篇一：我本來可以放棄

　　幾年前，我因一個偶然的機會接觸了籃球?；@球的進攻，防守都讓我深深的沉迷其中。當時是暑假，時間很空閑，父母也就放手讓我去打。父母還說這門運動對我非常有利，讓我多去打，強身健體。

　　打得多了，技術也突飛猛進。六年級時，我被老師選入了籃球隊?？苫@球隊每天要訓練，再加上籃球占用了我不少的時間。一向以學習為第一的父母給我下了“最后通碟”：必須放棄籃球。

　　可打了這么久籃球，我的心完全在籃球上。每次打完球的酣暢淋漓，都讓我離不開這項運動。現(xiàn)在我眼前有兩條路：要么聽從父母的指令放棄籃球，好好學習。要么聽從自己的內心，堅持并繼續(xù)打下去。在兩者之間我必須選擇。因為這，關系到我這段時間學習時間的分配。

　　我一向是一個十分聽話的“乖乖寶寶”。可這一次，我決定聽從自己內心的聲音，將籃球繼續(xù)堅持下去。這門運動使我感到快樂，并且我在運動中可以達到強身健體的目的。而堅持下去，對我也是一種挑戰(zhàn)，如何合理的安排打球與學習的時間，使兩者都不落下。我相信任何成就都要靠堅持。輕言放棄，絕不是一個勇士。

　　于是，我頂住了父母所帶來的壓力。每天下午去球場隨隊訓練。而對于每一次的訓練，我更是一絲不茍。每一次投籃，運球，我都盡全力發(fā)揮到最好。而我一滴一滴汗水，換來的是我球技的光速增長。現(xiàn)在的我，已經(jīng)在訓練和比賽中嶄露頭角了。

　　現(xiàn)在看看，本來可以放棄，可我堅持了下來。當初所堅持的，努力的，總會收獲一些你意想不到的驚喜。對于當初的選擇，我只能說：我不后悔！

　　篇二：我本來可以停下

　　寫毛筆字，早已成為我生活中的一個愛好。學了好幾年，我考了b級，家里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當初，沖著一門特長踏上了這條路，現(xiàn)在級也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒分便罷了。在沉重的學業(yè)面前，這條路似乎走到了終點?？匆姸殉缮降臅?，作業(yè)本，我不禁覺得“心有余而力不足”。

　　“都學了這么久了，也差不多了，還是把課內的學好要緊。”這是老爸常說的?！耙痪退懔?，這個暑假書法我也不報了，多學點語數(shù)英科吧?！边@是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽到，我準一百個同意?？涩F(xiàn)在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級，贏名次，成為老師家長的驕傲?！皶ㄎ沂强隙ㄒ獙W的，哪怕你們不讓我學，我自己也會練?！边@是我對他們的回答。

　　奇怪的是，這時我已經(jīng)成為那里年齡最大的學生了。更大的大概被學習壓得喘不過氣而不得不放棄書法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總嚷嚷著不想學，每次來都跟來鬼門關似的，與之前的我如出一轍。一個老師打趣著問我，“你也快八年級了，學校了那么忙還來學書法？”一個旅行者會因為太累就不繼續(xù)走嗎？一個果農(nóng)會因為太忙就不給果樹澆水嗎？“堅持下去，都這么久了?！蔽沂沁@么想的。

　　這條路上我遇過障礙，本可以就此停下。但身后的路這么長，眼前更是無窮無盡，堅持是唯一的鋪路磚。我逼迫自己繼續(xù)下去，并在以后更大的障礙面前，決不放棄。

　　篇三：我本來可以

　　在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。我一直認為這是正確的，可是經(jīng)歷了那次，顛覆了我的認識。

　　暑假期間，爸爸想讓我每天5：30起床去跑步，因為他堅信：沒有好的身體作后盾，是學習不好的。一開始我是堅決反對的，剛剛放假，好不容易才可以睡個懶覺，這倒好，讓我和上學一個時間起床，這我是不會同意的。爸爸好像是看出了我的心思，說：“我知道你上學壓力大，辛苦，但是為了你的身體，我們必須要跨出這一步，這樣吧，我給你一個星期的緩沖時間，一個星期后你必須要和我一起跑步，好嗎？”爸爸充滿期待地望著我，我想了想，點了點頭，說：“好。”

　　到了約定跑步的那天，一陣急促的鬧鐘把我吵醒，爸爸拍著我的肩膀，說：“起床了，起床了！”我當時睡意正濃，不耐煩地對爸爸說：“我一會兒就好，你先下去吧！”爸爸當時相信了我，爸爸走了之后，我早把什么誓言啊，承諾啊都忘到腦后，蒙頭大睡起來，后來連爸爸打的電話都沒有聽到。等我自已醒來之后已經(jīng)7：00了，我倒在床上，心想：反正也是晚了，倒不如多睡一會，我正想著，爸爸就開門進來了，我望著爸爸的眼睛，流著汗水的臉，我的臉刷的紅了起來，我方才醒悟，我有多么不守信用，辜負了爸爸的良苦用心，我本業(yè)可以起來的，只要一咬牙，就能，上學時不是照樣能起嗎，為什么現(xiàn)在就起不來呢，其實本來可以的，就是因為我的惰性，因為我的重視，如果我能堅持下業(yè)，就不會是這樣的結果了，但是啊，“可惜沒有如果。”。

　　最終我戰(zhàn)勝了自已，向爸爸證明我本來可以。第二天，我很早在門口等爸爸，爸爸對我豎起大拇指，我們向著朝陽跑去……

　　篇四：我本來可以選擇沉默

　　在夏令營時，我對自己的“爆發(fā)”十分驚訝。

　　那時，將要上課。教室里卻沒有一點要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒有一個不在玩手機或者是帶著耳機聽歌的。看看四周看向老師的有幾個呢？老師看看時間，站起來說了句，“該上課了！”也沒有人把手機收起來，連頭也不抬一下。看著老師的也只有那么幾個。老師搖搖頭也就開始上課了，想問個問題卻又有人頭湊過去看別人玩手機了。老師被氣得課都上不下去。我們班的人數(shù)不對，只有十來個。別班的聲音傳進來，再看看我們班的一片寂靜這像話嗎？看著這些都比我大了一兩歲的人，難道長大了的人就這么不聽話嗎？

　　老師停下講課也不見得一個人停下玩手機，走出教室狠狠地摔了下門。

　　看著這群比我大，卻一點也不懂事的人。真不知道他們來這夏令營是干嘛的，就只是來打發(fā)時間，玩玩游戲，晚上玩游戲好開黑嗎？真是不像話。我是應該選擇沉默還是選擇說出我的心聲？

　　老師已經(jīng)走了好一會了，他們依然沒放下手機。就不會想想老師為什么就這么走了？就不想想是不是自己的原因老師才走的呢？我實在憋不下那一肚子的話，不由得說出口。

　　“你們還在玩手機！沒看到老師都走了嗎？”我猛地站了起來，“你們有沒有想過是自己做了什么事，把老師氣走了呢！我比你們都小也知道上課就要聽老師的話，不能做小動作。再看看你們自己聽課的人屈指可數(shù)。這是越長大越回去了嗎？”

　　幾乎一時間，他們在抬頭看了下，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒見過這樣的我，一臉詫異?？墒怯腥说哪樕苯幼兞耍骸澳阌惺裁促Y格管我！”。這句話之后，又有人接二連三地這么說：“你有什么資格管我們！”。可也有人收起了手機，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接著上課。

　　是??！我有什么資格去管他們，以什么樣的身份可以管，一同學，年紀小或者說是第二小組的副組長？這些都不足為由讓我可以去管他們。

　　我本來可以選擇去沉默，去選擇閉口不言；但我卻選擇了勇敢說出自己的聲音。那是我到現(xiàn)在為止做過地最勇敢的事情，面對一群比我大的人，我去指責，去規(guī)勸，一點也沒有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。

　　這次的事情很意外，連同班的朋友都問我，我怎么會做出那么大膽的事情？那個不像是他們認識的我。

　　我這次大膽的舉動也使得老師最終被請回來上課，也有些同學不再在上課的時候玩手機或是做什么小動作了。

　　篇五：我本來可以逃避

　　我從小膽小如鼠，鞭炮、鬼屋、老鼠什么的從不敢碰。但當一道關于膽量的問題擺在我面前，我卻選擇了勇敢面對。

　　八月是個美好的季節(jié)，有旅行和放假，而我卻要去醫(yī)院跟醫(yī)生“見面”。這見面不是一般的見面，而是一個要掛彩的見面――牙齒開創(chuàng)小手術，我人生中第一個小手術。我躺在床上，閉上眼。在一片黑暗中，想象著我多么勇敢，多么堅強，還想到了會有多么可怕，手術前檢等……

　　那一天終于到來了。我躺在醫(yī)院治療床上，全神貫注，聽著醫(yī)生和媽媽的對話，希望有個底。只見醫(yī)生助理拿著個鐵針筒，那是我有始以來見過最大的針筒。我驚慌不已，心撲通撲通跳，像是要跳出來一樣。盡管想象了那么多畫面，但恐懼還是恐懼。我馬上閉緊了嘴，怎么都不肯松開。護士不耐煩地說：“小朋友，你這么不配合先下來吧，下面還有很多人?！蔽异膬刃牡貌坏桨参浚謶指由盍?。我現(xiàn)在都記得，我的手和腳在發(fā)抖。

　　我靜靜地坐著，看著來往的人們，聽到他們的對話：“現(xiàn)在不做什么時候做？等會兒掛不到號了，你上班會沒時間？那今天不是白來了？”我心里又涌上來無限自責，

　　平靜，是一劑良藥，什么負面情感都會消失。過了一會兒，我腦袋仿佛出現(xiàn)了一好一壞的天使。一個好的在我耳邊說：“加油，勇敢面對，相信你行的！”一個壞的說：“哼，還是別去了，太疼！”我一直想變勇敢膽大，但一直也做不到。在今天我要變勇敢給你們看！

　　我又躺上了治療床。在這一次，醫(yī)生再拿起針頭時，我沒有畏首畏尾，而是勇敢忍受了打針的疼痛。在醫(yī)生的眼鏡上，我又忍著害怕看自己。看見了驚心觸目的傷口，又有種自豪?？p合了一針一線，又是何等的驕傲。驕傲什么？驕傲我戰(zhàn)勝了自己，勇敢面對了一次小手術。

　　如果我逃避放棄了這次小手術，那么牙可能會爛，長不出來化膿；但做了，它便會長出來，像一顆正常的牙一樣。

　　我本來可以逃選擇逃避，但為了健康美觀，我勇敢的面對了。