中學(xué)生八年級(jí)一路陽(yáng)光作文初二

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的中學(xué)生八年級(jí)一路陽(yáng)光作文初二，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生八年級(jí)一路陽(yáng)光作文初二1

　　“叮零零，叮零零……”隨著滿載著校服的小卡車(chē)緩緩啟動(dòng)，掛在窗前的鈴兒響起了清脆悅耳的聲音，好像是在向大家興奮地通報(bào)著：“我們啟程啦！我們啟程啦！”而隨著鈴兒的報(bào)信聲，我的思緒也被拉回了上一個(gè)周三的晚上：

　　那天，我做完作業(yè)正和媽媽看新聞，一則被廣告和名人采訪擠到角落上的新聞吸引了我們眼球，在地處“世界屋脊”青藏高原的西藏，有一些可憐的孩子，他們有的與我們同一年齡，有的甚至比我們還小，卻因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，吃不飽，穿不暖，過(guò)著忍饑挨餓的生活。顯然，也許他們的心已經(jīng)冰冷了，高原上每天十六、七個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光照射并不能照到他們的生活中，他們的生活是灰暗的，他們此時(shí)最需要的就是幫助，希望有人能用充滿陽(yáng)光的愛(ài)心來(lái)溫暖他們這一顆脆弱而又冰冷的心。

　　看到這里，一陣?yán)⒕魏妥载?zé)頓時(shí)占滿了我的心，不斷地像針刺一般扎著我，使我不能再停留半秒。但是，我卻無(wú)能為力，只能在心里遣責(zé)自己，這樣我渡過(guò)了特別漫長(zhǎng)的一夜。

　　過(guò)了幾天，學(xué)校舉行了跳蚤市場(chǎng)，班主任沈老師提出讓我們把穿不下的校服帶來(lái)，看低年級(jí)的同學(xué)是否有需要。看著一袋袋裝好的校服，我腦中靈光一閃，突然想到“可以把全年級(jí)多余的校服捐獻(xiàn)給那些高原的孩子們啊！”于是，我迫不及待地把自己的想法告訴了沈老師，沈老師說(shuō)：“嗯，這個(gè)創(chuàng)意非常好。我們可以把跳蚤市場(chǎng)上多余的衣服捐給他們。”后來(lái)，我又和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法，媽媽也非常贊同。于是，一個(gè)小小的“陽(yáng)光計(jì)劃”誕生了。

　　今天，在沈老師的發(fā)動(dòng)下，全班三十個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都捐了自己的一份校服。這不僅僅是校服，更是三十位同學(xué)每一個(gè)人的愛(ài)心、希望與陽(yáng)光。其他班級(jí)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了這件事，也紛紛拿出自己的校服，加入的這個(gè)“陽(yáng)光愛(ài)心活動(dòng)”。

　　這輛小卡車(chē)，它滿載著百份同學(xué)的希望、愛(ài)心與陽(yáng)光，緩緩地啟動(dòng)了。“相信它一定能代表我們百名同學(xué)，載著我們的愛(ài)，一路向西，將陽(yáng)光送上雪域高原，照進(jìn)每一個(gè)孩子的心田，在他們的心靈深處，埋下一顆陽(yáng)光的種子，代代相傳。”望著小卡車(chē)漸漸遠(yuǎn)行的車(chē)影，聽(tīng)著在那風(fēng)聲搖曳的鈴聲，我這樣想著。

　　突然，我感到有一滴淚滾下臉頰，發(fā)出清晰的水滴聲；我又感覺(jué)自己在笑，嘴角微微翹起，一抹陽(yáng)光般燦爛的笑容停留在臉上！

中學(xué)生八年級(jí)一路陽(yáng)光作文初二2

　　漫長(zhǎng)人生里，唯有你，接納我青春年少;唯有你，安慰我暮年時(shí)光。唯有你。

　　我曾認(rèn)為你是我一個(gè)人的，但，時(shí)間讓我明白：“你是所有人的。”

　　當(dāng)我第一次從房屋里走出來(lái)，第一眼見(jiàn)到的便是你---陽(yáng)光。無(wú)論春夏秋冬，你都陪我度過(guò);無(wú)論我是傷心還是開(kāi)心，你都不離不棄;無(wú)論成功失敗，你都用溫暖鼓勵(lì)安慰我。是你，讓我活著有了希望。

　　有人這樣問(wèn)過(guò)我：“是誰(shuí)給了你溫暖?是誰(shuí)給了你幸福?是誰(shuí)陪你歡笑?又是誰(shuí)陪你流淚?是誰(shuí)一直默默地陪著你?”每個(gè)人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽(yáng)光，我認(rèn)為親人縱然會(huì)有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽(yáng)光則會(huì)一直陪你，直到老去死去。

　　陽(yáng)光是支撐你活下去的理由：

　　霍金，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強(qiáng)的意志力編寫(xiě)了一本享譽(yù)世界的大作。那是一個(gè)連健康人都不敢想的事情，可見(jiàn)霍金當(dāng)時(shí)所要面對(duì)的困難有多大。有的人全身健全，內(nèi)心卻無(wú)比丑陋;有的人身體器官雖然有缺陷，但內(nèi)心卻美麗無(wú)比，充滿陽(yáng)光。真是他們用那陽(yáng)光照亮了通向光明的光明之路。

　　是你，予我陽(yáng)光，予我溫暖，予我一切。

　　很多人會(huì)在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會(huì)懸崖勒馬的回頭。當(dāng)人們回到自己所屬的道路上時(shí)，便會(huì)抬頭遠(yuǎn)望，輕輕的說(shuō)一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來(lái)。

　　陽(yáng)光的溫暖，我就此時(shí)擁有。

　　忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動(dòng);開(kāi)心卻不能笑的時(shí)光里，唯有你的所在讓我溫暖。

　　是不是世間的每個(gè)人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你說(shuō)你只屬于我，陽(yáng)光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說(shuō)你找到了我。此刻，我覺(jué)得我好幸福，可以一直擁有你。

　　學(xué)會(huì)分享，世界就多一些美麗;學(xué)會(huì)分享，我們就會(huì)懂得生活是多么美好;學(xué)會(huì)分享，生活中就會(huì)少許多抱怨，多些許歡笑;學(xué)會(huì)分享，你便會(huì)擁有陽(yáng)光。因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)給予他人溫暖。

　　現(xiàn)在的我，擁有陽(yáng)光;現(xiàn)在的我，撒播溫暖。

中學(xué)生八年級(jí)一路陽(yáng)光作文初二3

　　車(chē)疾馳在路上。

　　我依靠著車(chē)窗，懶懶的撥動(dòng)著書(shū)頁(yè)。陽(yáng)光如潑墨頃刻揮灑，細(xì)細(xì)碎碎地舞動(dòng)跳躍在書(shū)頁(yè)上，柔柔地溫暖著指尖，纏繞一線思緒，剪不斷且理還亂。

　　似是陽(yáng)光刺目，淚，無(wú)聲劃落。

　　我和她相遇在一個(gè)小書(shū)店里。那是鎮(zhèn)里唯一一家書(shū)店，有一個(gè)很大眾的名字——陽(yáng)光書(shū)店。

　　店老板是個(gè)年逾古稀的老頭，每至黃昏，便在那把總吱呀叫喚的躺椅上懶懶躺下，桌邊一碗清茶，有時(shí)是一杯苦酒，手里捧著一本名字很長(zhǎng)，很厚的書(shū)，帶著一副老花鏡，悠悠地看。

　　一陣風(fēng)般，我闖進(jìn)去，大聲嚷嚷：“老板！書(shū)來(lái)了沒(méi)有？”老頭兒驚得書(shū)摔倒地上，不滿的教訓(xùn)我：“嚷嚷什么？剛睡下呢，真是個(gè)瘋丫頭……書(shū)到了！那排第三格，你最?lèi)?ài)看的漫畫(huà)！”我嘻嘻一笑，翻出那本《父與子》，找著一個(gè)角落津津有味的看。

　　這時(shí)，風(fēng)兒輕輕襲來(lái)，我理了理散亂的頭發(fā)。風(fēng)鈴叮鈴叮鈴地響起來(lái)，一個(gè)溫柔清脆的如風(fēng)鈴般的聲音傳入耳中，我抬眸。

　　一個(gè)與我年齡相仿的女孩，一襲白裙，及肩長(zhǎng)發(fā)，額間幾抹碎發(fā)飄揚(yáng)在風(fēng)中，她眼角盈滿醉人的笑意，嘴角一抹溫柔，披灑一身金霞霓裳闖入我的眼簾。她輕聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)老板，這兒有典藏版紅樓夢(mèng)嗎？”老板笑呵呵地回答：“有，有！我?guī)闳フ摇！?/p>

　　驀地，我回過(guò)神，丟下手中的書(shū)，急切地舉手：“我！我！我知道在哪，我?guī)闳ィ　鄙倥膬?yōu)雅使我迷醉，我迫不及待得想和她交識(shí)。

　　少女依舊笑意盈盈，輕輕點(diǎn)頭。我想拉她的收，又怕他受驚，局促地絞這手指。她“撲哧”一聲，笑彎了腰，走上前輕輕握住我的手，柔柔的小手包裹住我的手，溫暖傳遞在指間。

　　我拉著她的手，穿梭在書(shū)架之間，期間偶爾有風(fēng)襲過(guò)，我嗅到了她發(fā)梢的香味，帶著陽(yáng)光的溫度。

　　那以后，我們便相識(shí)了，得知她是鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒，來(lái)這過(guò)暑假。

　　他很喜歡看書(shū)，也很喜歡拉著我談天論地。有許多她說(shuō)過(guò)的人物我都不懂，但卻不會(huì)局促，我喜歡聽(tīng)她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地在我身邊念叨，眼中盈滿笑意朝我抱怨哪兒哪兒沒(méi)有書(shū)賣(mài)。

　　我們時(shí)常坐在草坪上，身邊摞了許多書(shū)。陽(yáng)光溫暖地包裹著我倆，我躺在草坪上靜靜地聽(tīng)，她坐在草坪上眉飛色舞地講。現(xiàn)在我已忘了她講的內(nèi)容，但卻能回想起她眼里盛滿陽(yáng)光，笑意，令人心醉。只嘆歲月靜好。鼻間環(huán)繞著陣陣書(shū)香。

　　后來(lái)他走了，臨走前留下那本典藏版的紅樓夢(mèng)，我們沒(méi)有相互留下聯(lián)系方式。但一縷縷書(shū)香連接彼此的心。

　　我們走在路上，陽(yáng)光追隨我嗎，心中有本書(shū)，我想，有了書(shū)才會(huì)一路書(shū)香，一路陽(yáng)光！