出發議論文1

　　太陽曾目睹你的滅亡，又看見你的微笑，在死亡之后的路上，昂揚出發。

　　————題記

　　屈子，你在我的夢里繪上了如此悲壯的縱身一躍。我看不見你的身影，卻透徹了你的靈魂。

　　三千年前，你曾站在陡峭的斷崖之上，看著排排大雁在灰暗的天空中橫過。也曾聽到過原本高揚的楚調被演繹成凄婉的哀怨，呢喃……我知道，你感受到了楚國的悲涼。我聽到了你內心悲傷的哭泣。

　　那一天，你拖著沉甸甸的步子，走到了大江的東岸。風是那么的安靜，土是那么地深沉，雨是那么的飄搖。你身旁的一切，仿佛都因你的決策，生成了沉淀。你望著望不到邊際的汨羅江，吼出了一曲高昂的歌：”亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！边h處的山石，碰撞出了回聲。你聽到回音的那一刻，莞爾一笑，縱身一躍，擁抱了萬里驚濤。

　　屈子，我不明白，為什么你選擇了冰冷的江水，為什么選擇了自己的滅亡？直到著一刻，當我接到了遠處旅途者的行囊，我才明白：你的死亡，造就了昂揚的出發……

　　是誰發出了“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的感嘆？是誰說過“捐軀赴國難，視死忽如歸”豪言壯語？是誰在皇城內因花落淚，為鳥傷心？是誰地低卑，卻不忘國愁？是誰馳騁沙場？是誰寬慰民心？是誰自命匹夫，關心國家危亡？是誰自認卑微，卻能氣概豪邁？

　　屈子，幸福的屈子，他們都是誰？他們都是你的后繼著，都是你用死亡筑就來的國魂接班人！

　　許久許久的從前，你便知道志士應與天地同壽，與日月齊光，便知道那個從前的世界容不下你的“獨清獨醒，卻藏的了靈魂的穿成。你也知道，一個人的命運已成定數，未來世界的命運還有無限轉機。于是，你堅定的選擇了投江死亡，將你的靈魂高掛在陽光之下，讓后世的人們接應著他的墜落，創造著未來的輝煌。

　　如今，國魂的傳承落到了我的肩上。我感受到了它的沉重，也看到了偌大的希望。屈子，你的死亡，喚醒了泱泱大國有志之士的一段段路途的出發。如今到了這里，它又將喚醒新的時代的奔跑……

　　我，重新站在汨羅江畔，恍若看見你的靈魂瞬間被江水懷抱，攜著片片驚濤從三千年前出發。至此，它仍奔流不息……

出發議論文2

　　初中，我盼望了很久。在上小學時，總覺得上初中的大哥哥大姐姐很厲害，那時很羨慕他們，希望能趕快上初中，直到上了初中才知道，原來……

　　今天是開學第一天，媽媽帶著我來學校報到、找班級。車剛停，我就急急忙忙的跳下車，到學校去找我的班級。我從七一班開始找起，一班一班的找起，一直找七五班，但始終沒有看見我的名字。我聽見我旁邊的也是初一的新生說，在五樓還有一個七六班，我又急急忙忙的爬到五樓，去找七六班，結果還是沒看見哪張名單上有我的名字。我想會不會是我漏看了，我又從五樓跑到一樓，正巧，看見媽媽在找我，她說：“你亂跑什么？”我說；“我找班級，我想看看我是哪班的，可是找了一圈都沒找到?！眿寢屨f：“你班級不就是在樓到旁邊嘛！”我疑惑的說：“這班的名單我看過了，沒看見有我的名呀！”

　　媽媽說：“你再仔細看看，到底有沒有。”我又看了一遍名單，但是還是沒有看見，我轉頭看向媽媽說：“還是沒有看見?。　眿寢層炙茻o奈對我說：“你這粗心的毛病什么時候能改改？”我抱著媽媽的胳膊笑著說：“我也想改掉這粗心的毛病，可是誰讓我是你的女兒呢！這是遺傳了你的，想改也改不了。”我開玩笑的和媽媽說。

　　媽媽嗔怒的看了我一眼，幫我理了理衣服，又語重心長地和我說：“上了初中了，學的科目多了，作業以后也就多了，以后就沒時間玩手機、看電視和玩電腦，多收點心花在學習上，在老師面前好好表現，老師提問時會的題目就趕快舉手，不要畏畏縮縮的，初中和高中是很重要的階段，一定要學好，上完了這六年就輕松了，這學是為你自己上的，現在多學點知識，以后就享福了?！边@是媽媽常對我說的話。

　　我從小和爺爺奶奶生活在一起，后來又有了一個小弟弟，快要上初中的時候，爸爸媽媽把我接到了身邊，因為不經常見到，所以對他們總感覺到有些陌生和害怕，但是媽媽對我很好，于是我就不怎么怕媽媽了，漸漸地和媽媽親近了起來。

　　過了一會兒，班級里的人差不多都齊了，媽媽便催促著我趕快進班找座位坐，因為才開學，所以沒有固定的座位，都是隨便坐的。這時，班主任也來了，我一早就知道，我的班主任是女的，帶體育，我一直認為班主任都是很兇的，更何況這個班主任還是帶體育的，但我沒想到她很和藹可親，還有點幽默。在這開學的第一天中，我又交到了幾個朋友，和她們聊天真的很愉快！

　　如今，我已上初三，有時回過頭來靜靜的想想，才發現，原來，媽媽說的話都是正確的。作業每天一大堆，每個科目的課代表都會按時檢查作業，真想回到小學！

　　只有上了初中才知道，原來初中是這么不好上的，一切基本是從零開始的，還記得的開學第一天時，班主任說了這樣一句話：不管我們以前成績怎么樣，只要你認真學，就一定能學好，一切都可以從這里出發。

出發議論文3

　　不經風雨，怎能見到彩虹，彩虹有了風雨的襯托更顯得美好，人生不應是一帆風順的，這樣的人生是枯燥的，索然無味的。

　　人生之所以美好，是因為它不單單包含了成功與如愿，也包含了挫折與矢敗，人生如果是一帆風順的，那么就不能體會到努力給自己帶來成功和喜悅，安穩的度過了多年，就不能一下子面對從天而降的挫折，從此就會一直墮落下去。因此人們過于平靜并不太好，有一句話是這樣說的：“吃的苦中苦，方為人上人嗎?！?/p>

　　在歷史上有許多的名人和偉人都是經過挫折的磨難才成功的，比如海倫·凱勒的一生，在看不見光明時仍然在挫折中奮斗，寫下了《假如給我三天光明》的文學巨著，才成了名人。有許多和和海倫·凱勒的人在挫折中成長。如《水滸傳》中的108個好漢一樣，雖然活下來的很少，但也出了力。

　　我們應該像他們一樣伴著挫折出發，得到磨練使生活更加完善，使人生充滿樂趣與挑戰。