主題說明

　　二十一世紀是創新的世紀，只有發現和創造，人類才能有更加光輝燦爛的前景。很多人感嘆：為什么我們就培養不出創新型人才？這個問題說起來很復雜，既有培養環境的問題，也有人才本身的問題。其實我們國家自古以來是不乏創新型人才的，不然我們國家五千年的文明是從哪里來的呢？為什么我們現在就培養不出創新型人才了呢？這要從我們教育的環境本身找原因。素質教育就是以創新為核心的教育，可素質教育喊了那么多年，就是寸步難行，反而應試教育愈演愈烈。觀念決定行動，只有破除舊有觀念，才能談得上革新和創造。另外，人才要有發現的眼光，發明與創造往往就在于那一瞬間的靈感乍現。設置這一主題，就是要激發同學們對當前人才環境的思考，對自身的思考，以激發起同學們破除禁區、勇于創新的欲望。但這里要提醒同學們注意的是，不要一說起教育環境就是中國一團漆黑，外國的月亮都是圓的。其實培養環境的問題，每一個國家都有長處，也都有不可避免的問題，都在尋求改革的出路。我們國家制訂中長期教育發展綱要就是要力求解決所存在的矛盾和問題。因此，前景是美好的。同學們在論述這一問題時，一定要注意辯證，避免偏激。

創造宣言

　　有人說：生活太單調了，不能創造。單調無過于坐監牢，但是就在監牢中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正氣歌》，產生了蘇聯的國歌，產生了尼赫魯自傳。單調又無過于沙漠了，而雷賽布竟能在沙漠中造成蘇伊士運河，把地中海與紅海貫通起來。

　　可見平凡單調，只是懶惰者之遁辭。既已不平凡不單調了，又何須乎創造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調上造出不單調。