“叮零零，叮零零……”隨著滿(mǎn)載著校服的小卡車(chē)緩緩啟動(dòng)，掛在窗前的鈴兒響起了清脆悅耳的聲音，好像是在向大家興奮地通報(bào)著：“我們啟程啦！我們啟程啦！”而隨著鈴兒的報(bào)信聲，我的思緒也被拉回了上一個(gè)周三的晚上：

　　那天，我做完作業(yè)正和媽媽看新聞，一則被廣告和名人采訪(fǎng)擠到角落上的新聞吸引了我們眼球，在地處“世界屋脊”青藏高原的西藏，有一些可憐的孩子，他們有的與我們同一年齡，有的甚至比我們還小，卻因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，吃不飽，穿不暖，過(guò)著忍饑挨餓的生活。顯然，也許他們的心已經(jīng)冰冷了，高原上每天十六、七個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光照射并不能照到他們的生活中，他們的生活是灰暗的，他們此時(shí)最需要的就是幫助，希望有人能用充滿(mǎn)陽(yáng)光的愛(ài)心來(lái)溫暖他們這一顆脆弱而又冰冷的心。

　　看到這里，一陣?yán)⒕魏妥载?zé)頓時(shí)占滿(mǎn)了我的心，不斷地像針刺一般扎著我，使我不能再停留半秒。但是，我卻無(wú)能為力，只能在心里遣責(zé)自己，這樣我渡過(guò)了特別漫長(zhǎng)的一夜。

　　過(guò)了幾天，學(xué)校舉行了跳蚤市場(chǎng)，班主任沈老師提出讓我們把穿不下的校服帶來(lái)，看低年級(jí)的同學(xué)是否有需要。看著一袋袋裝好的校服，我腦中靈光一閃，突然想到“可以把全年級(jí)多余的校服捐獻(xiàn)給那些高原的孩子們啊！”于是，我迫不及待地把自己的想法告訴了沈老師，沈老師說(shuō)：“嗯，這個(gè)創(chuàng)意非常好。我們可以把跳蚤市場(chǎng)上多余的衣服捐給他們。”后來(lái)，我又和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法，媽媽也非常贊同。于是，一個(gè)小小的“陽(yáng)光計(jì)劃”誕生了。

　　今天，在沈老師的發(fā)動(dòng)下，全班三十個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都捐了自己的一份校服。這不僅僅是校服，更是三十位同學(xué)每一個(gè)人的愛(ài)心、希望與陽(yáng)光。其他班級(jí)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了這件事，也紛紛拿出自己的校服，加入的這個(gè)“陽(yáng)光愛(ài)心活動(dòng)”。

　　這輛小卡車(chē)，它滿(mǎn)載著百份同學(xué)的希望、愛(ài)心與陽(yáng)光，緩緩地啟動(dòng)了。“相信它一定能代表我們百名同學(xué)，載著我們的愛(ài)，一路向西，將陽(yáng)光送上雪域高原，照進(jìn)每一個(gè)孩子的心田，在他們的心靈深處，埋下一顆陽(yáng)光的種子，代代相傳。”望著小卡車(chē)漸漸遠(yuǎn)行的車(chē)影，聽(tīng)著在那風(fēng)聲搖曳的鈴聲，我這樣想著。

　　突然，我感到有一滴淚滾下臉頰，發(fā)出清晰的水滴聲；我又感覺(jué)自己在笑，嘴角微微翹起，一抹陽(yáng)光般燦爛的笑容停留在臉上！