂，不知道這種現(xiàn)象好不好？”

　　王女士說，今年她的孩子上初三了，很喜歡聽著音樂寫作業(yè)?！拔液秃⒆诱勥^這個(gè)問題，可他卻說，聽音樂會(huì)讓心情放松，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)得到提高?！笨墒牵跖繀s覺得這是一個(gè)不好的習(xí)慣，“考試時(shí)是沒有音樂的，如果孩子只在聽音樂時(shí)精神才集中，那考試時(shí)，狀態(tài)不就受影響了嗎？”

　　專家分析

　　其一：對(duì)喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)的孩子，父母不宜盲目責(zé)罵，要正確引導(dǎo)，尤其在選用及何時(shí)聽音樂方面，協(xié)助孩子做出正確的選擇，這樣既可培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的素養(yǎng)，又可提高學(xué)習(xí)效率。

　　其二：正確引導(dǎo)，讓音樂提高效率。

　　邊做作業(yè)邊聽歌似乎是孩子們中很普遍的一種現(xiàn)象。那么是否可以一心兩用，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)，并達(dá)到提高的學(xué)習(xí)效率？這確實(shí)不可一概而論。

　　我們把爸爸媽媽拉過來讓他們看看，并和他們展開熱烈的討論，在我們的連續(xù)進(jìn)攻面前，他們的語氣逐漸變軟：“去！去！找姥爺商量去?！?/p>

　　姥爺看了前面的專家論述，接著說道：“你們這是斷章取義，為什么不接著往下看呢？”

　　專家又言道：“不可否認(rèn)，大部分的音樂能夠舒緩人的情緒，調(diào)節(jié)壓力，有部分孩子確實(shí)在邊聽音樂邊學(xué)習(xí)時(shí)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，這種孩子往往抗干擾能力很強(qiáng)，但這并不是說所有孩子都具備這種能力。不少孩子由于自身自控力比較弱，容易受音樂影響而導(dǎo)致情緒變化大，從而影響學(xué)習(xí)的效果?！?/p>

　　不過姥爺看到這一段時(shí)，似乎語氣也有些變化：“若孩子一定要堅(jiān)持邊做作業(yè)邊聽音樂，要選用一些輕柔的、溫暖的音樂，最好是古典音樂，而且不宜將音量調(diào)得太大。至于一些心情郁悶、壓抑的孩子，最好在做作業(yè)前轉(zhuǎn)移情緒，或通過聽一些愉悅的、能夠使人心情振奮的音樂，調(diào)整情緒后再來做作業(yè)，這樣效果可能會(huì)更好?！?/p>

　　但姥爺反復(fù)強(qiáng)調(diào)下面的這段話：“對(duì)于那些酷愛搖滾等超強(qiáng)刺激的音樂的孩子，是不適宜邊做作業(yè)邊聽音樂的。一般建議他們選擇在下午放學(xué)后這段時(shí)間聽，既可舒緩一天學(xué)習(xí)后的壓力，又可振奮情緒，但也不宜長(zhǎng)時(shí)間聽，否則會(huì)對(duì)耳朵造成過度刺激，并耗費(fèi)過多精力，影響晚上的學(xué)習(xí)。”

　　總之，我們初戰(zhàn)告捷，最后達(dá)成共識(shí)：“讓事實(shí)說話?！?/p>

　　哥哥終于走進(jìn)了圖書館的電子閱覽室，由于我的年齡還不夠格，只好自備家當(dāng)，原地戴上耳機(jī)。

音樂作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了我們期末的小小音樂會(huì)。

　　上音樂課前，大家就在議論說“小小音樂會(huì)我要怎么怎么”。有的說要唱歌，有的說要表演街舞，有的要拉小提琴，有的要拉二胡……正式表演的時(shí)候，大家也是各盡所能呀！樂器品種也是應(yīng)有盡有。

　　看來我們班的同學(xué)，都是多才多藝的“音樂家”呀！

音樂作文 篇3

　　從來到八中的第一天，我的眼球就被它們吸引住了，你可能會(huì)有疑問，“它們”到底是誰呢？其實(shí)呀，它就是窗外的音樂家們。它是由一棵棵的“樹”構(gòu)成的。

　　仲夏的時(shí)候，一陣一陣的微風(fēng)吹過我們的臉頰，很涼很冰，對(duì)于正在軍訓(xùn)的'我們無疑是一種最大的賞賜了?？蛇@正也激發(fā)了“音樂家”們的興趣。他們伴著風(fēng)，左搖右擺地唱著，“沙沙”，“沙沙”，美妙的音樂聲，帶來一種很清新的感覺。使得掃去了心中的煩悶與不快。

　　每當(dāng)閑暇的時(shí)候，我都會(huì)朝那窗外探出頭望去，只見一片深綠，一片音符，一片自然造就的“音樂家”們。

　　初秋了，“音樂家”們撤去了頭發(fā)上的裝飾品，一場(chǎng)盛大的音樂晚會(huì)也即將拉開帷幕，看，“音樂家們”換上了純白色的禮服，顯得更加的耀眼，奪目。每當(dāng)刺骨秋風(fēng)來湊熱鬧的時(shí)候，也就意味著試唱的開始。瞧，那棵最高最粗的老樹，正在精心整理頭發(fā)準(zhǔn)備領(lǐng)奏呢！小樹們仿佛也不甘落后，挺直了腰桿，真威風(fēng)。一次次的試唱，它們的喉嚨不但沒有嘶啞，反而越來越洪亮了。因?yàn)樗麄冇兄活w心，一顆偉大的心。

　　音樂無處不在。我愛這窗外的“音樂家”們。