高考滿分奮斗議論文

議論文時間：2021-08-31 手機版

高考滿分奮斗議論文

　　人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮斗，為了戰勝激流而奮斗，下面小編整理的高考滿分奮斗議論文，歡迎來參考！

　　關于奮斗的議論文（一）：

　　古往至今，無數的偉人，他們每一個都創下不朽的成就。可他們的為什么能創下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡單，那便就是他們幾乎都相信天才就是用名為“奮斗學習”的基石筑造起來的高樓。

　　學習需要奮斗，可想而知，一個不奮斗學習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個可能性無限接近于零。就像一樣中五百萬一樣，中獎的幾率就是有的，但這個幾率無限接近于零，而不奮斗學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要奮斗，也許有了奮斗，你還就是成不了偉人，可你還就是有成為偉人的機會，但沒有奮斗，你便連這個機會也失去了。

　　學習需要奮斗，未來我們所應對的大千世界，無數的挑戰，無數的坎坷，機會與危機并存，如果我們不奮斗的學習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學如逆水行舟，不進則退。”所以學習需要奮斗，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

　　學習需要奮斗，三國時代的諸葛孔明就是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來決定下課時間的習慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂就是不奮斗了。古人尚且如此，此刻的我們更就應奮斗學習，以求超越他們。就像說的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝。”經由我們的雙手，奮斗學習，開創一個英才倍出的時代吧。

　　無數事實證明了一個平凡的真理“學習需要奮斗”。

　　關于奮斗的議論文（二）：

　　“勤能補拙就是良訓，一分辛苦一分才。”這就是偉大的數學家華羅庚曾說過的一句話。

　　奮斗，就是成功的秘訣，也就是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。

　　古今中外，多少文人墨客，無不就是經過勤學苦練，才得到最后的流芳萬代。

　　愛迪生的一生，就是在不斷創造發明中度過的，他的一生，竟有1000多項發明，他每發明一項東西，都經過艱苦的過程，每一天夜以繼日地工作。有人問這位“發明大王”成功的秘訣。他答到：“天才就是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”這足以證明，天才不就是憑空得來的，而就是經過不懈努力，奮斗，奮斗得來的。

　　“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這就是為人類留下千古名句的文學家韓愈深發的.感慨。只有經過不懈奮斗，即使不能成才，也能充實自我。但就是如果不奮斗，就根本成不了大事。

　　“天才出自奮斗。”這句話說得不錯。勤能補拙，即使這個人不就是天才，但經過奮斗地學習，不斷地努力，必須能成為一個天才。但就是，如果這個人天資聰穎，出生下來就就是個天才，他引以為傲，但不會奮斗地學習，懶惰成習，那么，即使他再聰明，也會變愚笨。所以，一個人不管他天賦怎樣樣，只要經過奮斗，就必須能夠成為天才。

　　但不要認為只要奮斗過就會永遠聰明，只要你一懶惰下來，為自我取得的成就感到自滿，驕傲時，那么你也會從天才降級為平凡的人。人不就應擁有驕傲自滿的心態，否則再奮斗也沒用。奮斗就應為每個人所擁有的心態。

　　勤能補拙。同學們，如果你認為自我不就是很好，請不要灰心，擁有奮斗的心態，持續奮斗的心態，奮斗會帶你走上成功的路。

　　關于奮斗的議論文（三）：

　　一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不就是有奮斗而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都就是經過了自我的奮斗而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的奮斗。”因此，成功來自奮斗。

　　成功與奮斗有著密不可分的關系，成功就是奮斗的結果，而奮斗則就是成功的必備條件。成功的關鍵在于奮斗，勤能補拙就是良訓，一分辛勞一分才，只有奮斗才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但就是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每一天口含石子應對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，最后成為全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明奮斗能夠克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不就是正告訴人們，一切事物都要奮斗嗎？

　　如果一個人天生有聰明的才智，可后天不注意培養，不奮斗，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再奮斗上進，而就是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，最后“泯然眾人矣”。看了這樣的事例，必須感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續奮斗上進，那他必須回取得更大的成功！可見奮斗的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，并不就是一名成績出色的學生，老師甚至說他就是“智能底下的人”。但就是他毫不泄氣，勤于學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一向奮斗學習，最后最后成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自奮斗，然而一個人學會了奮斗，也就意味著他必定會成功。

　　關于奮斗的議論文（四）：

　　我們在做每一件事的時候，都要做到兩個字奮斗。

　　你明白嗎？一只蜜蜂要釀造1千克的蜜，務必采集100萬朵花的花蜜，假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為15千米，它們就得飛45萬千米，差不多等于11個地球赤道長。蜜蜂的精神不就體此刻“奮斗”二字上嗎？

　　蜜蜂這么奮斗，難道我們人做不到嗎？

　　你明白美國盲人作家海倫？凱勒嗎？她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但就是她的老師恩師——安妮？莎莉文來到了她身邊，給了她生命的期望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢？答案就就是？？觸覺，她就是靠觸覺來了解別人的意思；就是靠觸覺來了解如何發音；就是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每一天都十分奮斗地練幾個小時，有時每一天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。

　　其實，自古以來，人們就明白要奮斗，“勤能補拙”這一成語就就是一些人的寫照。

　　司馬光在睡覺時圓木做了個枕頭，睡覺時只要一動，枕頭就會滾開，他醒后就又開始學習、寫作，就在這種狀況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不就是激勵我們后人勤勉的好例子嗎？

　　愛迪生說過，“天才就是百分之九十九的奮斗加百分之一的天賦”。

　　細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。奮斗就是成功之本。然而奮斗意味著不怕苦，不畏難，奮斗還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網”，一曝十寒的做法就是一時頭腦發熱，不能算就是奮斗，真正的奮斗就是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

　　每一個人只要在學習上刻苦奮斗，鍥而不舍，就必須能成為有用的人才。我相信，我也能做到。

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