初二我的音樂(lè)夢(mèng)作文
導(dǎo)語(yǔ)：我在愛(ài)和快樂(lè)中成長(zhǎng)。我的音樂(lè)夢(mèng)想在延緩。雖然有些難，但我想任何一個(gè)困難，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。小編收集我的音樂(lè)夢(mèng)作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的音樂(lè)夢(mèng)
我是一個(gè)女孩，一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，一個(gè)夢(mèng)想著站在屬于我的舞臺(tái)上用心靈歌唱的女孩。
――題記
我喜歡音樂(lè)，不知道為什么。我沒(méi)有唱歌的天賦，從而放棄學(xué)習(xí)聲樂(lè)選擇了電子琴。電子琴好神奇，輕輕用手指按著那些黑白交錯(cuò)的琴鍵，就會(huì)發(fā)出清脆而又圓潤(rùn)的音階。dolaimi……快樂(lè)時(shí)，喜歡用手指敲擊著黑白鍵，彈奏一曲貝多芬的《歡樂(lè)頌》，歡快的旋律和手指摩擦琴鍵發(fā)出的“沙沙”聲交織在一起，縈繞在我的耳際。煩惱時(shí)，習(xí)慣性地將手放在鍵盤(pán)上亂按一氣，將所有的不快樂(lè)發(fā)泄到電子琴身上，它發(fā)出刺耳的聲音仿佛是在指責(zé)我的意氣用事，待到心情平靜時(shí)，用手撫摸它，道一聲：“對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)?”之前的不愉快瞬間煙消云散。大人們常說(shuō)：“音樂(lè)可以陶冶人們的心扉!”這一點(diǎn)，我舉雙手贊同。
坐看亭前花開(kāi)花落，漫隨天外天卷云舒。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為小小少年。
開(kāi)始喜歡上了流行音樂(lè)，開(kāi)始關(guān)注所謂的“超級(jí)女生”，開(kāi)始擁有了自己的偶像。很喜歡聽(tīng)Angela的歌曲，也很喜歡唱她的歌。《隱形的翅膀》是我不變的最?lèi)?ài)。遠(yuǎn)離緊張的學(xué)習(xí)生活，坐在電子琴邊，調(diào)成鋼琴的音色，音起，歌也跟隨而至：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”是啊!人人都又一雙隱形的翅膀，讓我們勇敢，將強(qiáng);翅膀承載著我們的夢(mèng)想，用努力化作動(dòng)力，飛向最高點(diǎn)……
電子琴已經(jīng)是我的過(guò)去式，開(kāi)始慢慢接觸鋼琴和吉他，將來(lái)還要繼續(xù)體驗(yàn)挑戰(zhàn)的感覺(jué)!謝謝音樂(lè)，謝謝我的電子琴，謝謝那首《隱形的`翅膀》!我已經(jīng)不再是那個(gè)膽小的女孩，我變勇敢了，變得有信心去超越自我!唯一不變的，是手里一首揣著音樂(lè)的夢(mèng)想。
音樂(lè)，影響著我!音樂(lè)，讓我揮動(dòng)起那雙隱形的翅膀……
第二篇：我的音樂(lè)夢(mèng)
“叮叮咚咚”……一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳入我的耳中，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;這是什么曲子啊?這么好聽(tīng)。”媽媽說(shuō)“這是鋼琴王子李查德克萊德曼的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》。”“我也要學(xué)鋼琴。”我一臉誠(chéng)懇地對(duì)媽媽說(shuō)。“好啊!”媽媽非常爽快地一口答應(yīng)了。從那時(shí)起我便學(xué)習(xí)了鋼琴，那年我5歲。
第一次觸摸鋼琴時(shí)，心里別提多激動(dòng)了。我迫不及待地把每個(gè)琴鍵都摸了一遍，仿佛不久的將來(lái)我就可以成為鋼琴家了。接下來(lái)是練基本功，雙手彎曲作握雞蛋狀，十個(gè)手指各就各位放在不同在琴鍵上，可我的大姆指老是不聽(tīng)使喚往下滑，為此外婆經(jīng)常在旁督促我。因?yàn)榘职謰寢尣辉谖疑磉叄馄懦蔀槲业陌閷W(xué)老師。從Do、Re、Mi開(kāi)始慢慢地我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的曲子。從《兩只老虎》到《劃小船》再到幼兒園畢匯演時(shí)和徐老師的四手聯(lián)彈《公主圓舞曲》，我的音樂(lè)夢(mèng)想在兒時(shí)的歡樂(lè)和嬉戲中開(kāi)始了。原來(lái)學(xué)鋼琴并不難。
伴隨著我的成長(zhǎng)，我跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。在學(xué)好功課的同時(shí)，我開(kāi)始正兒八經(jīng)地學(xué)鋼琴了。教我是一位專(zhuān)業(yè)老師，比較嚴(yán)厲，每次布置的作業(yè)都必須不折不扣地完成。可琴譜越來(lái)越難，每次彈都會(huì)遇到許多困難，有時(shí)不識(shí)譜了，有時(shí)彈錯(cuò)音了，有時(shí)忘記升降號(hào)了，看著那些如小蝌蚪般上下跳躍的音符，我心亂如麻，原來(lái)學(xué)鋼琴這么難。我對(duì)媽媽說(shuō)：“彈鋼琴這么難，我不想學(xué)了。”可媽媽每次總會(huì)鼓勵(lì)我，給我信心和勇氣，告訴我無(wú)論做什么事都不能虎頭蛇尾，不要經(jīng)言放棄，要相信你自己。平時(shí)無(wú)論刮風(fēng)下雨，外婆總是陪著我去上課，回家也盡可能的給我指導(dǎo)，就像我的第二個(gè)鋼琴老師。我終于堅(jiān)持下來(lái)，在二年級(jí)的時(shí)候拿到了鋼琴四級(jí)證書(shū)。那時(shí)我心里有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)，高興得都要跳起來(lái)。功夫不負(fù)有心人啊!在老師、外婆和媽媽的鼓勵(lì)幫助下，我一鼓作氣，在三年級(jí)的時(shí)候拿到了鋼琴六級(jí)證書(shū)。現(xiàn)如今我已取得了鋼琴八級(jí)證書(shū)。每當(dāng)我彈起《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》時(shí)，一家人都拍手稱(chēng)好，我知道這里面凝聚了他們無(wú)數(shù)的心血和愛(ài)，我要把這首曲子獻(xiàn)給他們。
我愛(ài)鋼琴，愛(ài)彈鋼琴。每當(dāng)我高興或者難過(guò)的時(shí)候，我都會(huì)找鋼琴這個(gè)朋友來(lái)傾述。指間輕輕劃過(guò)，美妙的音樂(lè)就會(huì)在我心間流淌。我的開(kāi)心會(huì)和鋼琴共享，而傷心呢，早就在那美妙的音樂(lè)聲中消失得無(wú)影無(wú)蹤了!鋼琴已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部份。
我在愛(ài)和快樂(lè)中成長(zhǎng)。我的音樂(lè)夢(mèng)想在延緩。雖然有些難，但我想任何一個(gè)困難，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。
第三篇：我的音樂(lè)夢(mèng)
尼采說(shuō)得好：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。”
我也像所有凡人一樣，終身酷愛(ài)音樂(lè)，是二胡的發(fā)燒友;少不更事時(shí)，甚至一度作過(guò)投考音樂(lè)學(xué)校的黃粱美夢(mèng)。
下面把我一生中與音樂(lè)有關(guān)的一些趣事寫(xiě)出來(lái)，與朋友們分享。
一、小湘劇迷
解放初期，看戲是市民最重要的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)益陽(yáng)市有四大劇院：“銀星”“大世界”“五馬坊”和“芝華”。來(lái)益陽(yáng)上演的劇種，以湖南花鼓戲和湘劇為主，偶爾也有京劇、湖北漢劇、廣西桂劇、河南豫劇和文明戲〔話(huà)劇〕之類(lèi)。
湖南花鼓戲源出于民歌，文辭俚俗，曲調(diào)粗獷，唱白是道地的方言土語(yǔ)，明白如話(huà)，自然最受歡迎;而湘劇最初源于明代的弋陽(yáng)腔，后又吸收昆腔、皮黃等聲腔，唱白用中州韻，文辭典雅，唱腔醇厚，更受知識(shí)分子青睞。
當(dāng)時(shí)我母親在“銀星大戲院”作勤雜工，子女可以“看白戲”，看戲自然成了我小時(shí)候的家常便飯，看得最多且因此而最喜歡的是湘劇，特別是高亢悠遠(yuǎn)的高腔。
那時(shí)戲院的陳設(shè)大致是：靠近戲臺(tái)四十多排要對(duì)號(hào)入座的靠背長(zhǎng)椅，椅背有擱茶杯和瓜果的隔板，最后幾排是高聳的長(zhǎng)木板凳，任人選坐。每天上演的程序是：首先是“咚哐咚哐”一通鑼鼓調(diào)“打開(kāi)臺(tái)”，觀眾開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了;然后上演一兩出短小的折子戲，邊演邊等候觀眾，此時(shí)已經(jīng)進(jìn)場(chǎng)的大都是一些戲迷;折子戲演完，看客也到齊，接著上演整本的戲目。
讀四年級(jí)時(shí)，我家搬到了戲院附近，我?guī)缀趺客矶加袡C(jī)會(huì)看戲;常常是從打開(kāi)臺(tái)起就早早進(jìn)場(chǎng)占一個(gè)靠前的后排高位，折子戲一出不拉，一直看到“挖臺(tái)柱子”。
那時(shí)來(lái)銀星上演的主要是洞庭湘劇團(tuán)，即湖南省湘劇團(tuán)的前身，很多湘劇名角，如老生徐紹清、楊福鵬，旦角彭俐儂，小生余福星〔女〕等等經(jīng)常在銀星戲院登臺(tái)獻(xiàn)藝。
我的看戲，經(jīng)歷了三個(gè)階段。
最初，我也和魯迅小時(shí)候一樣，最?lèi)?ài)看的是武打戲，神魔戲，對(duì)孫悟空翻跟斗、白蛇精水漫金山之類(lèi)，看得眼睛都不眨;特別是“電光布景”亮起，雷鳴電閃的一片煙霧中，碩大無(wú)朋的白蛇騰空而起，口吐白煙，眼冒金光，在空中夭矯騰挪……心頭可以用“狂喜”來(lái)形容。
慢慢，逐漸喜歡曲折離奇的情節(jié)，諸如“封神傳”、“柳毅傳書(shū)”、“雙包案”〔即后來(lái)的“追魚(yú)記”〕、“薛剛反唐”、“琵琶記”等等整本戲，看過(guò)無(wú)數(shù)遍，可以說(shuō)是百看不厭。
最后，開(kāi)始欣賞折子戲的文辭和唱腔了，如《單刀赴會(huì)》里關(guān)公激越的唱段：“大江東巨浪千層疊，趁西風(fēng)駕著這小舟一葉。才離了九重龍鳳闕，早來(lái)到千丈虎狼穴。大丈夫性猛烈，覷著這單刀會(huì)，一似賽村社!”又如《掃松》里張廣才蒼涼的唱段：“青山古木何時(shí)老，斷送人多少。孤墳誰(shuí)與掃荒苔，鄰冢陰風(fēng)，吹送紙錢(qián)繞。”滿(mǎn)口余香的典雅文辭，高亢蒼涼的唱腔，令我反復(fù)玩味，至今不忘。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。”可以說(shuō)看湘劇就是我受到的早期音樂(lè)教育，它影響了我此后崇尚醇厚典雅的的審美情趣，還訓(xùn)練了我靈敏的聽(tīng)音能力，加之戲劇音樂(lè)的旋律與唱白聲調(diào)的密切關(guān)系的深切體驗(yàn)，為我后來(lái)研究語(yǔ)音學(xué)以及詩(shī)歌的音樂(lè)性奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
漢族古典音樂(lè)的精華全部集中在戲曲音樂(lè)里，而欣賞它們是需要慢磨功夫的。而學(xué)生時(shí)代是奠定音樂(lè)審美情趣的最佳時(shí)期，我們的學(xué)生時(shí)代功課不重，自然有機(jī)會(huì)接受古典戲劇的慢磨熏陶。而現(xiàn)代人，從小學(xué)時(shí)代就成為了沉重的課本教育的奴隸，連看一會(huì)兒電視都會(huì)受到家長(zhǎng)的控制，喜愛(ài)古典戲劇的人越來(lái)越少，勢(shì)在必然。后來(lái)時(shí)常想，憑魯迅的藝術(shù)欣賞水平，他要是自小就有我的這種看戲的便利和經(jīng)歷，他對(duì)起中國(guó)戲劇的評(píng)價(jià)肯定是另一種眼光了。
第四篇：我的音樂(lè)夢(mèng)
日子在平靜中流淌著。
我時(shí)常發(fā)呆，只能夠獨(dú)自一人在空想些什么，就那樣愣愣地盯在某一點(diǎn)上很久，久到眼睛開(kāi)始生疼也沒(méi)有思想地坐著。
我是一個(gè)安靜的孩子，只是在生活中扮演永遠(yuǎn)沉默的角色。
我本來(lái)有個(gè)音樂(lè)夢(mèng)想，我想要發(fā)展我的音樂(lè)道路，可就是因?yàn)樽约菏莻€(gè)農(nóng)村里的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)困難供不起我去讀音樂(lè)。因?yàn)樽x音樂(lè)需要花很多錢(qián)，就算我對(duì)音樂(lè)再怎么執(zhí)著，我還是不得不放棄我的音樂(lè)夢(mèng)想。
當(dāng)放棄音樂(lè)夢(mèng)想后，我活在沒(méi)有夢(mèng)想的世界里是多么的痛苦與無(wú)奈。那種痛苦與無(wú)奈如洪水般無(wú)盡的蔓延，我真的很遺憾。我漸漸地開(kāi)始變的冷漠起來(lái)，那“天空還是昨日的天空，云彩已不是昨日的云彩”。
每當(dāng)天黑的時(shí)候，我只能在夜里靜靜地嘆息。嘆息自己不能發(fā)展音樂(lè)之路，我以后打算該走哪一條路呢?我又不知道將來(lái)的命運(yùn)又會(huì)如何?我像個(gè)有點(diǎn)兒感慨人生的人。
沒(méi)有了音樂(lè)夢(mèng)想，我開(kāi)始變的越來(lái)越恨我自己，恨自己沒(méi)有用。我不知道是老天的不公，還是發(fā)展音樂(lè)這條道路本來(lái)就不屬于我的?我一直迷惑，猶如我無(wú)法不想那些丟失的過(guò)程。
夢(mèng)想，我的音樂(lè)夢(mèng)想，雖然你與我只是擦肩而過(guò)不能融為一體。但你那旋律已給我留下了很深的印象，你永遠(yuǎn)都是我生命里的一部分，是我以后記憶里的珍藏品。
我的音樂(lè)夢(mèng)想，雖然我放棄了你，但我對(duì)你的執(zhí)著仍沒(méi)有放棄，因?yàn)椋愕臍庀⒂肋h(yuǎn)都流淌在我的心中。
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