中考將至，小編整理了相關的作文，希望對你有幫助噢。
《小亦可為》
【提示語】
生活中，"小"常常被我們忽視，其實"小"亦有價值。一個善意的舉動雖小，卻能給人帶來溫暖;一個創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒;前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶給我們走向成功……不要輕視小，小中有真情;不要忽略小，小中見大義。請以"小亦可為"為題寫一篇文章。
【題目解析】
本次作文題目《小亦可為》難度適中，在文藝氣息如此濃郁的當下，學生需要"去其糟粕，取其精華"，提煉其重點。
在分析這個題目之前，先來看看這一段文字 "善小而為，在這個因冷漠而產生過悲劇的時代，這無疑是一劑良藥!一次慷慨解囊，一次挺身而出，甚至一個微笑、一句問候都能給人以生的希望和快樂!如此說來，善小應必為之，善小亦可大有為!"
對于考生來說，看到一個作文題目，孩子最擔心的就是看不懂題目(體現出的是學生作文的審題能力)，不知道寫什么作文(體現出的是學生不能找到合適的寫作素材)，因為考試時間比較緊張不能不保著試試看的態(tài)度去寫一篇連自己也不清楚中心的文章(體現出的是學生在寫作文之前沒有對文章的立意進行深入思考)，關于作文審題，我拍在課上做過重點講解，學生在考試的時候有木有覺得這個作文題其實沒有那么難，我常說"作文題目有一個'華麗的外表'，你需要尋找出'俗的內心'"
本作文題目引導學生在生活中關注"小事""小人物"等，引導孩子多關注自己生活中的人與事情，一個微笑、一句問候、一件小事……其實對于學生來說，結合每個學生之前寫過的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被學生不值一提的小事，其實在生活中我們通過各種方式獲取的道理、感悟多由生活中的"小"總結提煉。
《小亦可為》作文的提示語注重留意生活中的"小"，闡述你對"小"的認識，"小"也有價值。"一個善意的舉動雖小，卻能給人帶來溫暖;一個創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒;前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶給我們走向成功……"學生可以相對自由的選擇之前的寫過素材，孩子之前的作文素材可能會有關于"溫暖"、"日積月累"等，學生在考試中如果可以聯(lián)想到之前寫過的寫作素材，本次作文的選材和中心不易寫跑題，如果要想寫出一個比較不錯的作文，需要在點題、描寫、升華這幾方面加以重視。趕緊套作吧!曾經你們寫過的書法，彈過的`琴，畫過的漫畫……注意題材不要太庸俗哦!
用心挖掘生活中的小事，用心感悟小事中的道理!
范文：《小亦可為》
“勿以善小而不為”短短幾個字，表達出了“小”亦有價值。生活中，那些微不足道的善舉往往會帶來意想不到的效果。事雖小，亦可為。
小行可為
初三的早出晚歸也對家庭有著一點影響。每天起床開燈之前，總會把我所在房屋的門輕輕關上。為了保持屋內空氣流通，我們家每個房間的門從來都是半敞開著的。為了避免自己屋內的光亮打擾到家人，我形成抹黑關門的習慣。有一次，不知為何，媽媽偶然提起此事，心懷感動地說：“你每次起床都先關門再開燈，真是媽媽的小棉襖，真貼心啊。別以為媽媽不知道，這些小事，我可記著呢。”我注視著媽媽，心中感慨道：每一件小事都能帶給別人獨特的感受，小亦可為。
小愛可為
每天放學，走到一個岔路口，便是與同伴分別的時候了。記得第一次分別，我對她說;“再見啦，路上小心!”她微微一愣，又笑著回了我一句：“嗯，路上小心!”這件小事被她記在作文中。“路上小心”這一句話成為了每天分別前她與我比說的一句話。每天道別完總覺得心頭一陣溫暖。這句話雖小，卻給我和她帶來了一份不一樣的體驗，讓我們決心將這溫暖一直傳遞下去。
小言可為
新年之際，那年的我竟生了病。和媽媽一起去了醫(yī)院做檢查。在檢查完出門前，我微笑地向護士道了謝，停頓片刻，我又補充了一句：“新年快樂!”給我做完檢查的護士愣在了那里，沒有任何表示，我不禁覺得氣氛有些尷尬，正想要抬腿邁出診室的時候，她突然說：“新年快樂啊”她微笑著。在離開之前，我聽到她沖著下一個患者說道：“新年快樂!”溫暖在人與人之間不斷傳遞著，我十分高興，我的言語能給人帶來快樂。言語雖小，卻溫暖人心。
在生活中，我們細微的言行舉止不經意間影響著我們周圍的人。言行雖小，卻一次次被他人捕捉，銘記，傳遞，我們的愛將被放大，世界將到處充滿愛的能量。小亦可為。我一直這樣告誡著自己，盡全力向他人傳遞著溫暖，傳遞著正能量。
中考作文寫作指導：
關于卷面
為助力考生在中考語文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。
同學們必須記住，考場作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協(xié)調，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產生沖擊。一個好的卷面，即使作文不怎么出色，分數也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。
很多同學寫字并不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不要太大，也不要太小。千萬別寫得太潦草。你不認真，閱卷老師也不會認真。
關于文體
國家教育部關于中考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感。據此，我們可以明確地準備記敘文一種體裁。同學們在備考的時候，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。譬如：開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應用文。小應用文今年中考八成要考，大家要注意。書信、通知、頒獎詞、短信、導語、簡單的說明文、分析概括某種現象等，可能還會出現。建議大家查查資料，把去年中考語文試卷的小作文題復習一遍，做到有備無患。
關于標題
根據新課標精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話題和材料作文，占15%。即使出現了材料作文，有些也是二選一題目。
2016中考預測作文及范文：小亦可為
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