收集陽(yáng)光作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的收集陽(yáng)光作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收集陽(yáng)光作文1
黑板上寫(xiě)著四個(gè)字——“收集陽(yáng)光”,這是老師布置的作業(yè)。她想,她會(huì)有什么陽(yáng)光可收集的?她的生活中只有陰影,只有黑暗。收集陽(yáng)光
她是一個(gè)可憐的孩子。自幼父母離異,與奶奶相依為命。除了奶奶,她對(duì)其他都是漠不關(guān)心。也許是父母的離異給了她很大的打擊,她性格內(nèi)向,甚至有些冷酷。不管別人再怎么熱情,再怎么主動(dòng)與她交流,她還是選擇逃避。她在學(xué)校里,總是一個(gè)人默默的生活著。她怕別人嘲笑她,她怕別人鄙視她,她更怕別人知道她的家庭。所以,她從來(lái)不主動(dòng)和別人講話。同學(xué)們只知道她喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà),然后揉成一團(tuán),扔垃圾桶里。
這天,老師布置了這么奇怪的作業(yè),她在紙上寫(xiě)著:我沒(méi)有收集陽(yáng)光的資格,即便明天是我的15歲生日,我也無(wú)法收集陽(yáng)光。寫(xiě)完,她便揉成一團(tuán),丟向垃圾桶,結(jié)果紙團(tuán)沒(méi)進(jìn),落在了垃圾桶邊。她沒(méi)在意,可這一切都被班長(zhǎng)看在眼里。
第二天,當(dāng)她來(lái)到教室時(shí),發(fā)現(xiàn)教室竟沒(méi)有人。她看到黑板上用彩色粉筆寫(xiě)著“生日快樂(lè)”。她羨慕的看了幾眼,心想:誰(shuí)這么幸福?她明白原來(lái)其他同學(xué)不在,是幫別人過(guò)生日去了。她默默走向自己的位置,埋頭看書(shū)。但她聽(tīng)到遠(yuǎn)方傳來(lái)生日歌聲,她想:大家?guī)椭^(guò)生日的那個(gè)人應(yīng)該很快樂(lè)吧。而我只能祝自己生日快樂(lè)。接著歌聲越來(lái)越大,她下意識(shí)的望向聲音傳來(lái)的地方。
令她感到震驚的是,全班同學(xué)都站在教室后方齊聲對(duì)她唱生日歌。她還看到桌子上擺著一個(gè)雙層蛋糕。這時(shí),班長(zhǎng)打了個(gè)手勢(shì),歌聲立即停止。班長(zhǎng)走到她面前遞給她一個(gè)碩大的娃娃,笑著說(shuō):“生日快樂(lè),這是同學(xué)們的心意。”
不知什么時(shí)候,她的桌子上放著一個(gè)精致的盒子,她打開(kāi)盒子,發(fā)現(xiàn)里面都是同學(xué)們祝福的筆跡。她再也忍不住心中的感動(dòng),眼淚涌出。她感覺(jué)自己好象打開(kāi)了黑暗的大門(mén),門(mén)外的一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。那一張張祝福的紙條就猶如一束束陽(yáng)光,它們發(fā)出耀眼的光芒。她把這些陽(yáng)光一一拾起,收集在心底。她感到溫暖在心底蔓延蔓延。她感受到了幸福的滋味!
她發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是自己一個(gè)人在過(guò)生日,有她可愛(ài)的同學(xué)們陪她。她不禁朝同學(xué)們綻開(kāi)笑容,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)的樣子好甜好甜……
收集陽(yáng)光作文2
在睡夢(mèng)中,我跑在沙灘上拿著一個(gè)瓶子收集陽(yáng)光。醒來(lái)后的我望著天花板,想著:我收集來(lái)的陽(yáng)光要送到那里去那?
我想象著:我會(huì)把陽(yáng)光送到伊拉克,讓那個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)與血腥的國(guó)家里的人們感受陽(yáng)光的溫暖。讓陽(yáng)光的溫暖融化怨恨,讓那里的人們不再受到戰(zhàn)爭(zhēng)的干擾;讓陽(yáng)光的溫暖融化罪惡,讓殺戮者不再拿起屠刀;讓陽(yáng)光的溫度溫暖所有人的心,讓和平鴿永遠(yuǎn)留在那里。
下一站,我將會(huì)送往工地,讓太陽(yáng)光的能量集中在哪里。它可以做許多許多的事:鉆孔.搬運(yùn).砌墻……它還可以用它的溫暖使在工地上干活的工人感受家的感覺(jué),讓他們覺(jué)得來(lái)到了工地,就像回到了家的那般溫暖.貼心。太陽(yáng)光的能量省了許多人力,工地上的工人不用再累得腰酸背痛腿抽筋,可以省下很多力氣。
然后,我會(huì)把它帶到醫(yī)院,讓醫(yī)院里面的醫(yī)學(xué)家.教授研制出一種很好的,吃了之后沒(méi)有副作用的靈丹妙藥。讓不管得了什么病的人吃了之后都立刻康復(fù),而沒(méi)得病的人吃了之后也會(huì)精神百倍,每天都有用不完的力氣。而且,這種藥只要一輩子吃一粒就可以百毒不侵,包治百病。什么毒蛇,蝎子怎么咬也不怕了。這種藥物動(dòng)物也可以吃,吃了就不會(huì)有瘋牛病,狂犬病一類(lèi)的病,而且健康長(zhǎng)壽。不過(guò),烏龜就不會(huì)是最長(zhǎng)壽的動(dòng)物了!
然后,我會(huì)把他帶給科學(xué)家。讓科學(xué)家用它做出最好的機(jī)器——太陽(yáng)機(jī)器。這種機(jī)器可以讓地球上的資源不被使用完,樹(shù)木,石油,煤礦……這些資源將取之不盡,用之不竭。這種機(jī)器還可以把海水過(guò)濾到純凈水,而只需一秒鐘。它還可以變廢為寶,把不要的舊報(bào)紙,舊易拉罐塞進(jìn)去就可以變成有用的紙張和有用的鐵。
然后,我把它帶到美容院,好讓這里的人把它做成美容面膜,讓天下的媽媽們都能返老還童,恢復(fù)年輕時(shí)的皮膚。我想這也是所有媽媽們的心愿吧!
假如陽(yáng)光可以收集,我想讓每個(gè)人的心中都充滿陽(yáng)光。
收集陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光收集在瓶子里,瓶子便有了溫暖;陽(yáng)光收集在心里,心中便有了愛(ài)。經(jīng)常收集陽(yáng)光,心中就有了一塊接收陽(yáng)光、滋生愛(ài)的沃土。于是,我萌生了一個(gè)念頭——收集陽(yáng)光,留住美好。
一天,我拿著七彩瓶,穿過(guò)大街小巷,準(zhǔn)備收集陽(yáng)光。
清晨,我來(lái)到公園,一縷陽(yáng)光穿過(guò)云彩,灑在樹(shù)梢,令樹(shù)葉晶瑩剔透,熠熠生輝。我趕緊打開(kāi)綠色瓶,收集這清新的“和諧之光”。
走出公園,我看到年輕人攙扶著盲人叔叔走下石階,陽(yáng)光灑在他們的肩上,呈現(xiàn)出美麗的光環(huán)。我趕緊打開(kāi)橙色瓶,收集這奪目的“助殘之光”。
走過(guò)平坦的馬路,映入眼簾的是一群小學(xué)生在公園撿垃圾,他們迎著陽(yáng)光,容光煥發(fā),干得那么賣(mài)力。我趕緊打開(kāi)黃色瓶,收集這清純的“希望之光”。
廣場(chǎng)上,數(shù)千名群眾在觀看紅衣少女義演,她們披戴陽(yáng)光,載歌載舞,贏得陣陣掌聲,觀眾開(kāi)始踴躍為災(zāi)區(qū)捐款。我趕緊打開(kāi)紅色瓶,收集這感人的“民族之光”。
中午,在工地,一位警察阿姨頂著烈日,耐心地記錄外來(lái)老婆婆對(duì)自己兒子的描述,因?yàn)槔掀牌琶月妨恕N亿s緊打開(kāi)藍(lán)色瓶,收集這溫馨的“藍(lán)盾之光”。
下午,河中心馬達(dá)聲聲,工人叔叔開(kāi)著掘土機(jī)、起重機(jī)清理河道的淤泥,渾濁的河水在陽(yáng)光下泛出道道青輝。我趕緊打開(kāi)青色瓶,收集這熱烈的“環(huán)保之光”。
傍晚,在林蔭道上,一對(duì)老人互相攙扶著,迎著晚霞蹣跚向前,夕陽(yáng)余暉灑在老人身上,呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開(kāi)紫色瓶,收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽(yáng)光,匯聚成一條陽(yáng)光彩虹,它溫暖著我,感動(dòng)著我。我想,如果每人都收集、匯聚一條陽(yáng)光彩虹,那么,我們的世界該有多么美好啊!
點(diǎn)評(píng)
文章主體部分用七個(gè)排比段,多角度組編素材,創(chuàng)設(shè)意境,將標(biāo)題中的“陽(yáng)光”實(shí)化為“清新的和諧之光”“奪目的助殘之光”“清純的希望之光”“感人的民族之光”“溫馨的藍(lán)盾之光”“熱烈的環(huán)保之光”“迷人的耄耋之光”,每個(gè)意境都蘊(yùn)涵著一個(gè)“愛(ài)”的故事,全面、深刻地揭示了“陽(yáng)光”的象征意義。文筆生動(dòng)流暢,敘述、描寫(xiě)、抒情融為一體,寓情于景,情景交融;構(gòu)思新奇,意境優(yōu)美。
要記住這篇文章哦:收集陽(yáng)光 留住美好 800字,如果喜歡,可以經(jīng)常來(lái)找我,我是你的“秀秀姐”。
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