高考《考試說明》把作文分為基礎等級和發展等級。考生要想在高考語文中獲得高分，作文就不僅要符合基礎等級的要求，更要符合發展等級的要求。從某種程度上說，“發展等級”才是作文評分差距形成的主要陣地。具體而言，主要做到：深刻、豐富、有文采、有創新。 高考作文評分標準明確指出：“發展等級評分依據的評分點，不求全面，以突出點按等評分，直至滿分。”為此，我們在作文備考時要能著力打造出一些“亮點”。

　　對此，筆者認為高考作文議論文寫作中如果能巧妙地使用引證法，文章就能充分體現高考發展等級的“深刻”“有文采”“有創新”等要求，自然能受到閱卷老師青睞。

　　引證法是在議論中引用名言警句、經典著作、歷史文獻、諺語、成語、俗語、傳說、古今詩文等，以此作為論據，來證明觀點的一種論證方法，即引用理論論據來進行論證。

　　一、學生習作現狀分析

　　筆者嘗試讓學生進行引證法片段的寫作訓練，要求以“打掃心靈的房間”為題，寫150字左右的作文片段，運用引證法。但學生習作參差不齊，現選擇學生作文中具有代表性的三個語段。

　　語段一：

　　列夫托爾斯泰曾說過：“心靈純潔的人生活充滿甜蜜和喜悅。”顧城在《一代人》中也曾說過：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。”《孟子》有言：“萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？”萬科董事長王石棄業尋求心靈的一片寧靜，致力于游學；微軟創立者比爾蓋茨放棄事業，全身心投入慈善事業。他們放棄了物質的追求，收獲了純凈的心靈。