有關音樂作文合集七篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的音樂作文7篇，歡迎大家分享。

音樂作文 篇1

　　星期天下午五點鐘，在我們即將離開圖書館的那陣兒，哥哥一邊收拾著桌上的作業，一邊撅著嘴巴，極不開心地對姥爺說：“今天完成作業的效率實在太差了！”

　　“什么原因？請講清楚？”姥爺微笑著追問道。查找完成作業時效率不佳的原因，因為他是遇到各種問題都不會輕易善罷甘休的老人。

　　“我感到一邊聽音樂，一邊寫作業時效果最好，不知不覺間，就非常愉悅輕松地把作業給搞定了。”哥哥一邊吞吞吐吐地說著，一邊察言觀色，以便隨時剎住口，免得姥爺生氣發火。

　　“‘一心不能二用’難道這句先人的古訓還有錯不成？”姥爺瞇縫著眼睛若有所思地說道。

　　“‘實事求是’難道這句話也過時了嗎？如何寫作業？怎樣才能輕松點對付枯燥無味的作業，這點我比你有發言權。”哥哥說得很有激情。

　　“我不相信你乳臭未干，就已經超過了全中國最權威的教育專家？”姥爺說話的語氣明顯帶點火藥味兒了。

　　我一看情況不妙，必須馬上向哥哥伸出救援之手，幫他一把才是：“姥爺，你說說，‘白米飯香，還是七碟子八碗的菜肴香？’”

　　姥爺轉過頭來，笑呵呵地反問我：“你怎么說話走題，你沒聽到我正和你哥哥討論專心與分心的問題嗎？”

　　“其實寫作業就好比吃飯。寫作業是吃白米飯，有些清淡，缺少滋味；如果及時地夾上幾筷子其它合口味的菜肴，那才叫有滋有味，飯香菜美。我的比喻夠生動了吧？”我說得有聲有色，還帶著濃烈的感情色彩，顯得聲情并茂。

　　哥哥此時也大膽幫腔道：“妮妮說得很到位，比喻也很精彩，真的是這樣啊。”

　　姥爺開始搬出大道理來教訓我們：“那好，你先去說服你們的校長，在你們上課時一邊播放音樂，一邊讓老師繼續講課，你們一邊聽課。真是天大的笑話不是。”

　　第一回合我們敗下陣來。

　　此時我們都啞口無言，這是辦不到的難題啊！怎么才能讓姥爺接受于我們的請求呢？我們開始挖空心思地尋找一邊聽音樂，一邊寫作業效率比較高的理論證據來。

　　回家后，我們請求爸爸媽媽為我助陣說情，結果也是收獲甚微。正在我們一籌莫展時，哥哥突然眉飛色舞，打開電腦搬救兵。

　　竟然在洛陽商報上找到一篇文章“正確引導孩子確定自己的學習方法。”你瞧！第一道問題是：

　　“孩子做作業時，總是喜歡聽音樂，不知道這種現象好不好？”

　　王女士說，今年她的孩子上初三了，很喜歡聽著音樂寫作業。“我和孩子談過這個問題，可他卻說，聽音樂會讓心情放松，學習的效率也會得到提高。”可是，王女士卻覺得這是一個不好的習慣，“考試時是沒有音樂的，如果孩子只在聽音樂時精神才集中，那考試時，狀態不就受影響了嗎？”

　　專家分析

　　其一：對喜歡邊聽音樂邊學習的孩子，父母不宜盲目責罵，要正確引導，尤其在選用及何時聽音樂方面，協助孩子做出正確的選擇，這樣既可培養孩子對音樂的素養，又可提高學習效率。

　　其二：正確引導，讓音樂提高效率。

　　邊做作業邊聽歌似乎是孩子們中很普遍的一種現象。那么是否可以一心兩用，邊聽音樂邊學習，并達到提高的學習效率？這確實不可一概而論。

　　我們把爸爸媽媽拉過來讓他們看看，并和他們展開熱烈的討論，在我們的連續進攻面前，他們的語氣逐漸變軟：“去！去！找姥爺商量去。”

　　姥爺看了前面的專家論述，接著說道：“你們這是斷章取義，為什么不接著往下看呢？”

　　專家又言道：“不可否認，大部分的音樂能夠舒緩人的情緒，調節壓力，有部分孩子確實在邊聽音樂邊學習時，達到良好的學習效果，這種孩子往往抗干擾能力很強，但這并不是說所有孩子都具備這種能力。不少孩子由于自身自控力比較弱，容易受音樂影響而導致情緒變化大，從而影響學習的效果。”

　　不過姥爺看到這一段時，似乎語氣也有些變化：“若孩子一定要堅持邊做作業邊聽音樂，要選用一些輕柔的、溫暖的音樂，最好是古典音樂，而且不宜將音量調得太大。至于一些心情郁悶、壓抑的孩子，最好在做作業前轉移情緒，或通過聽一些愉悅的、能夠使人心情振奮的音樂，調整情緒后再來做作業，這樣效果可能會更好。”

　　但姥爺反復強調下面的這段話：“對于那些酷愛搖滾等超強刺激的音樂的孩子，是不適宜邊做作業邊聽音樂的。一般建議他們選擇在下午放學后這段時間聽，既可舒緩一天學習后的壓力，又可振奮情緒，但也不宜長時間聽，否則會對耳朵造成過度刺激，并耗費過多精力，影響晚上的學習。”

　　總之，我們初戰告捷，最后達成共識：“讓事實說話。”

　　哥哥終于走進了圖書館的電子閱覽室，由于我的年齡還不夠格，只好自備家當，原地戴上耳機。

音樂作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了我們期末的小小音樂會。

　　上音樂課前，大家就在議論說“小小音樂會我要怎么怎么”。有的說要唱歌，有的說要表演街舞，有的要拉小提琴，有的要拉二胡……正式表演的時候，大家也是各盡所能呀！樂器品種也是應有盡有。

　　看來我們班的同學，都是多才多藝的“音樂家”呀！

音樂作文 篇3

　　從來到八中的第一天，我的眼球就被它們吸引住了，你可能會有疑問，“它們”到底是誰呢？其實呀，它就是窗外的音樂家們。它是由一棵棵的“樹”構成的。

　　仲夏的時候，一陣一陣的微風吹過我們的臉頰，很涼很冰，對于正在軍訓的'我們無疑是一種最大的賞賜了。可這正也激發了“音樂家”們的興趣。他們伴著風，左搖右擺地唱著，“沙沙”，“沙沙”，美妙的音樂聲，帶來一種很清新的感覺。使得掃去了心中的煩悶與不快。

　　每當閑暇的時候，我都會朝那窗外探出頭望去，只見一片深綠，一片音符，一片自然造就的“音樂家”們。

　　初秋了，“音樂家”們撤去了頭發上的裝飾品，一場盛大的音樂晚會也即將拉開帷幕，看，“音樂家們”換上了純白色的禮服，顯得更加的耀眼，奪目。每當刺骨秋風來湊熱鬧的時候，也就意味著試唱的開始。瞧，那棵最高最粗的老樹，正在精心整理頭發準備領奏呢！小樹們仿佛也不甘落后，挺直了腰桿，真威風。一次次的試唱，它們的喉嚨不但沒有嘶啞，反而越來越洪亮了。因為他們有著一顆心，一顆偉大的心。

　　音樂無處不在。我愛這窗外的“音樂家”們。