高一議論文：自然·語文

　　人生于自然？，感悟于自然，創(chuàng)造于自然，自然是語文學習最博大的課堂。

　　——題記

　　語文學習很重要，但它絕不僅僅在課堂，自然中無處不在。

　　仰望天空悟語文

　　白天，悠悠白云，在蔚藍的天空中自由漂浮，鳥兒也無拘無束地飛來飛去，這使我想起了那一句句描寫藍天、白云、鳥兒的生動語句，并能夠感受到作者當時的感覺，自由而愜意。夜晚，墨藍的天空中鑲嵌著一輪明月，幾顆星星眨著眼睛，這讓游子寫下了不朽的思鄉(xiāng)詩句，又讓多少游子以此來寄予鄉(xiāng)愁哇！仰望天空，感悟到了語文的'優(yōu)美。

　　走進森林悟語文

　　郁郁蔥蔥的松柏，從古至今，給人們的形象是堅強、挺拔。根根堅勁而直立的竹子，這不就是鄭板橋筆下的“千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風”嗎？隨風吹動的青青草，生命力頑強，不正是白居易所寫的“離離原上草，一歲一枯榮”嗎？枝頭的兩個黃鸝一展歌喉，幾只白鷺飛向天空，不正是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”嗎？走進森林，領悟到了語文的精彩。

　　坐在水邊悟語文

　　黃河岸邊，不禁感慨：“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。不禁回憶起中華兒女的感人事跡。西湖邊上，想起了蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。潮起潮落的大海，印證著“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。池塘中，有蜻蜓在荷葉上棲息，與荷塘融為一體，漸漸地，眼前浮現出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象；粉白相融的荷花，猶如美麗的霞云漂浮在白云上一般，難道不是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”嗎？坐在水邊，領悟到了語文的奧妙。

　　步入園子悟語文

　　花園里，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜，這一情景，似曾相識。那朵朵菊花，讓我贊嘆“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”啊！那朵朵嬌艷的玫瑰鏈接了“贈人玫瑰，手留余香”……田園里，棵棵蔬菜，粒粒稻米的成熟，灑下了農民伯伯多少的辛勤汗水，真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這桃花、杏花、梨花都你追我趕地開放了，這情景不正是朱自清先生《春》中的片段嗎？步入園子，品味到了語文的精妙。

　　自然給予語文如此深沉的內涵，自然是語文學習的博大課堂，就讓我們在這博大的課堂中，品味語文的博大精深吧！

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