生活需要愛(ài)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的生活需要愛(ài)作文,歡迎大家分享。
生活需要愛(ài)作文1
愛(ài)是什么?
愛(ài)是困難時(shí)他人伸出的手,愛(ài)是尷尬時(shí)鼓起的掌聲,愛(ài)是一句關(guān)切的話語(yǔ),愛(ài)是一頓豐盛的晚餐,愛(ài)是冬天的陽(yáng)光,愛(ài)是夏日的樹(shù)蔭┄┄生活中處處有愛(ài),生活需要愛(ài)。
生活需要愛(ài)。對(duì)著每天回到家就能吃上豐富的飯菜,面對(duì)著要出門(mén)時(shí)“多穿件衣服,小心著涼”的一句話,面對(duì)著大雨天站在校門(mén)口舉傘的父母,就是面對(duì)著愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)是最偉大、最神圣的愛(ài),若沒(méi)有了這愛(ài),家人之間便冷若冰霜,不顧對(duì)方的死活,人們之間也沒(méi)有至情至愛(ài)的體會(huì),難道我們可以不要這愛(ài)嗎?不,不能,生活需要這愛(ài)。
生活中需要愛(ài)。是誰(shuí)拖著疲憊的身體依舊在授予我們知識(shí)?是誰(shuí)在你迷失方向時(shí)指引你前進(jìn)的道路?是老師。又是誰(shuí)在你最困難時(shí)幫了你一把?誰(shuí)在你忘帶飯盒時(shí)慷慨地把盒飯分你一半?是朋友。老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),朋友之間純真的愛(ài),幫我們開(kāi)心的在成長(zhǎng)的旅途上奔波著,有福同享,有難同當(dāng)。難道我們可以沒(méi)有這愛(ài)嗎?不,不能,生活需要這愛(ài)。
生活需要愛(ài)。當(dāng)你的自行車的車鏈子掉了,有個(gè)素不相識(shí)的大哥哥幫你安上,這便是愛(ài)。當(dāng)你在擁擠的公車上不小心踩到別人的腳上,那人報(bào)以寬容的微笑,讓你心情放松,這便是愛(ài)。當(dāng)你與另一個(gè)人同時(shí)排上最后一本書(shū)時(shí),她讓給了你,她自己跑去其它書(shū)店再找,這便是愛(ài)。這種陌生人之間的愛(ài),是最寬容、最體貼的愛(ài)。海闊天空,難道我們也能缺少這種愛(ài)嗎?不,不能,生活需要這種愛(ài)。
充滿愛(ài)的世界,是最美好的世界;富有愛(ài)的生活,是最充實(shí)的生活。生活中處處有愛(ài),生活需要愛(ài)。有愛(ài)的世界是天堂,無(wú)愛(ài)的世界是地獄,讓我們攜起手來(lái),讓“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間┄┄”這首歌永遠(yuǎn)在人們之間傳唱。
生活需要愛(ài)。
生活需要愛(ài)作文2
生活需要快樂(lè),只有快樂(lè)的生活,才是幸福的生活。快樂(lè)是一盞明燈,引導(dǎo)你走向成功的彼岸;快樂(lè)也是一種無(wú)與言表的魔法,能使你遇到困難時(shí)立刻“多云轉(zhuǎn)晴”。
說(shuō)到快樂(lè)的幫助還得提起那件事:那次晚自習(xí),同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)今天晚上要考試,而且是期末考試前的最后檢測(cè),大家都讀的上氣不接下氣。我想沒(méi)什么可復(fù)習(xí),再怎么也是徒勞的,但是看著同學(xué)們這么有勁地學(xué),我也不能閑著,免得被同學(xué)冠個(gè)罪名,于是湊和在同學(xué)們中
“南郭吹竽”。就在這思考之際上課鈴便“鈴鈴鈴……”的響了,老師也象往常一樣走進(jìn)教室,等我們拿出筆,老師便開(kāi)始了。
老師用熟練的動(dòng)作把試卷發(fā)給了每個(gè)同學(xué),教室立刻陷入一片沉靜而嚴(yán)肅的氣氛之中。一開(kāi)始我做的很順利,但世上哪有這么好的事,剛做到一半就被一道問(wèn)答題給碰壁了。啊!這可是書(shū)上的一道有答案的題,這回我可慘了,我的腦子好象在叫嚷一般,一片空白(好象忘記了這在考試)。
可這時(shí)不知那個(gè)人在窗外唱起了小曲,聲音怪怪,并且還跑了調(diào),搞得我們哄堂大笑(我們似乎忽視了老師的存在)。這時(shí)我的腦子好象也開(kāi)了巧,問(wèn)題不知為什么也就迎刃而解了,雜念也自覺(jué)的跑到了九宵云外。不知大家信不信,可這是真的。
生活的快樂(lè)無(wú)處不在,細(xì)心觀察你會(huì)就發(fā)現(xiàn)快樂(lè)是人人擁有的。爺爺每天在田里勞作無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑總是日復(fù)一日。在我眼里看來(lái)是艱苦的,是枯燥的??僧?dāng)我每次看到爺爺面帶微笑的回來(lái)時(shí),總感到爺爺有一種“種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”的境界。誰(shuí)能說(shuō)不是這樣呢!
平日里爸爸媽媽都是早出晚歸,廢寢忘食的工作,雖然這不能給他們帶來(lái)更多的收入,但是爸媽總認(rèn)為工作就是他們生活中的快樂(lè),爸爸說(shuō):“只有快樂(lè)的人才能工作好?!倍鴭寢屨f(shuō):“人生就是快樂(lè)?!?/p>
人們常說(shuō):笑一笑十年少。生活當(dāng)然缺少不了笑,讓我們一起笑笑吧!
生活需要愛(ài)作文3
或許沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有我現(xiàn)在的自己。
安逸的生活需要滿載的愛(ài)。
因?yàn)閻?ài),能溫暖,愛(ài),能滿足,愛(ài),能改變,愛(ài),能感動(dòng)。
沒(méi)有愛(ài),或許,所有人都會(huì)變得悲傷,孤獨(dú),憔悴。
所以,讓我們來(lái)尋找生活中的愛(ài)吧!
——題記
那場(chǎng)大雨中,朦朧的雨,讓我看不清前面的路??墒?,那對(duì)父子的背影卻十分清晰。
父親背著兒子,兒子依靠在父親的背上。他們并沒(méi)有拿傘,只有一件陳舊的藍(lán)色外套披在兒子的的背上,外套已經(jīng)濕透了,可披在那小男孩的背上,卻感覺(jué)很溫暖。
父親近50歲,穿的很邋遢,雨水打落在他憔悴的臉上,直滑落到幾近發(fā)霉的上衣,骯臟的灰色襯褲,看他的樣子,一眼便可看出是一名工人。
兒子約6歲左右,只露出小小的臉蛋,似乎睡著了,他緊緊地抱著父親的胳膊,依靠著他。
路上有不少人瞧望著這對(duì)‘奇特’的父子。一位10歲的小女孩,舉著一把粉色溫馨的雨傘,她看了這父子倆很一會(huì)兒,似乎下了決心。
她走到父子倆的面前,將雨傘舉向那位父親的頭上,用像太陽(yáng)一的笑容,對(duì)那位父親說(shuō):“這把傘送給你們,”父親愣了愣,有些奇異地看著她。下一秒后,女孩便向雨的盡頭跑去。
看著她的背影,我不知覺(jué)地感到羞愧,她-有著充滿愛(ài)的一顆心,將愛(ài)獻(xiàn)給所有人,這小小的幾秒中,便足以看到人沒(méi)有愛(ài)心的社會(huì)現(xiàn)象,即使有,卻又不敢用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。同時(shí)也看到了愛(ài)的獻(xiàn)出那感人的一幕。
那位父親雙眼泛著淚,看著遠(yuǎn)處的女孩,眼神中,滿是感謝。
生活中的愛(ài)太少了,我們要奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)給別人。
生活離不開(kāi)愛(ài)。
生活需要愛(ài)作文4
母愛(ài)不像父愛(ài)那么沉重,更不像一座大山,母愛(ài)像一碗滿滿的蜂蜜,甜甜蜜蜜,滋潤(rùn)著我幼小的心靈,母愛(ài)也像一條縫線,將我內(nèi)心的空洞一個(gè)個(gè)補(bǔ)全。
世上只有媽媽好!
一位樸實(shí)平凡的女人,不惑的年紀(jì),長(zhǎng)長(zhǎng)的烏絲秀發(fā),一雙能將兒女看透的眼睛,一堆能傾聽(tīng)兒女話語(yǔ)的耳朵,一張讓兒女懂得許多道理的嘴巴,一張溫暖兒女的臉龐,一個(gè)養(yǎng)育兒女的柔弱身軀,一位偉大的人,一位愛(ài)我的人,一位生我養(yǎng)我的人——我的母親!
記得有一次過(guò)年,我們一家子人在吃年夜飯,姐姐將一盤(pán)盤(pán)美味的菜端了出來(lái),餐桌上的兩朵花格外顯眼,隨著父親的開(kāi)動(dòng),我們便也跟著開(kāi)始吃飯。母親夾了兩塊肉放到我的碗里,便放下筷子,一只手扶著自己的腦袋,在那坐著靜靜看著我們姐弟倆,我們見(jiàn)母親不吃飯,便夾了幾條青菜放到母親的碗里,母親先是動(dòng)了一下,然后說(shuō)道:“真想就這樣看著你們一輩子,就算看多一秒也好呀!”,我們都不知怎么回事,趕緊走上前去,緊緊的擁抱了這個(gè)想看著我們一生的女人。
吃完飯后,我們想約母親一同出去散散步,看看外面的風(fēng)景,母親拒絕了,說(shuō):“我有些累了,與其看外面的景色,我還不如在家里多看看你們姐弟倆,看著你們姐弟倆就足夠了。”,我們便靜坐在母親的身邊。殊不知,我們已經(jīng)成為母親人生中一道無(wú)可比擬的風(fēng)景線。
母親的話如春雨般滋潤(rùn)著我,正是這龐大的母愛(ài),才有了現(xiàn)在的我。
魚(yú)兒感謝小河,因?yàn)樾『淤n予了魚(yú)兒生命;小草要感謝大地,因?yàn)榇蟮刭n予了小草生命;而我要感謝我的母親,因?yàn)樗膼?ài)照亮了我今后的人生。
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