幫助不需要理由作文范本
幫助不需要理由作文一:幫助不需要理由
別人有困難,你去不去幫呢?出于愛心,我希望自已任何時候能盡力。但我說,有些人幫你卻不說理由,這才是真正出于內心深處的幫助。
在汕頭大學游泳館里,我看見一個身高不到一米的小男孩學游泳。男孩仰躺在近池壁的水里,兩只小手仰攀著一條塑料棍兩面端的橡皮圈,被岸上一個兇巴巴的男人拉著,像海豹一樣在水花間劃過。小男孩緊張的臉,毫無游泳的快樂。這樣來回拉著,好長時間,我看那小男孩翻過身來,眼里充滿乞求。可那男人拉著塑料棍又要往下走。小男孩緊張地望著他,小手也緊緊的握住塑料棍,不肯躺下,誰知那男人干脆撒手,小男孩失掉依靠,一下子沉了下去。待他再露出頭來,驚慌已寫在小臉上了。小男孩摳住了池邊的鐵管,不敢再懇求,卻拼命要往上爬。池邊的男人卻冷漠地推開他的小手。那男人毫無憐惜的舉動令我吃驚而且憤怒,禁不住在心中將他臭罵。
但小男孩終究無法爬上來,重新躺在水面,那男人用手握住他細細的手腕,拉動一下,又松開手,小男孩便踢著水花,在水面上游過幾米,閉著的眼角掛著的大朵淚花。但這樣練了幾次,他竟能自已游出十幾米。
看著那男人,我頓時一愣。我不也有這樣的經歷嗎?
記得我小的時候,也曾被爸爸拉到池中間,然后站開幾米,看我沉下底又蹬著池底跳出水面,才吸了一口氣,又沉下去。我狼狽的伸手,他卻怎么也不拉我一把。所以當時做什么事也不叫他幫忙,我當時也曾問過他,他沒有說理由。但如今我心里卻只剩下感激。因為我明白,他不伸手就是給我最大的幫助。他這不說理由的做法,正如剛才那一臉兇相的男人一樣。這種做法不僅適用于孩子,幫人也并不限于一定要有理由。
我們早已過了學步的年齡,然而,人生道路永遠也只是起步,而大自然幫人類達成一個個夢想卻沒有給過理由。幫人,不一定要理由。朋友,你說對嗎?
幫助不需要理由作文二:幫助不需要理由
我們每個人都有過這樣那樣的困難,在這時,我們的父母、親人、朋友都會向我們伸出溫暖的手。我們認為那是源于他們與我們之間的親情和友情。但是對于一些陌生人的幫助,有時我們便想知道為什么,但并不能找尋到合理的解釋。
公交車上,一位年邁的老奶奶走了上來,車上已經沒有空位讓老人家坐了,但售票員在車上喊了一聲“有哪位快到站了,能給老奶奶讓個座嗎”,一位年輕人起身讓老奶奶坐下了,老人家連聲道謝,年輕人說:“不用謝,沒事兒,這是應該的!”
十字路口處,一位盲人叔叔想要過馬路,可是看不見路,一直站在路邊,一位小學生跑過來挽著叔叔過了馬路,叔叔一直向小學生說謝謝,可是小學生說:“叔叔,您不用謝,這是我應該的!”
在一個孤寡老爺爺的家里,兩個正在忙里忙外地為老爺爺洗衣服、做飯,還陪老人看電視、聊天。他們不是這位老人的親人,他們是志愿者,一有時間就會過來照顧老人,讓老人真正感受到家庭的溫馨,讓老人非常開心。每次老人想表達一下對他們的感激,他們就會說:“您什么都不用說,我們是您的孩子,照顧您不是應該的嗎?”
應該的!當每一個陌生的好心人向我們伸出援助之手時,他們都會說“這是應該的”!正是因為這么多我們“應該”做的事,才讓我們的社會更加和諧。
別人給了我們“應該”的幫助,我們也要還給別人“應該”的幫助,也要去傳播這些“應該”的幫助。
為什么呢?因為這一切的一切都是“應該”的,因為我們都是一家人,因為幫助沒有因為,因為幫助,不需要理由!
幫助不需要理由作文三:幫助不需要理由
有時候你不經意的一個動作,也許就幫了一個需要幫助的人,而這種幫助往往是不求索取,也不圖回報的。
那一天,我和我的好朋友們一 起高高興興,蹦蹦跳跳地去上學,一路上,說說笑笑,好不熱鬧。突然,我腳底下好像踩著了什么東西,腳不聽我的使喚滑了出去,差點摔了一跤?!笆钦l那么缺 德,隨便亂扔東西,害得我差點摔了一跤?!蔽乙贿叡г梗贿叾紫聛?,看看是什么討厭的東西滑了我一腳。我撿起來一看,原來是一枚校章,上面寫著“鮀浦中 學”“陳真真”和編號“20050654”。原來,它的主人還是我的同校同學。
“李歡,快走了,不然就遲到了。這校章扔了算了。”小紅不 耐煩地說?!安恍?,我想校章的主人現在肯定在焦急地找它,咱們把它還回去吧。”小佳反對小紅的看法道。對呀,校章的主人她現在肯定很著急,我應該把它還回 去,我得幫幫她?!翱墒牵覀儗W校那么大,我們上哪找去?”小吳道。也對,這人海茫茫,我上哪去找,還是算了吧,把這校章丟了算了。我隨手扔掉了校章???是,它的主人現在肯定擔心,著急得不得了。萬一她因為沒校章,而進不去校門那怎么辦呢?算了,我還是當一回好心人,把校章還回去。我把校章又撿了起來,放 進了書包里?!鞍。缓昧?,要遲到了,快跑?!毙〖鸭饨械馈N覀兯膫€人拼命地向學校沖,幸好上天眷顧,我們還是在鈴聲響的前一秒鐘進了教室。
課間?!袄顨g,這校章怎么辦呀?”小佳嘆了口氣問道。我望著校章發呆。“我剛才已經問過全班了,沒人丟校章。”小吳也不知如何是好。“我早就跟你們說了吧, 把這校章丟了算了??赡銈儾宦?,現在好了吧。”小紅幸災樂禍道。我們三個人不約而同地白了小紅一眼,走出了教室?!耙铱窗?,這校章這么新,它的主人肯定 和我們一樣讀初一?!薄皩ρ剑以趺礇]想到。”小佳興奮地搖著我?!安蝗缥覀內枂柨??!毙〖颜0椭笱劬_我們說?!罢垎?,我們初一級這么多個班,一個 一個問,什么時候才能問完?!毙菨娏艘幌吕渌?。“我們干著急也沒用,還不如去問問看?!蔽曳瘩g了小吳的意見。“對呀?!毙〖央S聲附和道。“那我們去找 了,你呀,在這慢慢站?!蔽艺f完,朝小吳扮了個鬼臉,拉著小佳走了。
“等一下,我也去?!毙窃诤笄斑呑愤吅啊?/p>
“請問一下,你是不是丟校章了?”“沒有?!薄?/p>
問了大半天,還是沒找到。這時,上課鈴響了,我們只得回教室上課。上課時候,我看到了校章的編號,突然想到,編號“20050654”中“2005”表示是 哪一年就讀初一,正好和我同一屆;“06”表示就讀6班;“54”表示校章的主人在班里的學號是54。終于找到了,我心里高興得不得了,不禁笑出了聲音。 我抬頭一看,發現老師正瞪了大眼睛看我,我馬上把校章收起來,坐好,聽老師講課。
下課鈴一響,我馬上找到了小吳和小佳告訴她們我的發現。 接著,我們來到6班教室前,我問了我以前的同學小妮:“你們班54號是誰?她現在在哪?”“在那邊?!蔽翼樦傅姆较蜃哌^去,只見校章的主人愁眉苦臉, 嘆著氣,眼睛紅紅的,樣子好像哭過了,我輕聲地問道:“這是不是你的校章?”“是的,謝謝你?!彼樕系某钤屏⒖躺⑷チ?,開心地笑了?!安挥弥x?!蔽页?笑了笑。“你為什么要幫我呀?”她突然問我。我微笑地對她說:“幫助,不需要理由。”接著,我們三個人高高興興地回教室去。
是的,幫助,不需要理由,它只是一個不經意的動作,是人與人之間互相關愛的一道渠道。難道你幫助他人和接受他人的幫助時需要理由?其實幫助他人是在幫助自己。
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