我和陳明是好朋友續(xù)寫作文14篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我和陳明是好朋友續(xù)寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和陳明是好朋友續(xù)寫作文1

　　我和陳明一直都是很好的朋友，為了參加市里舉辦的模型比賽，我們已經(jīng)花了好幾天做模型，終于要完成參加比賽的小木船了。

　　“啪！”陳明無措的看著地面一攤碎片。“你干什么！”我怒吼了一句并大力的推了一下陳明。陳明不可思議的看了我一眼，什么話也沒說眼含淚水的跑出了教室。我看著滿地的碎片心疼不已。

　　從那以后，校園里原本會(huì)成雙成對(duì)出現(xiàn)的朋友不見了，取而代之的是我和陳明在路上碰到，兩個(gè)人把頭撇開，誰也不和誰說話，我心想：“我才不要和你說話”。可是，突然沒有了陳明這個(gè)朋友，我好像變得不愛說話，不喜歡笑了。

　　這樣的情況持續(xù)了好幾天，有天在上語文課的時(shí)候，同桌推了推我并遞給我一張紙條，我打開了紙條，看到上面寫著：“對(duì)不起！”我回頭看了看陳明在的位置，看見陳明不好意思的笑了笑，那一瞬間我便知道我的朋友回來了。下課的時(shí)候我主動(dòng)的走到陳明的位置前，說：“我的橡皮掉了，放學(xué)陪我去買吧！”我和陳明都很開心的笑了。放學(xué)后我和陳明又一起回家了，校園里又可以聽到我和陳明的歡聲笑語。

　　這次的事情讓我明白了友誼無價(jià)，我和陳明的情誼會(huì)一直這么好下去，可以經(jīng)歷任何的風(fēng)雨。

我和陳明是好朋友續(xù)寫作文2

　　一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”更加快了？穩(wěn)了！

　　小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……

我和陳明是好朋友續(xù)寫作文3

　　我有許多朋友，既然有朋友，那就一定會(huì)有矛盾。

　　我和陳明是非常要好的朋友，有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，在爭執(zhí)中，陳明又把它踩得稀爛，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地下狠狠一砸，那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔，一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說什么，我便搶先了一步:“陳明，從此以后咱們互不相識(shí)。”說完，我大步向門外走去第二天我為了報(bào)復(fù)陳明編造了一只青蛙，下課時(shí)把它給塞到陳明的褲子里，把陳明嚇得哇哇大叫，而我卻在一旁捧腹大笑起來，我還用一張紙，寫了“我是傻蛋”四字，貼在陳明背上，讓他盡出洋相。可是陳明卻對(duì)我說謝謝你的惡作劇。”我聽后異常驚訝。放學(xué)后，我跟在陳明身后，突然，陳明轉(zhuǎn)過身來，給了我一個(gè)信封和一個(gè)極其精致的禮物盒，便跑開了。我打開信封:對(duì)不起，上次是我不對(duì)，禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船，希望你能喜歡、愛護(hù)它。記得第一次見你時(shí)，我就對(duì)自己說，這個(gè)朋友我交定了。當(dāng)你讀完這封信時(shí)，我已經(jīng)離開了這座城市，希望我們的友誼還能延續(xù)，再見！

　　從那以后，我們?cè)僖矝]見過、沒聯(lián)系過。甚至我都沒有機(jī)會(huì)為當(dāng)年的惡作劇說聲“對(duì)不起”。我真是后悔莫及，因?yàn)槲沂チ诉@個(gè)朋友。

我和陳明是好朋友續(xù)寫作文4

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的`帥花了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地扔在地上，用腳把它踩了個(gè)粉碎，我才收手。陳明含著淚扭頭跑回了家。我見她跑遠(yuǎn)了，我也回家了。

　　第二天，在上學(xué)時(shí)，我們?cè)诼飞吓雒媪耍蛇@回誰也不說話，只顧自己低頭走路，我們就這樣走到了學(xué)校。放學(xué)了，我本能得往陳明的座位跑去，突然，我想起昨天才跟他吵過架。“不能就這樣認(rèn)輸了！”我這樣想道。我一路飛奔著走了。

　　這樣的冷戰(zhàn)，一共持續(xù)了好久，直到有一天……

　　那一天，我放學(xué)回家，無意中看見了我放在書桌上的照片我九歲生日的合影。照片中有兩個(gè)人，一個(gè)是我，另一個(gè)不是別人，就是陳明。我呆呆地望著那張被精美相框包裹的照片，眼里頓時(shí)閃出了淚光，在淚水中清晰地浮現(xiàn)在我的眼前我們互相擁抱在一起！……當(dāng)晚我不顧夜有多黑，在燈光的照耀下，我做出了做出了最精美的小木船，把它放入了書包。

　　次日，我來到學(xué)校，見他來了，我便迎了上去。“對(duì)不起，”我先開口了，“我不該把你的小木船毀壞，為此，我又做了一個(gè)新的，送給你！”我拿出那個(gè)充滿歉意的小木船給了他。“其實(shí)，”他說，“其實(shí)我早就也做了一個(gè)，只是不好意思開口，我現(xiàn)在也把它送給你吧！他從書包里拿出一個(gè)小木船，把他碰到我的手上。

　　從此，我們又成為了一對(duì)好朋友。我們相信，這段友誼一定會(huì)地久天長！

我和陳明是好朋友續(xù)寫作文5

　　我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢(shì)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過了，低聲地說：“我明天賠你一個(gè)……”

　　第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。

　　“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒來上學(xué)。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒有。正在我心里焦慮的時(shí)候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個(gè)小木船說：“陳明今天發(fā)高燒了不能來，他讓我給你帶這個(gè)小木船”。

　　說完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細(xì)的花紋，工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。