向雷鋒同志學習”一直都是我們提倡的，接下來小編搜集了續(xù)寫雷鋒日記方案，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：續(xù)寫雷鋒日記方案
雷鋒精神是一種對待生活的艱苦樸素精神；是一種對待他人的奉獻精神；是一種對待學習的釘子精神，這是一種永不過時的精神財富。為了進一步弘揚雷鋒精神，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，決定開展“續(xù)寫雷鋒日記，爭當雷鋒傳人”活動。
一、活動要求
要求全校師生利用文字日記、文明小博客、班級微博、播客等多種網(wǎng)絡(luò)傳播方式續(xù)寫“雷鋒日記”記錄自己以及身邊人學雷鋒的點滴情況和心得。
二、活動時間
20**年9月—12月。
三、參加對象
全校師生。
四、活動內(nèi)容
參與“學雷鋒、踐行雷鋒精神”活動的故事、感悟，學習雷鋒故事、雷鋒精神的心得。記錄身邊人學雷鋒做好事的`故事，推薦“身邊活雷鋒”的善言善行。結(jié)合“信仰”、“信念”、“價值觀”、“幸福觀”、“志愿精神”、“道德實踐”等方面，撰寫關(guān)于新時期“雷鋒精神”的思考、探討等。包括記錄本人學雷鋒的行動和心得，發(fā)現(xiàn)并記錄所在學校、班級及社會上的學雷鋒活動和事跡，撰寫新時期學習弘揚雷鋒精神的體會等。
五、作品上交及評獎
1、上交時間：教師作品、學生作品（每班上交二篇）請于11月19日前上交到潘紀輝老師處。
2、設(shè)獎：
?。?）學生作品一等獎3名，二等獎6名三等獎9名優(yōu)秀獎9名。發(fā)獎狀和獎品。
?。?）教師作品按上交作品數(shù)設(shè)獎，發(fā)給獎金。
3、作品嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評獎資格。
4、評委：
組長：
組員：
六、其他說明
優(yōu)秀作品一等獎獲得者上交打印紙質(zhì)文檔和電子文檔，由學校統(tǒng)一上交縣基教股進行評比。
篇二：續(xù)寫雷鋒日記方案
為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，繼續(xù)發(fā)揮“雷鋒家鄉(xiāng)學雷鋒”的優(yōu)勢，推動學雷鋒活動常態(tài)化，我校根據(jù)《關(guān)于開展“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風”活動的意見》和《長沙市教育系統(tǒng)開展“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會文明新風”活動的實施意見》，并結(jié)合本校情況，在全校開展以“續(xù)寫雷鋒日記”為主題的學雷鋒活動。
一、活動目的
學雷鋒活動貫徹“六個結(jié)合”，即：與社會主義核心價值體系教育結(jié)合起來，與學習宣傳湖南精神結(jié)合起來，與學習感動中國十大人物事跡結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，與師生社會實踐活動結(jié)合起來，與師生養(yǎng)成教育結(jié)合起來。通過不斷豐富和發(fā)展新時期學雷鋒活動的內(nèi)涵和形式，發(fā)動每一位師生積極參與到學雷鋒活動中，書寫師生的精神傳奇，引導師生健全“公民人格”，養(yǎng)成“公共倫理”，投身“公共服務(wù)”，培養(yǎng)具有“陽光心態(tài)、責任意識、科學素養(yǎng)、人文情懷”的優(yōu)秀公民。
二、活動時間
20**年2月——20**年6月
三、活動形式
1、學習雷鋒事跡：全校師生觀看雷鋒事跡影視資料，組織“這是我應該做的——”，在學生中開展“學雷鋒，講文明”主題中隊會，開展雷鋒故事比賽等系列活動，營造學雷鋒的熱潮。
2、踐行雷鋒精神：開展“爭做雷鋒傳人”的志愿服務(wù)活動。通過學校黨支部、少先隊組織，積極動員廣大師生開展“爭做雷鋒傳人”的志愿服務(wù)活動，從身邊做起、從小事做起，關(guān)愛他人、奉獻社會。
3、續(xù)寫雷鋒日記。發(fā)動廣大師生把自己在爭做雷鋒傳人志愿活動中做了什么，想了什么，有什么收獲通過個人日記或班級（集體）日記的形式記載下來（形式、篇幅不限）。還可以記下自己班級、家庭或社會中見到的、發(fā)現(xiàn)的好人好事。大隊部開學就給每班下發(fā)一個續(xù)寫雷鋒日記本，定期收上來統(tǒng)計，查看。并安排每班2名同學在每周的升旗儀式上讀自己優(yōu)秀的雷鋒日記，供全校學習。同時鼓勵以學校或班級博客、微博等新的形式來續(xù)寫雷鋒日記。
四、 活動要求：
1、高度重視。將學雷鋒活動作為全年德育活動的主線，立足于校園，延伸至家庭，輻射到社會，精心組織，創(chuàng)新形式，注重實效。
2、養(yǎng)成規(guī)范。以《小學生行為規(guī)范》為準則，采取有效措施引導學生從身邊的小事做起，向陋習告別，把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。
3、認真組織，要求師生堅持寫日記，積極推薦上報優(yōu)秀作品。
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