教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。曾經(jīng)對(duì)于這句話沒(méi)有辦法進(jìn)行透徹的理解，在觀看有真人真事改編的《熱血教師》影片后，讓我感受到了其中的內(nèi)涵，讓我相信教師的潛力，同時(shí)也堅(jiān)定了自己向熱血教師學(xué)習(xí)，積極、踏實(shí)、思考著實(shí)踐于教育事業(yè)第一線的信念。

　　金絲邊的眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色的頭發(fā)，這便是影片中主人公克拉克的形象。他外表普通，卻透過(guò)光芒四射的眼睛去發(fā)現(xiàn)一群?jiǎn)栴}學(xué)生的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，開(kāi)啟了孩子們對(duì)未來(lái)封閉的心。克拉克無(wú)疑是用心做教育的人。他用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生去追逐人生中最渴望的東西，讓孩子們相信未來(lái)，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)。

　　克拉克教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是他用心教育的表現(xiàn)，都滲透著他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，他對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)。觀看影片，我也從中心生了自己一些想法。開(kāi)展教育教學(xué)首先要堅(jiān)定信念，勇往直前。影片中的熱血教師克拉克的內(nèi)心世界是強(qiáng)大的。因?yàn)榧~約公立學(xué)校極缺好老師，他便只身前往，開(kāi)始他的教育夢(mèng)想。雖然開(kāi)始處處碰壁，但堅(jiān)定的信念讓他始終熱情高漲。在看到一個(gè)人人畏懼的特殊班級(jí)時(shí)，他的一句“沒(méi)人要他們，但我愿意”令人感動(dòng)。面對(duì)一個(gè)個(gè)教育難題，他沒(méi)有放棄，而是用心思考，不斷地嘗試，不停地反思，發(fā)揮他獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，從而挽救了這群天真的孩子。

　　用心做教育，要親身走進(jìn)心靈，試探究竟。每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的內(nèi)心世界，教師只有真正進(jìn)入，才會(huì)懂得。克拉克剛接班時(shí)，他就進(jìn)行了系統(tǒng)的家訪。目的在于走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生。在充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有利于發(fā)現(xiàn)孩子們問(wèn)題的本質(zhì)，并能有針對(duì)地開(kāi)展工作。在課間，克拉克總是笑臉相迎，不厭其煩地和孩子們交流，試圖拉近彼此的距離，獲知更多的學(xué)生信息。為融入學(xué)生，他還主動(dòng)參與到學(xué)生活動(dòng)中來(lái)。如和孩子們玩雙跳，即使他一次次摔倒，卻仍舊樂(lè)在其中，因?yàn)樗蛑⒆右徊讲娇拷?/p>

　　巧妙應(yīng)對(duì)，智慧優(yōu)先是實(shí)實(shí)在在的教育策略。開(kāi)始上課的過(guò)程中，克拉克面對(duì)自?shī)首詷?lè)，毫不理睬自己的學(xué)生百般無(wú)奈，卻始終充滿自信。他相信自己，更相信每個(gè)學(xué)生。于是他從制定班規(guī)開(kāi)始整改班風(fēng)，“我們是一家人”、“互相尊重”、“進(jìn)出教室排隊(duì)”等等，執(zhí)行起來(lái)雖艱難，卻在他的堅(jiān)持下，取得成效。課堂的紀(jì)律問(wèn)題初步得到解決，可真正聽(tīng)課的孩子卻屈指可數(shù)，針對(duì)現(xiàn)象，克拉克開(kāi)始新的嘗試。用自己喝巧克力奶來(lái)?yè)Q取大家的認(rèn)真聽(tīng)課，戴上貝雷帽，用時(shí)尚的說(shuō)唱形式學(xué)習(xí)美國(guó)歷史足以吸引學(xué)生們的注意和興趣，學(xué)生逐漸發(fā)展到樂(lè)于學(xué)。他用他的堅(jiān)韌和耐心，漸漸贏得了學(xué)生的信任和尊重。此外，克拉克還用適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并讓他們自己體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲的成就感。作為一名新老師，我想應(yīng)該學(xué)習(xí)克拉克的這種精神，在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要用自身的優(yōu)勢(shì)有針對(duì)地采取措施，因材施教，智慧教育。

　　心系學(xué)生，持之以恒這是關(guān)鍵。教師要心系每一個(gè)孩子，從細(xì)微處關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生，給學(xué)生以愛(ài)的溫暖。就像克拉克，對(duì)于莎美卡的插隊(duì)行為，耐心教導(dǎo)，使其有勇氣認(rèn)錯(cuò)，而一句“我為你自豪”恰到好處地安撫了她的緊張情緒；對(duì)于泰肖恩的困境，克拉克給予真切的幫助，并把愛(ài)一直延續(xù)著；面對(duì)自卑的班德里婭，他始終加以鼓勵(lì)和支持……孩子的心靈是柔弱的，需要我們小心呵護(hù)。當(dāng)然教育是一項(xiàng)長(zhǎng)久的美好事業(yè)，需要我們有恒心，心系學(xué)生，貴在堅(jiān)持。

　　影片最后讓我們見(jiàn)證了克拉克的成功。正是他的高尚的人格魅力和實(shí)實(shí)在在地用心做教育，讓自己兌現(xiàn)了夢(mèng)想。而我的教育之路才剛剛起步，要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要始終帶上激情和自信，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，向著幸福邁步！