有志者事竟成議論文
第一篇：論《有志者，事竟成》作文800字
俗話說得好：“有志者，事竟成。”這句話一直激勵著我。只要有決心、有毅力，向著自己的志向前進，才能完成自己想做的事情，最終走向成功。
從古至今，每位名人何嘗不是從小就立下遠大的志向，并且努力奮斗，年復一年，最終獲得成功，還為我們后人樹立了一個好的榜樣，相反，如果一個人沒有了志向，一生碌碌無為，那么他的一生終究會一事無成。記得古時候有位很聰明的孩子，五歲就能作詩，他就是方仲永。由于他父親的貪婪，“日扳仲永環謁于邑人，不使學。”導致這么聰明的孩子最終“泯為眾人”。所以這件事反映了人的一生要腳踏實地，不能為了一時的貪欲而放棄了志向，浪費了自己的青春年華。
在我們身邊有很多的成功人士，他們并不是天生就這么地有才華，而是經過許許多多的刻苦專研和不為人知的艱苦才贏得了大家的肯定和敬佩。我們熟悉的張海迪姐姐，雖然她殘疾了，但她擁有一顆上進的心和堅定的志向，自學了多種語言，還學會了針灸，正因為她對自己要求嚴格，永不放棄的精神讓她的“志”最后“成”了。“有志者，事竟成”的人還有很多，例如外國的愛迪生，如果沒有他百折不撓的精神，哪來今天的燈泡使我們在黑暗中得到光明。這樣的事例還有很多，他們的一生最終都是有所作為的。
通過我們身邊的事例可以讓我們更懂得“有志者，事竟成”的真諦和重要性，如果人沒有志向，那么就會像斷了線的風箏，在空中隨風飄蕩。然而有了志向的人，做什么事都能有堅定的目標，向著自己的目標不懈努力，最終駛向成功的彼岸。
水滴能穿石，因為它沒有間斷，沒有放棄，所以我也要向著我的志向而奮發圖強，從現在開始，永不言棄。為了未來的明天更輝煌，我不僅要認真學習，還要掌握更多的本領。充實自己的人生，將來為社會出一份力。人都應該有志向，有志向就要前進。志向是我們成功的關鍵，翻過重重的懸崖峭壁，才能攀上山頂，到了山頂我們就成功了!
第二篇：立長志者事竟成
相信你一定聽說過“有志者事竟成”這句話，什么意思呢?說通俗點，就是告訴我們，當一個人有了目標和理想后他終究會成功。剛說到這兒，你可能就不同意了——怎么我明明立下了很多很多的目標，幾乎日日立、時時立，可至今卻仍一事無成?
這便是我要說的——立長志者事竟成。
首先，我先問一個問題，你聽說過“無志者常立志，有志者立長志。”這句話嗎?為了解釋的更簡單些，我來舉一個例子。假如你現在是一名中學生，今天數學考試失利，你立志下次考好，可當下次再失利時，你又立志再下一次考好，就這樣考砸、立志，考砸、再立志。長此以往，你就變成了一個時時立志，卻又讓追求的諸多目標一個個以失敗告終的人。其根本原因就是在于你沒有一個長遠的目標，缺乏向著一個目標努力的動力，而看似具體的目標卻又因雜亂無章和近在眼前而被你忽略或輕視，因此你也就自然而然地松懈下來。
說了這么多，最好的證明還是在于古今中外各種各樣的例子了。
大澤鄉起義前，陳勝吳廣求神卜鬼、斬尉撫民，不都是因有著推翻秦王朝統治的遠大目標才得以實現的嗎?
不止農民運動需要明確的目標，科學上同樣需要這種精神。意大利的天文學家布魯諾寧死也不向教皇神權屈服，不也是為了將真理公布于世這一偉大目標嗎?
不說那些過去的事，《哈利·波特》你總知道吧。它的作者羅琳在婚姻不幸、工作不定，甚至無固定住所的艱苦條件下仍堅持多年創作出了風靡全球魔幻故事，還是因為她堅定不移的信念和遠大的理想支持著她。
乒乓球女健將張怡寧，她很早就定下目標超越王楠，成為世界乒壇新的強者。結果，她的長遠目標不僅使她在雅典奧運會上超越了王楠，還使她穩穩奪冠。
這樣的例子多的不勝枚舉。他們最后的成功無一不因為目標的遠大。 “無志者常立志，有志者立長志。”這話看來還真可謂是真理，對于今后競爭越來越激烈的社會，更是突顯其立長志精神的可貴。你的目標只定在小事上，你就自然不會去重視，去拼搏，你將目標立的長遠，你就自然會將壓力轉變為動力，讓目標真正起到給予動力、督促自我的作用。如果有人現在還不立下長遠的志向，那可真是荒廢了自己的前途啊!
你愿意讓自己取得優秀的成績嗎?你愿意感受成功的喜悅嗎?你愿意成為一個胸有大志的人嗎?如果你的回答是肯定的，那就請記住，作一個有志者，為自己立下長遠的目標，并朝著你的目標努力拼搏，請相信——立長志者事竟成!
第三篇：有志者事竟成議論文600字
人生短暫幾十年，有的人百年歸世之后，孤墳一座，荒草寂寂，無限落寞;有的人卻是碑文顯豁，豐功偉績，無比榮光;這兩則竊然不同人生結果的對比，正是漫漫人生歷程“有志”與“無志”的真實寫照。
古人云：“有志者事竟成”是詮釋一個人只要從小樹立遠大的志向，鍥而不舍，堅定不移，敗而不棄，始終如一的朝著自己的遠大志向去奮斗，去拼搏，終有一天會“金石為開，水滴石穿”獲得成功。
在我的記憶中銘刻著一個非常生動的故事，那是我還很小的時候，爸爸給我講述了一個小男孩關于寫作的故事，故事是這樣說的：一個小男孩在很小的時候，非常喜歡作文課，每次作文課的時候，這個小男孩就非常認真的聽老師講解寫作的'方法，技巧，而且，他還用筆記本把老師說的最關鍵的東西記錄下來，下課之后又反復領悟，琢磨老師說講的課程，平時一有時間就閱讀相關的文學書籍，用來增加自己閱歷，豐富自己思想，還用筆記本分別摘錄下那些優美的語句和詞語，就是這樣一種好的學習方法，久而久之，這個小男孩的作文寫得很好，在他們班上算得是出類拔萃，每次的作文都被老師當作范文在班上朗誦，獲得了很多同學的羨慕和贊揚，有一次，老師出了一個作文題目，叫作《我的夢想》，這個小男孩就認真審題，分析標題，構思，文章的開頭，主題，結尾，以及羅列出一些必不可少的文章素材，他在作文中這樣寫到：我的夢想是長大后當一名莊主，我的莊園里面別墅林立，園內綠草茵茵，高大的樹冠直沖云霄，藍藍的天空，白白的云朵，五彩的畫面里小溪潺潺，肥壯的牛羊啃著青草，快樂的雞鴨自由自在的尋覓食物…….
當老師把修改后的作文本發到每個同學的手中之后，這個小男孩滿懷希望的打開作文本，亮在他面前的分數不是以往的“96”，“98”，而是一個刺眼的大大的鴨蛋“0”。這個小男孩定時淚流滿面，心里感到十分委屈：老師不是經常反復強調，真感情，好文章，只要把自己內心深處對事物真實想法，看法加以適當的寫作方法，技巧，用文字表達出來就是好文章，《我的夢想》這篇作文是我內心真真切切的想法啊，怎么老是給我打了“0”分呢?
也許是老師察覺到了這個小男孩不愉快的表情，微笑著走到小男孩身邊誠懇地對小男孩說：孩子，你這篇作文從立意，構思，布局，還是從寫作方法，表達技巧，可以說，比你以前寫過的作文都要出色，而且，文字非常優美，但是，孩子，我不得不告訴你，你這種想法是錯誤的，不符合現實生活的，我很小的時候和你一樣，也有過這樣的夢想，包括很多我的同齡人和你一樣同樣有過這樣的夢想，但是，我們奮斗了這么多年，拼搏了這么多年，可是……
老師看了看這個小男孩，欲言又止，沒有再說下去，小男孩望著轉身離去的老師的背影仍然堅定的說，這就是我的夢想，我就是這么想的，我也會沿著這種夢想去做……
20年之后，這位老師已經是白發蒼蒼，退休在家安享晚年，有一次應邀參加縣教育局組織的“退休老教師走鄉村活動”，地點是縣城不遠的一個農莊，當老教師一行人走到大門口的時候，迎面走出來一個英俊瀟灑，西裝革履的年輕小伙子，這個小伙子在老教師面前恭恭敬敬的站定后，親切的喊了一聲“老師，你好，你還記得我嗎?我是你的學生XXX,歡迎你來到我的農莊……”。
這位老教師停下腳步來，手指撐了撐眼角的眼睛腳架，就在小伙子身上上下打量起來：“你是?……”
“我是XXX啊，老師，難道你忘了嗎?我就是曾經按照你的要求寫過一篇作文《我的夢想》的那個XXX啊，你看，我曾經在作文中描繪過那個莊園，就在我的身后，如今，就擺在你的面前……”。
這個時候，這位老教師已經熱淚盈眶，師生二人牽手相擁向莊園走去…….
爸爸給我講述的這個故事一直鼓勵著我快樂生活，學習，健康成長，告誡我從小立志，樹立起人生遠大理想，不斷向成功的彼岸奮進……
特別是中華民族五千年深厚的歷史文化底蘊，古今中外成千上萬的歷史名人，成功人士，他們的人生無不是從小立志，從小就樹立起遠大的理想，再沿著自己夢想去追求，努力實踐，最終詮釋了“有志者事竟成”的真實含義。
偉大的發明家愛迪生就是我從小學習的榜樣之一。
過去，世界上還沒有電燈，人民生活在一片黑暗之中，一些條件好些的地方也只有借用蠟燭來獲得光明，愛迪生就在心里暗暗發誓，一定要通過自己的努力，發明一種可以發光，可以驅趕黑夜，煥發光明的工具，愛迪生在創造發明電燈的過程中，沒日沒夜，夜以繼日，不知道挨過多少餓，受過多少凍，經過無數次失敗之后，愛迪生最終發明了電燈，成為世人所崇拜尊敬的大發明家。
還有我們最杰出的物理學家-------霍金。
身體癱瘓，生活不能自理的他，只能借用輪椅來生活，可是他身殘志不殘，積極健康向上的樂觀心態，使他的生活多姿多彩，他時常回答關心他的人說：我的手指能動，我的大腦能思考，我有終身追求的理想，我的人生就會精彩無比…..”。
正是因為霍金擁有這種堅強的信念，端正的人生態度，積極樂觀的心態，他創造了一個個生命奇跡，迸發出生命強音，成為世界上最偉大的物理學家之一。
“無志”而頹廢，“有志”而強大，“無志”是消極，“有志”是積極，有志是進取，是拼搏，是奮進，我立志在奮進的人生道路上實現自己人生遠大的理想。
“志者事竟成”，是一種人生處事態度，是一種豁達樂觀的思想，是一種積極健康的心態，更是一種奮發向上，積極進取的可貴精神，我一定時刻牢記老師們的教導，在爸爸媽媽百般愛護的恩情中，熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛校園，熱愛勞動，熱愛學習，團結同學，從小樹立遠大志向，為“中華崛起而奮發讀書”…….
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