續(xù)寫(xiě)，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文作延伸。續(xù)寫(xiě)前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。

　　小鳥(niǎo)的命運(yùn)續(xù)寫(xiě)作文【篇一】

　　很久以前，在很遠(yuǎn)的地方，有個(gè)老頭和他的老伴兒一起住在森林的盡頭。老頭心地善良，身邊養(yǎng)了一只麻雀。老頭兒把它看做是寵物，每天從從早到晚同這只小鳥(niǎo)一起玩耍。他一邊唱著歌，一邊用自己盤(pán)中的精食喂著小鳥(niǎo)。而老太婆卻沒(méi)完沒(méi)了的發(fā)著牢騷，抱怨說(shuō)：“這小東西真是太吵了!吃這么多!屋子都讓他糟蹋了!”盡管他說(shuō)的那都不是事實(shí)，老太婆還是抱怨這個(gè)世界上的每件事情。

　　這天老頭到地里干活去了。老太婆去洗衣房調(diào)粉漿，調(diào)好粉漿去取衣服，回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)粉漿不見(jiàn)了，于是就詛咒著、抱怨著。

　　小麻雀飛下來(lái)，說(shuō)：“抱歉，是我吃了你的粉漿，我以為偶那是給我做的飯呢。”

　　老太婆聽(tīng)到后勃然大怒。“屋子里的所有東西你都吃!”他詛咒著小麻雀，說(shuō)了許多臟話。一氣之下，她用一只手抓著可憐的小麻雀，用另一只手握住剪刀，然后將小麻雀的舌頭割了下來(lái)。“我看你沒(méi)有舌頭還怎么吃!”老太婆叫喊著，“沒(méi)有舌頭還怎么高興的嘰嘰喳喳!”

　　可憐的小鳥(niǎo)痛苦的呻吟著，飛走了。

　　晚上老頭兒回到了家中……

　　小鳥(niǎo)的命運(yùn)續(xù)寫(xiě)作文【篇二】

　　這天早上，空氣清新，天空萬(wàn)里無(wú)云。我走到陽(yáng)臺(tái)上，正準(zhǔn)備體驗(yàn)一下大自然的清晨之美，忽然發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)躺在陽(yáng)臺(tái)的地板磚上，痛苦地呻吟著，眼睛里噙滿了淚水。

　　(這一段是教師提供，下文都是作者展開(kāi)合理想象續(xù)寫(xiě)的)

　　我走近一看，這只鳥(niǎo)羽毛絢爛奪目，嬌小的身體，一雙矯健的腿腳。“咦，它的翅膀怎么了?”我定睛一瞧，原來(lái)翅膀受傷了，殷紅的血跡順著羽毛流了下來(lái)。

　　我見(jiàn)此情景，心不禁為之一顫，出于同情，我用手托住它的身子，急忙向動(dòng)物醫(yī)院趕去。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生給它做了全身檢查，出來(lái)后，搖著頭對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)中毒了，毒素進(jìn)入了它的體內(nèi)，活不了多長(zhǎng)時(shí)間了，我們也無(wú)能為力。”說(shuō)完，醫(yī)生嘆著氣走開(kāi)了。我想：即使小鳥(niǎo)只能活一天，我也要讓它開(kāi)開(kāi)心心。

　　我捧著小鳥(niǎo)回到家中，它已蘇醒過(guò)來(lái)，看到我，“啾”，短促微弱地叫了一聲。我為了不讓它害怕，便輕輕撫摸它的羽毛，小鳥(niǎo)這才安靜下來(lái)。

　　忽然，我隱約聽(tīng)到“咕咕”的細(xì)聲，原來(lái)小鳥(niǎo)肚子餓了。我急忙用塑料碗盛了一些米飯喂它，并且準(zhǔn)備好了一碗清水。

　　可是，晚上它睡哪兒呢?這是一個(gè)問(wèn)題。對(duì)了，我可以給它做一個(gè)窩。

　　為了讓它有家的感覺(jué)，我東奔西跑，給它找來(lái)一些柔軟的枯稻草，墊在鞋盒子里，再鋪上棉花，為小鳥(niǎo)安了一個(gè)溫暖的巢。

　　小鳥(niǎo)可能三天沒(méi)有進(jìn)食了，塑料碗里的飯粒剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。我望著它狼吞虎咽的樣子，心頭掠過(guò)醫(yī)生的那番話……“哎，可憐的小鳥(niǎo)，我會(huì)讓你的余生快快樂(lè)樂(lè)!”

　　小鳥(niǎo)吃飽喝足后，精神稍微有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，在家里“唧唧”地凄慘地叫著，好像十分渴望回到藍(lán)天。我的心里沉甸甸的，眼角不由落下一滴晶瑩的淚珠。

　　漸漸的，小鳥(niǎo)和我成了好朋友，我們都忽視了它體內(nèi)的毒素正在慢慢發(fā)作。

　　意外終于發(fā)生了——

　　那天中午，小鳥(niǎo)正在吃著午飯，忽然一頭栽倒在地上，喉嚨里擠出微弱的鳴叫，五官皺成一團(tuán)。我驚呆了，連忙把它碰到巢里。小鳥(niǎo)抽搐著，渾身顫抖，身體逐漸變得冰涼。我手忙腳亂，不知該怎么辦。

　　片刻，小鳥(niǎo)不動(dòng)了，隨著慢慢合上了它美麗的雙眼……