精選小學(xué)生一年級(jí)的作文500字錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生一年級(jí)的作文500字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生一年級(jí)的作文500字 篇1
鈴聲響起,早自習(xí)開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛拿起語(yǔ)文書(shū),我們這個(gè)學(xué)習(xí)小組決定分角色朗讀課文——《三打白骨精》。
眼疾手快的我第一時(shí)間搶到了唐僧這個(gè)善良的角色,真是阿彌陀佛!我的調(diào)皮同桌陳鑫也順利地獲得了扮演孫悟空的機(jī)會(huì),而馬雪婷則心有不甘地勉強(qiáng)同意扮演陰險(xiǎn)狡詐的白骨精,一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的劉嘉睿連選擇的余地都沒(méi)了,沙僧、豬八戒和其他配角他全包了,其實(shí)我們都知道他才最適合演唐僧。
于是,我們一邊搖頭晃腦地讀書(shū),一邊手舞足蹈地表演……
這時(shí),陳老師離開(kāi)了教室。陳鑫——這個(gè)調(diào)皮的猴子再也按捺不住內(nèi)心的躁動(dòng),趁機(jī)和旁邊的鄭紫欣說(shuō)話(huà)。于是,我們?nèi)齻€(gè)人便靈機(jī)一動(dòng),由原文改編了一出戲:
我拉了拉正聊得起勁的陳鑫,然后馬雪婷便學(xué)著如來(lái)佛祖的語(yǔ)調(diào)緩緩說(shuō)道:“悟——空——,你無(wú)心學(xué)習(xí),早自習(xí)講話(huà),不好好讀書(shū),真該把你押進(jìn)天牢,但我佛慈悲,再給你一次迷途知返的機(jī)會(huì),如果再不好好讀書(shū),就把你的MP3、MP4、MP5……統(tǒng)統(tǒng)交出來(lái)!”
剛開(kāi)始一頭霧水的陳鑫終于聽(tīng)明白了,忿忿不平地嚷道:“哼!我乃是堂堂齊天大圣——孫悟空!玉帝老兒我都不怕,我還怕你,小樣兒!”
這下該我了,我趕忙搶在馬雪婷之前,扮演起如來(lái)佛祖:“你——這——潑猴,就算是齊天大圣,不是一樣被我壓在五指山下!”
“我是被你壓住了,可——可——”可憐的陳鑫竟然一時(shí)急得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“哈哈,無(wú)言以對(duì)了吧?哼!你這潑猴!”馬雪婷幸災(zāi)樂(lè)禍道。
終于,連那個(gè)最最善良的劉嘉睿也忍不住落井下石了:“悟——空——,你——不要再狡辯了,我佛慈悲,為師決定扣你一個(gè)月的零花錢(qián),阿彌陀佛……”
看著劉嘉睿那一本正經(jīng)的樣兒,我們?nèi)嗽僖踩滩蛔×耍美蠋煵辉诜潘恋匦ψ饕粓F(tuán)!
小學(xué)生一年級(jí)的作文500字 篇2
午后,陽(yáng)光帶著幾絲慵懶透過(guò)玻璃灑進(jìn)車(chē)廂,將所有人的身上鍍上了一層金色。我坐在車(chē)內(nèi),閉著眼享受著難得的時(shí)光。
車(chē)慢慢的停了下來(lái),卻遲遲感受不到再次開(kāi)動(dòng),我疑惑的睜開(kāi)眼,那一瞬間,就在陽(yáng)光刺進(jìn)我眼中的那一刻,我看到了那個(gè)至今讓我難以忘懷的身影……
微駝的后背、枯槁凹陷的雙眼、如刀刻般的皺紋、滿(mǎn)頭灰白的頭發(fā)雜亂地披散著。老人費(fèi)力地從隨身的小包緩緩的掏出車(chē)卡,隨著一聲機(jī)械的聲音“老人卡”后,車(chē)又啟動(dòng)了。
車(chē)上早已沒(méi)有了座位,老人扶著車(chē)桿顫巍巍地站著,車(chē)內(nèi)鴉雀無(wú)聲,大家各自繼續(xù)著自己的動(dòng)作:有的低頭看報(bào),有的使勁扭頭向窗外張望,有的閉目養(yǎng)神……對(duì)于身旁的老人,顯得那么的冷漠。
看到眼前的一切,我的心里有些難受,胸口像堵著一塊巨石,使我呼吸困難。我也把頭轉(zhuǎn)向車(chē)外,此時(shí)的陽(yáng)光溫暖卻并不刺眼,穿過(guò)橫斜的枝干斑斑點(diǎn)點(diǎn)的映進(jìn)車(chē)?yán)铮灿尺M(jìn)我的心里,就像一股入春的暖流,更像一股強(qiáng)大的力量……
“奶奶,您來(lái)坐吧!”我站起身來(lái)面帶微笑地說(shuō)。老人扭過(guò)頭來(lái)看著我,那雙渾濁的眼睛里忽然有了光彩。老人推脫著,最終因說(shuō)服不了我堅(jiān)持和自己身體的疲憊而坐了下來(lái)。“謝謝啊,年輕人。”老人微笑著,臉上的皺紋因?yàn)橛辛诵θ莸囊r托而變得柔和,那雙眼也似乎變得明亮了,我想是反射的陽(yáng)光吧,變得和藹可親。頃刻間一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的快樂(lè)從我身體的每一個(gè)角落蜂擁至心底那個(gè)最柔軟的地方。原來(lái)幫助別人的感覺(jué)是這樣,甜甜的,不是嘴里的感覺(jué),而是心底里的。我想這就是播種陽(yáng)光的收獲吧!
我仰起頭。看著窗外明媚的陽(yáng)光,我暖暖的笑了……
其實(shí),每個(gè)人的心里都有一畝田,用它來(lái)種什么?種欲望:收獲的是苦悶與折磨;種罪惡:收獲的是痛苦與懲罰。心田里,唯獨(dú)種滿(mǎn)陽(yáng)光,才能收獲明媚春光。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得那車(chē)內(nèi)我播種的陽(yáng)光!
小學(xué)生一年級(jí)的作文500字 篇3
有一天,我早早地就上床睡覺(jué)了,然后我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我站在一間教室的門(mén)前。
這時(shí),一只會(huì)說(shuō)話(huà)的筆出現(xiàn)在了我的眼前。它說(shuō):“你好,我叫小奇,歡迎你來(lái)到我的教室。”我說(shuō):“你好,我叫小涵,我可以進(jìn)去參觀一下嗎?”小奇說(shuō):“當(dāng)然可以。”然后小奇就帶著我進(jìn)去了。
進(jìn)去后,小奇向我介紹了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。比如,讓人心動(dòng)的多功能書(shū)包,這個(gè)多功能書(shū)包,有三個(gè)特點(diǎn),一是可以自我清潔,二是可以自己減重,三是能自動(dòng)整理書(shū)本。還有多功能書(shū)桌,它也有三個(gè)非常神奇的特點(diǎn),第一個(gè)特點(diǎn)是,如果你有不會(huì)的字,你可以問(wèn)它,它就會(huì)告訴你。第二個(gè)特點(diǎn)是,如果你離作業(yè)本太近的話(huà),它就會(huì)提醒你遠(yuǎn)離作業(yè)本。第三個(gè)特點(diǎn)是,它的重量很輕,如果要移動(dòng)桌子,小朋友們可以很輕松的抬起來(lái),非常方便。還有多功能黑板,第一個(gè)功能是,如果老師生病無(wú)法來(lái)學(xué)校講課,它就會(huì)把老師提前做好的板書(shū)顯現(xiàn)出來(lái)。第二個(gè)功能是,不用粉筆就可以寫(xiě)字,是觸屏的。第三個(gè)功能是,可以隱形,不用的時(shí)候,它會(huì)變成和墻一樣的顏色,根本看不出來(lái)。而這個(gè)墻也非常神奇,可以根據(jù)季節(jié)的變化自己調(diào)節(jié)溫度,冬天墻會(huì)發(fā)熱,給大家?guī)?lái)溫暖,夏天墻會(huì)變涼,可以給大家?guī)?lái)涼爽。
聽(tīng)完小奇的這些介紹,我都驚呆了,真希望我們學(xué)校的教室里也有這些神奇的東西。于是我問(wèn)小奇,“小奇,這些東西可以送我一份嗎?”小奇說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,可以送給你。”我高興壞了,可這時(shí),媽媽把我搖醒了,哦,天亮了,我該上學(xué)了。
夢(mèng)醒之后,我的心思還在那間神奇的教室里,不知道我們學(xué)校的教室什么時(shí)候才有那些東西。
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