秋雨涼涼的，在天地問撕扯著，我披著雨衣，騎著摩托車行走在去新學(xué)校報(bào)到的路上。迎著絲絲潮濕的冷風(fēng)，雨水打濕了臉頰，心里也感覺冷冷的。

　　這是我第一天上幼兒園報(bào)到，時(shí)間是2006年9月1日。

　　師范畢業(yè)后，我在家鄉(xiāng)的一所小學(xué)工作了1O年。2006年暑假，由于學(xué)校合并，我所在的小學(xué)撤掉了，于是被安排到了這所新成立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

　　接到通知后，我茫然了，傷感和無奈包圍著我。該怎樣做呢?我不斷地問自已。一段時(shí)間的思想掙扎肟，我決定積極地面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)。對(duì)我而言，首先要做的就是調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)最關(guān)鍵了。

　　剛開始，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)“唷Ｋ自捳f，萬事開頭難，小班是最難帶的了。老師和孩子、和家長之間比較陌生，一切都是從頭開始。3歲的孩子初次離開熟悉的親人和家庭，來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，他們內(nèi)心充滿著新鮮和好奇，但更多的是不安和焦躁。開學(xué)初的幾天里，適應(yīng)性強(qiáng)的孩子還比較安靜，但更多幼兒表現(xiàn)出對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，他們有的在小聲地哭泣，有的則號(hào)啕大哭，更有的在地上打滾，還有的一不留神，就要跑到門外去。整個(gè)教室里鬧哄哄的，亂成一片，眼前糟糕的狀況使我亂了方寸。我懷里抱著這個(gè)，手上拉著那個(gè)，額頭上、手心里汗涔涔的。之后每天站在教室的門口迎接家長和孩子，每天都感受蓿孩子與家長分別時(shí)的難分難舍，甚至聲淚俱下。

　　這樣的狀況大約持續(xù)了兩周。為了減少幼兒入園后的不適適應(yīng)，拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離，使他們獲得安全感。我每時(shí)每刻都在努力親近著孩子們，為他們擦去小臉上的眼淚，親切地拉住他們的小手，和他們交談，努力做他們的朋友。我吸引他們參加有趣的游戲，引導(dǎo)他們主動(dòng)去選取教室里感興趣的操作材料玩。漸漸的，孩子們適應(yīng)了環(huán)境，也熟悉了關(guān)愛著他們的老師，對(duì)我產(chǎn)生了依戀，喜歡上了集體生活。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多孩子愛上了幼兒園，每天都是早早地快樂地入園。盡管每天的工作使我非帶的疲憊，但孩子們的轉(zhuǎn)變卻給了我很大的成就感。

　　幼教工作事無巨細(xì)，尤其是小班，什么事情都得從頭來。為了培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣，我?guī)е⒆觽內(nèi)フJ(rèn)識(shí)自已的小毛巾、小杯予，記住上面的標(biāo)記；教孩子們?cè)趺礃影研∈窒吹酶筛蓛魞簦唤毯⒆觽冊(cè)鯓优抨?duì)、怎樣做操；教孩子們要愛惜玩具，不能和別的小朋友掙搶；教孩子們講禮貌，每次來園要問老師好，和家長說再見；教孩子們?cè)谡n堂上要認(rèn)真聽講，不隨便走動(dòng)……我深深地體會(huì)到，幼教工作需要的是超級(jí)的愛心、細(xì)心和耐心。在幼兒園里的每一天，我辛苦著，忙碌著，付出著。當(dāng)班里的一切都變得井然有序，當(dāng)孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，我心里充滿了滿足和欣慰。望著那一張張活潑可愛的小臉上蕩漾著天真和快樂，看著孩子們圍在我的身邊如同歡快的小鳥唧唧喳喳地說著他們的新鮮事，此時(shí)此刻，滿足和幸福感溢滿我整個(gè)身心。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來到這所幼兒園已經(jīng)快兩年了。回想走過的路，忙碌瑣碎的工作里，含著辛酸和疲憊，也充滿了幸福和快樂。當(dāng)初內(nèi)心里的那種傷感和無奈，那種萬分的不情愿早已經(jīng)蕩然無存，我深深地愛上了這群天真可愛的孩子，每天享受著和孩子們?cè)谝黄鸬男腋r(shí)光。我對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)工作的認(rèn)真和熱情，也得到了家長和同事們的認(rèn)可。雖然自己沒有做出多大的成就，但我覺得自己的心里是充實(shí)的，是快樂的。

　　在各地，又有一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園成立了。有很多和我一樣境遇的姐妹加入到幼教人的隊(duì)伍里來。我要說的是，太陽每天都是新的，用笑臉迎接每一天的陽光。干一行，愛一行，只要擺正心態(tài)，心中充滿了愛，就會(huì)感到生活的快樂和甜蜜!