敘事，是記敘文的主要功能。同樣一件事，不同的人描述會產生不同的藝術效果。

　　要想把一件難忘的事生動地描述出來，需要注意下面幾個方面：

　　一、點面結合，詳略得當

　　清人唐彪曾說：“詳略者，要審題之輕重為之。題意輕者為略，重者宜詳?！痹跀⑹瞿臣虑榈倪^程中，為了使文章結構繁簡得當，我們可以采用“點上詳，面上略”的剪裁方式。所謂的“點”,是指重要事件或重點人物，直接體現文章主旨;“面”往往渲染氣氛，交代背景，起烘托作用。所以，要有“點”有“面”地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫。請看下面片段：

　　擁擠的公共汽車上，一對頭發花白的老夫婦站在走道中。擁擠的人流涌來涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手，臂上不復青年時有豐滿的肌肉，身軀也不如青年時的偉岸。但是，他還是小心地呵護著自己的妻子，那并不健壯的臂彎里，充滿了寧靜和溫馨，流露出濃濃的愛意。周圍人的眼里都充滿了敬意。

　　本段詳細描寫了公共汽車上溫馨的一幕，對老翁的外貌、神態、動作等作了非常細致的描摹，表現出了感動人的真愛之情。同時，也對車上其他人的情況略帶一筆，用“敬意”一詞表現了這個場面的道德力量。

　　二、敘事有法，靈活多樣

　　敘事性記敘文要有高超而巧妙的敘事技巧，才能避免流于平淡。譬如可以運用順敘，按照事物發生、發展的先后次序進行敘述，可以將事件介紹得脈絡清晰，次序井然，文氣貫通;可以運用倒敘，將事件的結局或是發展中矛盾沖突比較激烈的情節片斷提到前面敘述，然后再按照事件發生、發展的正常順序進行敘述，能夠強化情節，制造懸念，收到引人入勝的效果;還可以運用插敘，在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入關于另一件事情的敘述，使結構富有變化，增強情節的生動性，補足事件發生、發展的前因后果，為刻畫和塑造人物形象提供了更多的支撐。比如學生佳作《精致的音樂盒》的開頭：偶爾翻開家中抽屜，翻出一個精致的音樂盒，我不由得想起那有意義的一天。每當聽到音樂盒那美妙的旋律，我就仿佛看到好朋友又站在我面前……

　　文章開篇采用倒敘手法，能夠起到吸引人的效果。文章接著交代音樂盒的來龍去脈，敘述了往日“我”與好朋友之間互贈禮物的經過，真切地表現了“我”和好朋友之間的深厚友誼。

　　三、行文曲折，跌宕多姿

　　“文似看山不喜平”,一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無浪平湖，必索然無味;倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。具體寫作時，可以使用抑揚法、巧合法、誤會法、懸念法、突轉法，等等。比如這段文字：

　　我搬出早已準備好的竹雞籠，開始收拾我的“戰利品”,共有28只。我竊喜不已，這么多麻雀，該怎么辦呢?“專烤鳥腿，蘸鹽巴吃準香，或者去皮毛剁碎，加香蔥爆炒味道豈不更好?”想到這，我禁不住垂涎三尺。心動不如行動，我抱著雞籠就往廚房跑。“你干什么?快放了它們!”身后傳來爸爸厲聲的呵斥聲，嚇得我趕忙放下了手中的雞籠。

　　本段用的是突轉法，本來已經想好怎么吃鳥了，卻因爸爸的到來顯現轉機，而且將麻雀全部放歸山林。這樣寫，使文章的主題變得積極向上，給人以正確的思想啟迪，值得稱道。