關(guān)于音樂(lè)的作文_作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于音樂(lè)的作文_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于音樂(lè)的作文_作文1

　　夢(mèng)中，曾經(jīng)響過(guò)一段悠揚(yáng)的音樂(lè)似乎不是很遙遠(yuǎn)，是我喜歡的云淡風(fēng)輕。

　　這是再熟悉不過(guò)的音樂(lè)，因?yàn)樗鴱奈业闹讣饬鬟^(guò)。在我心中，它就仙境，如詩(shī)如畫(huà)般的景致，一汪清水，兩眼山泉，足以令人心曠神怡。這就是它的魅力。

　　我與吉他結(jié)下不解之緣，是由他開(kāi)始的。當(dāng)一位大姐姐拿著吉他將它的音符一個(gè)一個(gè)放飛出來(lái)的時(shí)候，連我這個(gè)不知天高地厚的丫頭也不由得發(fā)出由衷贊嘆。吉他就像是塊磁石，使我對(duì)它著了迷。也許是命中注定，我與吉他真的有緣。此后，只要一響起吉他的聲音，我的心就像我的心就隨之顫抖起來(lái)，就像面對(duì)一個(gè)知心朋友，有一肚子的話(huà)沒(méi)法傾訴，那種感覺(jué)是痛苦的。我與吉他的感情就在傾聽(tīng)的過(guò)程中有淺薄逐步加深。于是，我的吉他生涯便這樣開(kāi)始，而那位大姐姐成了我的吉他老師。

　　學(xué)吉他的路是艱辛的。那看似簡(jiǎn)單的六根弦，卻要在上面奏出那么多音符是絕對(duì)不容易的，我曾被樂(lè)曲中的高深含義弄得莫名奇妙，我曾將剛學(xué)過(guò)的曲子彈的支離破碎，我曾將一段高難度的曲子練習(xí)了上百遍，我曾因吉他中的“掃弦技巧”而劃破手指，甚至因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張而中斷過(guò)四個(gè)月的學(xué)習(xí)但我對(duì)吉他的感情一直沒(méi)有改變。

關(guān)于音樂(lè)的作文_作文2

　　早晨,爸爸帶著我去公園跑步,朝陽(yáng)還沒(méi)有完全升上來(lái),只露出了半邊臉,只見(jiàn)一陣微風(fēng)吹過(guò)后,公園好象被它喚醒了似的.

　　我聽(tīng)見(jiàn)了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的鳥(niǎo)類(lèi)大合唱,時(shí)間還早,我求爸爸再多留一會(huì)兒,爸爸答應(yīng)了.

　　我坐在一棵樹(shù)下,傾聽(tīng)這場(chǎng)特別的音樂(lè)會(huì),鳥(niǎo)兒們好象知道我來(lái)了,唱的更賣(mài)力了,先是百靈鳥(niǎo)唱,它唱得很優(yōu)美,仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界里.

　　直到百靈鳥(niǎo)唱完后,我還沉醉在這優(yōu)美的童話(huà)里.

　　緊接著,小麻雀也唱起來(lái),它優(yōu)美的歌喉也把我西吸引住了!

　　第三個(gè)是黃鸝,第四個(gè)是杜鵑,還有很多的鳥(niǎo)......

　　最后,是大合唱,燕子在前面指揮,其它鳥(niǎo)兒在后面賣(mài)里的唱著!

　　我正聽(tīng)的起勁,爸爸，突然推了推我,說(shuō):"快走吧1在不走就遲到了"!

　　我只好依依不舍地離開(kāi)了公園,今天這場(chǎng)特別的音樂(lè)會(huì)真是我聽(tīng)過(guò)的最有意義的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)了!

　　其實(shí),聲音是豐富多采無(wú)處不在的,只有你用心找,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的,你們說(shuō)對(duì)嗎?

關(guān)于音樂(lè)的作文_作文3

　　下午最后一節(jié)課的鈴聲響起，我們都陸續(xù)走進(jìn)音樂(lè)室，去上今天的最后一節(jié)課—音樂(lè)課。

　　因?yàn)榻淌依锕饩€(xiàn)太暗，所以朱老師就讓坐在窗邊的蘇舟揚(yáng)把窗簾給卷起來(lái)，蘇舟揚(yáng)的動(dòng)作像一只得了肥胖癥的猴子，屁股一顫一顫，像兩個(gè)小雞蛋在搖動(dòng)，他站在窗臺(tái)上，正想伸手去抓窗簾的時(shí)候，蘇舟揚(yáng)的牛仔褲突然滑了下來(lái)，連內(nèi)褲都露出來(lái)了呢！真是羞羞臉，蘇舟揚(yáng)警惕地將自己的牛仔褲往上一提，便又伸手去卷窗簾了。

　　正好全班都看到了這一幕，笑得大家樂(lè)不可支，黃浩亮慢吞吞地走到蘇舟的正下方，雙手用力的拽住蘇舟揚(yáng)的牛仔褲，他的褲子又被拽了下來(lái)，他面紅耳赤，惱羞成怒，對(duì)旁觀的同學(xué)怒吼，那聲音跟狼的叫聲沒(méi)有一絲差別，這時(shí)，被我們遺忘的朱老師大聲喊道：“所有人都回到位子上！”，聽(tīng)到這句話(huà)，我們才乖乖坐回位子上。

　　哎！可憐的蘇舟揚(yáng)同學(xué)！

關(guān)于音樂(lè)的作文_作文4

　　從古至今，音樂(lè)都沒(méi)離開(kāi)過(guò)人們的生活。對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，音樂(lè)，在你高興的時(shí)候，可以令你心靜下來(lái)；在你難過(guò)的時(shí)候，可以令你心情好起來(lái)；在你失落的時(shí)候，可以令你鼓起勇氣……總之，音樂(lè)就像是一位心情調(diào)酒師，總能把我們的心情添添減減，最后令我們開(kāi)心一笑。所以，我喜歡音樂(lè)。記得我是從五年級(jí)開(kāi)始喜歡音樂(lè)的，那也算是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我愛(ài)上了音樂(lè)。

　　那時(shí)候，我本來(lái)在看一本叫做《女孩天天向上》的書(shū)，猛然間看到了一個(gè)很勵(lì)志的歌名——《揮著翅膀的女孩》。還有一段歌詞：當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，從過(guò)去，到現(xiàn)在。直到他，也離開(kāi)，留我在云海徘徊……這讓我覺(jué)得和我們現(xiàn)在的女孩子好相似，開(kāi)始也是那樣的懵懂，最后也是那樣的無(wú)助。

　　于是，我便打開(kāi)電腦，搜索到了《揮著翅膀的女孩》。靜下心來(lái)，慢慢地聽(tīng)著、聽(tīng)著……我感覺(jué)自己好像置身于一個(gè)清新的世界，在我的眼前，出現(xiàn)了一個(gè)身著一身白紗裙，后背上有一雙巨大的潔白羽翼的女孩……正當(dāng)我想要向那個(gè)女孩走去的時(shí)候，歌曲結(jié)束了。我驚了一下，向四周望了望，才發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在還在家里啊。

　　這就是我喜歡上音樂(lè)的原因，音樂(lè)令我開(kāi)心、令我快樂(lè)。我為音樂(lè)狂！

關(guān)于音樂(lè)的作文_作文5

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，每個(gè)愛(ài)好也各不相同，這些愛(ài)好就像畫(huà)家的調(diào)色板，在我們童年的天空中繪出一抹絢麗的光暉，而我的愛(ài)好則是聽(tīng)音樂(lè)。

　　放學(xué)回到家，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，心中的煩惱就會(huì)隨風(fēng)而逝。記得有一次，我因一次考試失利而煩惱不已，心里像灌滿(mǎn)了鉛般沉重。隨手打開(kāi)電腦，播放起《隱形的翅膀》，優(yōu)美的旋律從音響中緩緩流出，心也隨之平靜起來(lái)……“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”愕然驚起，心中為之一震。是啊，一次考試失利而已，不用太傷心，周?chē)€有親人，同學(xué)的陪伴，他們就像這首歌中唱的“翅膀”，雖然是隱形的，但也是無(wú)處不在的，有他們陪我飛翔，我還傷心什么呢？現(xiàn)在唯一要做的，就是努力，考試還有下一次機(jī)會(huì)，跌到了再爬起來(lái)，這才不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。想到這兒，我也釋然了，捧起習(xí)題集借著子夜的燈光埋頭寫(xiě)了起來(lái)，心中下定了決定……“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于，翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有夢(mèng)就飛多遠(yuǎn)吧……”

　　從那件事以后，我就真正地從心底里喜歡上了音樂(lè)。音樂(lè)能讓我在這繁華的花花世界中，尋覓到那份屬于自己心靈的安靜。