花的綻放，在于她那不折不扣的美的定涵。一抹盎然的約定，一期蕩漾的等待，讓你抖擻，讓我驚嘆，那是非同凡響的品質(zhì)風(fēng)范。

　　——題記

　　最初知曉櫻花，是在上中學(xué)的時(shí)候。魯迅的《藤野先生》 “東京也無非是這樣，上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去卻也像緋紅的輕云”。朗朗的誦讀隨風(fēng)逝去，淡淡的回憶依然清晰。恰似一段只如初見卻悄然走失的戀情，讓你想著，念著，久久地惦記著。

　　我中學(xué)時(shí)的語文老師羅梓茹，她很年輕，也很漂亮，是我十分尊崇，十分敬慕的類型。在我的印象中，她總是那樣的溫厚，那樣的友善，那樣睿智與嚴(yán)謹(jǐn)。她那緩緩的語速娓娓的聲音，隱艷的衣著青春的素顏，風(fēng)趣的性情端莊的品味，展示出了一個(gè)極富涵養(yǎng)的知識(shí)女性的完美形象。

　　我分明記得，羅老師給我們講《藤野先生》時(shí)的情形。那是初夏的一個(gè)晴朗的上午，那天，她身穿一件白底紅碎花上衣，一條藏青色的褲子，顯得比平時(shí)更有精神，更加漂亮。她是伴著學(xué)校的那架掛在梧桐樹上的老鐘的鐘聲走進(jìn)教室的，她不緊不慢地打開講臺(tái)邊上那扇窗戶，然后開始了她一如往常的課程。

　　她給我們講魯迅，還有魯迅的文章，詳細(xì)地剖析了《藤野先生》這篇課文，包括時(shí)代背景、中心思想以及段落大意。她介紹櫻花的時(shí)候，那份格外的刻意和十分的細(xì)膩，描繪出了那樣一番呼之欲出的絢麗，讓我有了想一睹櫻花的芳姿的急不可耐的沖動(dòng)。

　　家鄉(xiāng)的整個(gè)小鎮(zhèn)是不曾有人種過櫻花，因此，見不到櫻花也就不是一件難理解的事情了。盡管不曾端詳過櫻花的花姿花貌，盡管未能領(lǐng)悟過櫻花的花語花性，但那無形執(zhí)著的頻率，已然充溢我鴻博的想象的波段里，更像電影里的蒙太奇。