葉子的作文(通用15篇)

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的葉子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

葉子的作文1

　　春天是萬象更新的季節，萬物都穿上嫩綠的衣服，迎接春姑娘帶來的那溫暖的春風，甘甜的春雨，以及人們因為春天到來而發出的歡笑。我們都認為春天應長出嫩芽，而秋天應掉光葉子，殊不知，神奇的大自然總會安排一些令人無法想象的事。在一本書中看到這樣一個故事：講得是一片葉子對毛毛蟲的許諾，當時葉子和毛毛蟲是一對發誓同生共死的好朋友。有一天，毛毛蟲對葉子說：“你要熬過秋天和冬天，到了明年的春天我們就有能在一起了。”單純的葉子答應了，在最惡劣的天氣下，葉子靠著對毛毛蟲的思念熬過了最刺骨的寒風，最冰冷的冰雹和雪。另一邊呢，毛毛蟲正在做破繭的準備。春天終于到了，葉子還是長在光禿禿的樹上。本來春天應有的嫩芽，可是由于葉子拼命汲取養分，致使嫩芽長不出來，破繭而出的毛毛蟲變成了蝴蝶，可是蝴蝶卻拋棄了葉子，葉子很傷心，看著光禿禿的樹，葉子依然從樹上跳了下來，成了春泥，在閉眼之前，葉子看到了樹上剛長出的嫩芽對它笑了，葉子很很開心，因為它知道它活出了一片葉子的偉大。

　　看啊，葉子憑著自身的信念，熬過了艱難困苦，打破了大自然的常規，活出了自己作為一片葉子的偉大，堅持信念的執著以及化為春泥的無私。我相信這樣的事肯定還會有，自然常規的形成是因為大多數，就像魯迅先生說的：“地上本沒有路，因為走的人多了，便成了路。”是呀，我們為什么要走別人的路，要走不尋常的路，要認定自身的信念，堅持不懈地向夢想出發。

　　在這個世界上，又有多少世界名人是天才呢?如果你認為這些名人都是天才的話，你就錯了。貝多芬學拉小提琴時，他的老師說他絕不是當作曲家的料;《物種起源》的作者達爾文在自傳里透露：“所有的老師都認為我資質平庸，與聰明不沾邊。”愛迪生小時候反應奇慢，老師認為他沒有學習能力;愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認字。看一看，這些名人有幾個是天生的天才 他們都是靠著后天的努力而綻放的。

　　有過這樣一句話：“花有重開日，人無再少年”。也有這樣一個“夏天過了還有花不曾開放”的現象，但是，無論是花還是人都一樣，盡管在大多數人都綻放自己卻沒有時，不要放棄，要勇敢、執著，一定要堅信心中那朵不同尋常遲開的花總有一天會開放，而且一定是最美的，因為遲開的花總是在做最充足的準備。

葉子的作文2

　　“明天就是演講比賽的日子了，對手都很強大，我一定要找到幸運草，這樣我就不會落后很多了！”他心里暗暗地說。他找遍了田野、花園、草叢，甚至陰溝邊，但都沒有找到象征幸運的四葉草，普通的三葉草倒是走到哪，見到哪。“為什么四葉草沒有三葉草那么多呢！”他心里失望地說。

　　他垂頭喪氣地回家。“怎么了？”媽媽問。他低頭說：“我找不到幸運草，明天我一定會出丑的！”媽媽不解，怎么草有那么重要嗎？想過了就忘了。

　　第二天，他在臺下準備。1號流利地進行演講，在掌聲中下臺；2號在演講中稍稍停頓了一下，但沉著地掩飾了忘詞的尷尬。他很擔心：“我會不會在演講中忘詞，但沒有2號那樣的穩重呢。我一定會給評委留下壞印象的！”

　　終于輪到他了，他十分緊張，帶著顫抖的聲音演講著。“我會忘詞的。”他想著。就在這時，他果然忘詞了。他臉紅了，斷斷續續地演講。直到下臺，他的心還是跳得很快。他幾乎帶著哭腔：“糟透了！如果我找到了幸運草，現在就不會這樣了！”

　　找到了

　　“明天就是演講比賽的日子了，對手都很強大，我一定要找到幸運草，這樣我就不會落后很多了！”他心里暗暗地說。他找遍了田野、花園、草叢，甚至陰溝邊，但都沒有找到象征幸運的四葉草，普通的三葉草倒是走到哪，見到哪。“為什么四葉草沒有三葉草那么多呢！”他心里失望地說。

　　他垂頭喪氣地回家。“怎么了？”媽媽問。他低頭說：“我找不到幸運草，明天我一定會出丑的！”媽媽不解，怎么草有那么重要嗎？她想，對孩子來說，這也許是很重要，于是說道：“是四片葉子的那種草嗎？”他的眼睛一下子就放出了光彩。媽媽繼續說：“我早上在后院好象看到過，我幫你找找吧！”

　　晚上，他的媽媽把四葉草交給他。他興奮極了，在昏暗的臺燈下凝視著幸運草，許久才把它放入口袋。

　　第二天，他在臺下準備。1號流利地進行演講，在掌聲中下臺；2號在演講中稍稍停頓了一下，但沉著地掩飾了忘詞的尷尬。他自信地想：“我一定會比他們更加出色的，我才不會忘詞呢！人們會陶醉在我的演講中，幸運草會給我幸運的！”

　　終于輪到他了，他滿懷激情地演講著，語序不緊不慢，口齒清晰明了。他越講越覺得渾身充滿了力量。他的演講和他的激情征服了所有人，包括他自己。他在一片熱烈的掌聲和歡呼聲中筆直地走下臺。

　　“四葉草果然是幸運的象征！”他一邊想，一邊摸索著帶給他幸運的寶物。打開手掌，他嚇了一跳。在他手中的竟是一片三葉草和一瓣留有雙面膠的葉子。

葉子的作文3

　　我們為什么今天都帶樹葉啊，哦！原來馬老師讓我們做葉貼畫，這一次活動讓我明白了許許多多的道理，原來葉貼畫不是這么好做的。

　　第二節課，一下課同學們就都手忙腳亂的做了起來，我拿出了素描紙，一個個的先把圖片給拼好在認認真真的構思起來，我不像是別的同學一樣，什么也沒有想就貼了上去，這樣很有可能會貼錯，因為你想的很好構思起來的話，就更好了，要是你不構思寫的話會感到，不知道做什么，看著別人做，不禁也學了起來，你看陳科，他正在看著黃益民，也學了起來，我做的作品是葉貼畫的名字是《騎著馬兒跑》，我們當然不是就只有這一幅作品，還有一些精美的畫像，他們的名字是：秋色宜人、狐貍與葡萄，其中最引人注目的，是錢曼的作品，他雖然成績不算好，但是他這一次做的作品卻讓人看了一個個的心服口服，無不對她嘖嘖贊嘆的，他用樹葉拼成了兩個形象的小女孩，這兩個小女孩正在跳美麗的蒙古舞呢，看他們多開心啊，一只狡猾的狐貍看到了葡萄，它的雙眼緊緊盯住那晶瑩剔透的葡萄，看啊，口水都流出來了，可是它想盡了一切辦法，但葡萄都無動于衷，好像在笑嘻嘻的喊道，狐貍大哥，你別白費力氣了，你是摘不到我的。這是幾只小鳥飛來了，唱起了春天的歌。我呢！先找了大的樹葉做馬兒的頭，再找了兩片樹葉做了馬兒的耳朵還有眼睛，然后找了兩片大的樹葉做身子，并做上腳，嘴是用小楓葉制成的，看起來非常的像，人使用一個果子做的，這樣做以來就是一個人了，最后給馬兒坐上了裝飾，這一幅美麗的葉貼畫就完成了，這一次的`做的雖然有做的有，很好的，但是也有做的不算好的，但是做的不好也不要緊，因為這一次沒用做好的話，到時候做做就慢慢的會好了，這一次只是嘗試。老師還讓我們的同學選評委來，開始選出幾等獎呢！真不知道做的會是怎么樣的。

　　這一次活動不僅增長了我們的知識，還告訴我們不要小看那小小的葉貼畫，其實這里面也有小小的技巧，我們要善于觀察，才能做好這一張葉貼畫，我希望下一次我還能做出著美麗的葉貼畫。