音樂(lè)的美，無(wú)法用語(yǔ)言形容的美，迷倒了無(wú)數(shù)的人。世界，因?yàn)橛幸魳?lè)所以才如此斑斕、可愛(ài)。音樂(lè)，我感謝你，教會(huì)了我那么多。你教會(huì)了我如何陶冶情操，更教會(huì)了我如何做人。

　　音樂(lè)，我要謝謝你作文1

　　你是一種語(yǔ)言，卻比語(yǔ)言更動(dòng)聽(tīng);你是一種文字，卻有符號(hào)的意義;你是一種境界，卻也是一種現(xiàn)實(shí)。

　　開(kāi)心時(shí)，我會(huì)想起你;激動(dòng)時(shí)，我會(huì)想起你;悲傷時(shí)，我會(huì)想起你。因?yàn)槟闶怯肋h(yuǎn)不會(huì)對(duì)我變心的朋友，是我一生中最美好的伴侶，在我焦躁悲傷時(shí)，總是你讓我平靜，再次擁有信心和勇氣，是你撫平了我一切心靈的創(chuàng)傷。

　　初中，充滿了忙碌。原來(lái)，我覺(jué)得看電視無(wú)聊，可也沒(méi)有別的什么事可以做，所以只能看電視。但時(shí)間長(zhǎng)了，我就會(huì)感到頭暈，十分難受。但現(xiàn)在，歷經(jīng)了一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，回到家，極不愿意別人催我做作業(yè)(小學(xué)時(shí)，每次都會(huì)早早完成作業(yè))，一打開(kāi)電視，我的眼球就會(huì)被其吸引，仿佛一個(gè)世紀(jì)也不夠，到了星期六的晚上，我的心中充滿了恐慌：“還有那么多作業(yè)沒(méi)做怎么辦?”我只能挑燈夜戰(zhàn)，而心中卻始終不能靜下來(lái)，這時(shí)，我又想起了你，那個(gè)能讓我平靜的你。

　　發(fā)現(xiàn)你的神奇，是在一次偶然中，一張大桌上，坐滿了人，有我的姨父，姨媽?zhuān)憬恪⒏绺绾蜕┳樱€有我的外公外婆。三姨父和二姨父故意開(kāi)的玩笑，打擊我，我果然中招，悲憤交加，當(dāng)即就放下碗筷不吃了，躲到門(mén)外哭。哥哥和嫂子出來(lái)安慰我，然后把我?guī)У搅怂_(kāi)的車(chē)上，車(chē)上有一個(gè)顯示屏，可以放碟子，放了一張歌碟，也就是從那起，一首《歐若拉》帶走了我的雜緒，平定了我的心情，自那以后，我對(duì)你有了一種依賴(lài)，一種精神上的依賴(lài)。

　　我打開(kāi)了mp3，一首慢旋律的《孤單摩天輪》響起，漸漸，心中的愁緒掃平。一筆一劃將字寫(xiě)在方格紙上，跟著旋律。一首首歌過(guò)去，又一首首到來(lái)，快慢，慢快，旋律只能控制我的筆調(diào)，時(shí)間帶不走我平靜、自信的心。在你的陪伴下，我順利寫(xiě)完了大半作業(yè)，睡意來(lái)了，關(guān)上mp3，離開(kāi)了書(shū)桌。

　　每一時(shí)，每一刻，我的心中都有你，你就是陶醉人心的音樂(lè)。對(duì)于我，你無(wú)論以什么樣的形式出現(xiàn)都行，只為你有天使的力量，能夠帶給我快樂(lè)，能夠控制我的情緒。

　　你是人造的，沒(méi)有實(shí)體的東西，但你充滿了感情，你是我的朋友，至交。有了你，我就擁有了美好，真的，我要謝謝你，謝謝你——音樂(lè)!

　　感謝音樂(lè)作文2

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。遠(yuǎn)離世俗喧器，蛻變成精靈，旋舞在我的周?chē)椅覠o(wú)盡遐想。

　　鏡頭一

　　小升初分?jǐn)?shù)出來(lái)后的每一個(gè)夜晚，都是落幕悲傷的，待到夜深人靜時(shí)，放一盤(pán)飛輪海<一個(gè)人流浪>的cd，房間便多了一份惆悵，在無(wú)知黑暗的混沌中，釋放出內(nèi)心的最底層，感受歌中真摯的情感。回味小學(xué)種種，然后整理好旅途中的行裹，滿載著幸福悲傷，重新起航。

　　鏡頭二

　　“跌撞，跌撞，頭昏腦脹;蹦壁，蹦壁，手麻眼皮”在題海中遨游的我性起寫(xiě)下此精美佳句，摞下筆，所謂無(wú)聲勝有聲，一曲《我有我的young》便在腦海中縈繞著，一首過(guò)后，蕩氣回腸，感覺(jué)被爽，打起精神重新戰(zhàn)斗。

　　鏡頭三

　　拉拉被子，翻翻身，迎來(lái)一天中最幸福的時(shí)刻，和周公見(jiàn)面，但在見(jiàn)面前還是要準(zhǔn)備一下，那就是心唱，為了明天的朝陽(yáng)，一首《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》是必不可少的，堅(jiān)定自已信念，告訴自已成功的路還很漫長(zhǎng)，三年后的六月我慧再次起航，因?yàn)檫@是夢(mèng)——開(kāi)始的地方。

　　音樂(lè)似一枚青橄欖，喂養(yǎng)著綿綿記憶，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音符調(diào)和出優(yōu)美的樂(lè)章。

　　此時(shí)流洱，彼時(shí)花開(kāi)，音樂(lè)，謝謝你。

　　純音樂(lè)之海作文3

　　優(yōu)雅的旋律，靜靜的觸動(dòng)著我的心弦，我的心跟著這美妙的音樂(lè)一上一下的、有節(jié)奏的跳動(dòng)著。此時(shí)，我已經(jīng)陶醉的這個(gè)“純音樂(lè)的海”里了。

　　純音樂(lè)雖然沒(méi)有歌詞，但是它能用那優(yōu)美的旋律表達(dá)一切的情緒。有時(shí)，我會(huì)在心情不好的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)那些代表著憂傷的純音樂(lè)，它總能慢慢的融入我的心里，它總能明白一切我所想的，它就像我的知音一般。有時(shí)我會(huì)盡情的享受純音樂(lè)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我總是會(huì)閉著眼睛想象著某一首純音樂(lè)表達(dá)的是怎么樣的場(chǎng)景，時(shí)而我的腦海會(huì)浮現(xiàn)出一些美好的場(chǎng)景，可是，那些場(chǎng)景卻是黑白色的，在那美好的場(chǎng)景里，黑白色總是會(huì)帶來(lái)一絲絲傷感。時(shí)而我的腦海會(huì)想那些創(chuàng)作純音樂(lè)的音樂(lè)家在想些什么。純音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)好似每一首都差不多一樣的旋律，可是，如果你仔細(xì)聽(tīng)、用心靈去傾聽(tīng)的話，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一首純音樂(lè)都具自己的特色。每一首純音樂(lè)都給人帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)神秘，一絲絲夢(mèng)幻。每一個(gè)音符躍起、每一個(gè)高音的綻放，都能牽動(dòng)人們的心弦。

　　聽(tīng)，純音樂(lè)又悄悄的響起了，那種純潔、寧?kù)o的聲音又讓我的煩惱再一次的煙消云散了。

　　音樂(lè)，我感謝你作文4

　　從出生的那一瞬起，我便開(kāi)始咿咿呀呀地唱起不著調(diào)但卻如此美妙的生命之歌;四歲的時(shí)候，坐在龐大的鋼琴面前貪婪地享受著屬于我的旋律;十歲時(shí)，擁有六年琴齡的我已經(jīng)可以演奏出一曲漫長(zhǎng)而曲折的鋼琴曲……

　　雖然已經(jīng)過(guò)了五個(gè)年頭，但那首鋼琴曲卻在我的記憶中揮之不去。旋律從熱情高漲瞬時(shí)跌入萬(wàn)丈深淵，從平靜得不起一絲波瀾瞬時(shí)急促而激動(dòng)。這正和我當(dāng)時(shí)面對(duì)考級(jí)的心情相符——剛拿到樂(lè)譜時(shí)，心情輕松亦熱情高漲，可是練著練著，一串串?dāng)嗬m(xù)的“破句”、一段段總也記不住的樂(lè)章不斷的打擊著我的熱情，是我心灰意冷。當(dāng)我心情平靜、幾乎自暴自棄地走到鋼琴前。尚未坐定，耳畔卻突然回響起了它那一波三折的旋律，我仿佛看見(jiàn)了那個(gè)被困難擊垮的我——面對(duì)一次一次的演奏失誤，我選擇了逃避，我不愿意再面對(duì)鋼琴，甚至產(chǎn)生了恐懼，生怕它再一次帶給我打擊;面對(duì)越練習(xí)越枯燥的鋼琴曲，我的心情早已從當(dāng)初的興致勃勃跌入了煩躁的深谷;面對(duì)對(duì)我的演奏越發(fā)失望的鋼琴老師，我最終因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間得不到鼓勵(lì)而自暴自棄……音樂(lè)戛然而止，我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)，回首一望，卻見(jiàn)爸爸的手搭在錄音機(jī)上——原來(lái)是爸爸在放鋼琴曲。“這就是你這次考級(jí)要彈奏的曲目。”爸爸平靜的表情，卻使我有些不知所措。這……這竟然是我的考級(jí)曲目?!我完全沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)這被我排斥的曲目居然是這樣的迷人：它時(shí)而如小河流水般潺潺流動(dòng)，時(shí)而如懸崖瀑布般飛瀉而下，時(shí)而如靜止的湖面般沒(méi)有一絲波瀾……人生何嘗不是如此，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，世事難料，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓涌创鼈儭Ｃ鎸?duì)困難，如果我們一味的逃避，那么只能越跌越深;面對(duì)成功，如果我們驕傲自滿，那么只會(huì)“爬得越高摔得越狠”。面對(duì)世事，只有當(dāng)我們抱著一顆樂(lè)觀謙虛的心態(tài)，才能在人生這座巨峰上愈戰(zhàn)愈勇、知難而進(jìn)。

　　如今，我已經(jīng)13歲了，這十三年的音樂(lè)熏陶不僅陶冶了我的情操，更教會(huì)了我許多……世界，因?yàn)橛幸魳?lè)所以才如此斑斕、可愛(ài)。音樂(lè)，我感謝你，教會(huì)了我那么多。你教會(huì)了我如何陶冶情操，更教會(huì)了我如何做人。

　　音樂(lè)，編織我的夢(mèng)作文5

　　音樂(lè)，真美……——題記

　　那天，我又看了一部動(dòng)漫——金色琴弦。這，勾起了我對(duì)古典音樂(lè)的向往;更牽動(dòng)了我對(duì)樂(lè)器的渴望。

　　長(zhǎng)笛，雖是西方樂(lè)器，卻飄蕩出東方簫般的樸實(shí)和清新。精致優(yōu)雅而又雄大，的確是柚木君的風(fēng)格。聽(tīng)著那笛聲，仿佛來(lái)到了一片碧綠的竹林，迎面吹來(lái)了一陣陣舒爽的微風(fēng)，當(dāng)這股股微風(fēng)拂過(guò)全身，又感到了一些有深意的什么，引起了我無(wú)限的遐想……

　　小號(hào)，總給人以有力，激昂的感覺(jué)。而當(dāng)小號(hào)吹奏舒緩的旋律時(shí)，又是那么清澈和溫暖。總是陽(yáng)光的火原君吹出這首穩(wěn)重深遠(yuǎn)的音樂(lè)，使我很驚訝，更使我聯(lián)想到天邊的彩虹，若隱若現(xiàn)，時(shí)而綻放出七彩的光澤，時(shí)而隱匿在幽深的云層中，令人無(wú)比向往。

　　豎笛，當(dāng)我聽(tīng)到冬海演奏的波蘭民謠《布拉尼耐特波爾卡》時(shí)，我驚呆了，曾經(jīng)的豎笛總是給我柔緩，沉悶的感覺(jué)，冬海也是個(gè)靦腆害羞的女孩。而現(xiàn)在，那首音樂(lè)仿佛插上了翅膀，一個(gè)個(gè)音符仿佛一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的泡泡，從豎笛中一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)。那種輕快的感覺(jué)，是任何樂(lè)器都不能模仿的，我愛(ài)上了豎笛。

　　大提琴，說(shuō)真的，以前我對(duì)這個(gè)大家伙的感覺(jué)不太好，可當(dāng)志水君演奏著巴洛克風(fēng)格的樂(lè)曲時(shí)，流水一般的音樂(lè)使我陶醉了，汩汩流入心田。大提琴，不僅有小提琴的高雅，也有豎笛的深沉。我，與那音樂(lè)產(chǎn)生了共鳴，更被他專(zhuān)注投入的神情和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著所感動(dòng)，他，真的很愛(ài)音樂(lè)吧。

　　鋼琴，是我最向往的樂(lè)器!土浦君所演奏的曲子使我更加堅(jiān)定：不管怎樣都要學(xué)好鋼琴!今晚的曲子，一開(kāi)始像一條細(xì)細(xì)的瀑布，從山上流瀉下來(lái)。漸漸的，力度加強(qiáng)了，慢慢的旋律激昂了，開(kāi)始變成了一條洶涌的大瀑布。他的手指在琴鍵上飛快地舞動(dòng)著，釋放出的音符激烈卻不失細(xì)膩，他將鋼琴所具有的立體感完完全全的展示了出來(lái)。啊，真想拜他為師……

　　接下來(lái)，就是今晚的主角——小提琴了。這場(chǎng)比賽，有兩把小提琴的演奏。月森君的音樂(lè)，永遠(yuǎn)是那么高貴，不管是悠揚(yáng)的圓舞曲還是激昂的進(jìn)行曲，總覺(jué)得，他的音樂(lè)，高高的圍繞在月亮上。這次的曲子，在我的胸中回蕩著，碰撞著，他的堅(jiān)定與溫柔，通過(guò)這首曲子，完全釋放了出來(lái)。我總是被他高貴的音樂(lè)所吸引。

　　日野香穗子，一個(gè)不幸而又幸運(yùn)的女孩子，經(jīng)歷了種種，最終愛(ài)上了小提琴。今晚，將她最真實(shí)的一面展現(xiàn)給所有人。她所演奏的，當(dāng)然是第一次讓她感受到音樂(lè)之美的曲子——《圣母頌》，雖然技術(shù)，表演都不如其他人，但她將自己真摯的感情融入了琴聲中。從前從來(lái)不接觸音樂(lè)的她，這次卻將音樂(lè)的真諦帶給了大家——音樂(lè)是給大家?guī)?lái)快樂(lè)與享受。

　　的確，音樂(lè)的美，無(wú)法用語(yǔ)言形容的美，迷倒了無(wú)數(shù)的人。不管是什么樣的樂(lè)曲，都灌入了作者的感情。不僅如此，音樂(lè)還有自己的感情。我，被這感情所吸引，無(wú)法自拔……