有關音樂作文合集七篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的音樂作文7篇,歡迎大家分享。
音樂作文 篇1
星期天下午五點鐘,在我們即將離開圖書館的那陣兒,哥哥一邊收拾著桌上的作業,一邊撅著嘴巴,極不開心地對姥爺說:“今天完成作業的效率實在太差了!”
“什么原因?請講清楚?”姥爺微笑著追問道。查找完成作業時效率不佳的原因,因為他是遇到各種問題都不會輕易善罷甘休的老人。
“我感到一邊聽音樂,一邊寫作業時效果最好,不知不覺間,就非常愉悅輕松地把作業給搞定了。”哥哥一邊吞吞吐吐地說著,一邊察言觀色,以便隨時剎住口,免得姥爺生氣發火。
“‘一心不能二用’難道這句先人的古訓還有錯不成?”姥爺瞇縫著眼睛若有所思地說道。
“‘實事求是’難道這句話也過時了嗎?如何寫作業?怎樣才能輕松點對付枯燥無味的作業,這點我比你有發言權。”哥哥說得很有激情。
“我不相信你乳臭未干,就已經超過了全中國最權威的教育專家?”姥爺說話的語氣明顯帶點火藥味兒了。
我一看情況不妙,必須馬上向哥哥伸出救援之手,幫他一把才是:“姥爺,你說說,‘白米飯香,還是七碟子八碗的菜肴香?’”
姥爺轉過頭來,笑呵呵地反問我:“你怎么說話走題,你沒聽到我正和你哥哥討論專心與分心的問題嗎?”
“其實寫作業就好比吃飯。寫作業是吃白米飯,有些清淡,缺少滋味;如果及時地夾上幾筷子其它合口味的菜肴,那才叫有滋有味,飯香菜美。我的比喻夠生動了吧?”我說得有聲有色,還帶著濃烈的感情色彩,顯得聲情并茂。
哥哥此時也大膽幫腔道:“妮妮說得很到位,比喻也很精彩,真的是這樣啊。”
姥爺開始搬出大道理來教訓我們:“那好,你先去說服你們的校長,在你們上課時一邊播放音樂,一邊讓老師繼續講課,你們一邊聽課。真是天大的笑話不是。”
第一回合我們敗下陣來。
此時我們都啞口無言,這是辦不到的難題啊!怎么才能讓姥爺接受于我們的請求呢?我們開始挖空心思地尋找一邊聽音樂,一邊寫作業效率比較高的理論證據來。
回家后,我們請求爸爸媽媽為我助陣說情,結果也是收獲甚微。正在我們一籌莫展時,哥哥突然眉飛色舞,打開電腦搬救兵。
竟然在洛陽商報上找到一篇文章“正確引導孩子確定自己的學習方法。”你瞧!第一道問題是:
“孩子做作業時,總是喜歡聽音樂,不知道這種現象好不好?”
王女士說,今年她的孩子上初三了,很喜歡聽著音樂寫作業。“我和孩子談過這個問題,可他卻說,聽音樂會讓心情放松,學習的效率也會得到提高。”可是,王女士卻覺得這是一個不好的習慣,“考試時是沒有音樂的,如果孩子只在聽音樂時精神才集中,那考試時,狀態不就受影響了嗎?”
專家分析
其一:對喜歡邊聽音樂邊學習的孩子,父母不宜盲目責罵,要正確引導,尤其在選用及何時聽音樂方面,協助孩子做出正確的選擇,這樣既可培養孩子對音樂的素養,又可提高學習效率。
其二:正確引導,讓音樂提高效率。
邊做作業邊聽歌似乎是孩子們中很普遍的一種現象。那么是否可以一心兩用,邊聽音樂邊學習,并達到提高的學習效率?這確實不可一概而論。
我們把爸爸媽媽拉過來讓他們看看,并和他們展開熱烈的討論,在我們的連續進攻面前,他們的語氣逐漸變軟:“去!去!找姥爺商量去。”
姥爺看了前面的專家論述,接著說道:“你們這是斷章取義,為什么不接著往下看呢?”
專家又言道:“不可否認,大部分的音樂能夠舒緩人的情緒,調節壓力,有部分孩子確實在邊聽音樂邊學習時,達到良好的學習效果,這種孩子往往抗干擾能力很強,但這并不是說所有孩子都具備這種能力。不少孩子由于自身自控力比較弱,容易受音樂影響而導致情緒變化大,從而影響學習的效果。”
不過姥爺看到這一段時,似乎語氣也有些變化:“若孩子一定要堅持邊做作業邊聽音樂,要選用一些輕柔的、溫暖的音樂,最好是古典音樂,而且不宜將音量調得太大。至于一些心情郁悶、壓抑的孩子,最好在做作業前轉移情緒,或通過聽一些愉悅的、能夠使人心情振奮的音樂,調整情緒后再來做作業,這樣效果可能會更好。”
但姥爺反復強調下面的這段話:“對于那些酷愛搖滾等超強刺激的音樂的孩子,是不適宜邊做作業邊聽音樂的。一般建議他們選擇在下午放學后這段時間聽,既可舒緩一天學習后的壓力,又可振奮情緒,但也不宜長時間聽,否則會對耳朵造成過度刺激,并耗費過多精力,影響晚上的學習。”
總之,我們初戰告捷,最后達成共識:“讓事實說話。”
哥哥終于走進了圖書館的電子閱覽室,由于我的年齡還不夠格,只好自備家當,原地戴上耳機。
音樂作文 篇2
盼星星,盼月亮,終于盼到了我們期末的小小音樂會。
上音樂課前,大家就在議論說“小小音樂會我要怎么怎么”。有的說要唱歌,有的說要表演街舞,有的要拉小提琴,有的要拉二胡……正式表演的時候,大家也是各盡所能呀!樂器品種也是應有盡有。
看來我們班的同學,都是多才多藝的“音樂家”呀!
音樂作文 篇3
從來到八中的第一天,我的眼球就被它們吸引住了,你可能會有疑問,“它們”到底是誰呢?其實呀,它就是窗外的音樂家們。它是由一棵棵的“樹”構成的。
仲夏的時候,一陣一陣的微風吹過我們的臉頰,很涼很冰,對于正在軍訓的'我們無疑是一種最大的賞賜了。可這正也激發了“音樂家”們的興趣。他們伴著風,左搖右擺地唱著,“沙沙”,“沙沙”,美妙的音樂聲,帶來一種很清新的感覺。使得掃去了心中的煩悶與不快。
每當閑暇的時候,我都會朝那窗外探出頭望去,只見一片深綠,一片音符,一片自然造就的“音樂家”們。
初秋了,“音樂家”們撤去了頭發上的裝飾品,一場盛大的音樂晚會也即將拉開帷幕,看,“音樂家們”換上了純白色的禮服,顯得更加的耀眼,奪目。每當刺骨秋風來湊熱鬧的時候,也就意味著試唱的開始。瞧,那棵最高最粗的老樹,正在精心整理頭發準備領奏呢!小樹們仿佛也不甘落后,挺直了腰桿,真威風。一次次的試唱,它們的喉嚨不但沒有嘶啞,反而越來越洪亮了。因為他們有著一顆心,一顆偉大的心。
音樂無處不在。我愛這窗外的“音樂家”們。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/yinle/4220179.htm