“今天白爺爺又教訓我了！因為我沒和小學的校長打招呼！可是我壓根不記得那個校長了，叫我怎么跟他打招呼嘛！氣死我了，白爺爺真是個老古董，總是認死理！”我使勁的嚼著米飯，氣憤填膺地向家人控訴白爺爺。媽媽夾了一塊紅燒肉盛在我碗里，摸了摸我的頭，“誒，可不能這么說白爺爺。白爺爺啊，是個令人尊敬愛戴的人呢。”

　　白爺爺前陣子才過完八十大壽，身子卻不見蒼老，老當益壯這四個字用來形容他最合適不過了。用竹條教訓我起來也是虎虎生風，倒是一點不見老人的樣子。白爺爺這個老古董，最見不得我們這些小輩們不尊師重道，孝敬父母。每次都要被他好一頓說教。孩提時代我也是個熊孩子，不滿老師們的管教，又不敢公然頂撞老師，只好和幾個小伙伴在背地里說些老師的壞話。“你們幾個說什么呢！熊孩子！”遭了，被白爺爺聽見了。“老師管束你們是為了你們好，無規(guī)矩不成方圓。教你們知識，又教你們做人，你們得尊敬老師，而不是說老師的壞話！古時候，師命如天，哪有不尊師重道的人。若是有，那也是要被抓去浸豬籠的......總之，你們幾個，去給老師道歉去！”幾個無法無天的小魔頭在脾氣更暴的白爺爺手里服服帖帖不敢造次。我們幾個被白爺爺押著給老師道了歉，可心里還是充滿了不服氣。白爺爺見狀，又“賞”了我們幾個“栗子”，疼死了！

　　“別不服氣！這都是古人傳下來的好品質(zhì)，而現(xiàn)在你們就要學習傳承這種精神！不要總是覺得無所謂！要感恩老師，知不知道?”“知道了，白爺爺。”幾個熊娃欲哭無淚。

　　可白爺爺還不止這些古板的地方呢！他仿佛把中華上下五千年的品質(zhì)都研究了個透徹。白爺爺可不光只是說說而已，他自己也是這樣古板地堅持著。白爺爺對所有人都是和藹可親，笑容滿滿的樣子。鄰里間誰家有個小困難什么的，白爺爺都是第一時間伸出援手。他總是說:“古代那會啊，鄰里間都親得像親人一般，對親人就該好！”