“衛(wèi)生扣320分，大課間跑步及眼保健操扣120分，晚自修紀(jì)律扣70分。”看著高一開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)自己班在學(xué)校的先進(jìn)班評(píng)比中如此糟糕的扣分情況，我不禁陷入了沉思，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？反思那段時(shí)間的班級(jí)管理情況，我領(lǐng)悟到造成管理效率低下的主要原因就是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性。

　　為了發(fā)揮集體的力量，培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生自主管理，我決定嘗試班委競(jìng)賽制。班會(huì)上，經(jīng)過(guò)的熱烈討論，我們商討出以下班委競(jìng)賽制度。選舉成立兩組競(jìng)賽班委，每組包括組長(zhǎng)一人，組員七人。一組負(fù)責(zé)單周的管理，另一組則負(fù)責(zé)雙周的管理。管理的內(nèi)容包括：遲到、衛(wèi)生、大課間跑操、眼保健操、晚自修紀(jì)律等。每月進(jìn)行一次評(píng)比，根據(jù)學(xué)校的量化評(píng)分，扣分最少的為勝出組，勝出組將得到獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品來(lái)自班主任的資助；失敗組則要受到“懲罰”——為全班同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。

　　在接下來(lái)的班干部培訓(xùn)會(huì)上，我再三強(qiáng)調(diào)：一定要通過(guò)組員的團(tuán)結(jié)形成最強(qiáng)的合力。為了進(jìn)一步激發(fā)他們自主管理的熱情和積極性，我宣布：具體的管理辦法和措施由小組開(kāi)會(huì)自主決定，討論過(guò)程我堅(jiān)決不參加。看到班主任如此放手，兩組的孩子們馬上分別聚在一起投入到熱烈的討論中。

　　在接下來(lái)的日子里，為了自己的小組能獲勝，兩個(gè)小組的成員真可謂是八仙過(guò)海各顯神通，班級(jí)管理情況馬上好轉(zhuǎn)。自從開(kāi)展班委競(jìng)賽后，每組班委的組員，每天都異常關(guān)注班里的衛(wèi)生、遲到、晚自修紀(jì)律等扣分情況，一旦出現(xiàn)扣分，該小組馬上主動(dòng)調(diào)查了解情況并以最快的速度進(jìn)行整改。

　　為了使本組負(fù)責(zé)的周不被扣分，組員們想方設(shè)法，創(chuàng)意百出。例如，每組都在每天的公區(qū)、宿舍、課室值日中安排一名組員參與進(jìn)去，確保衛(wèi)生值日的質(zhì)量及監(jiān)督的到位。又例如，為了做好那些遲到專(zhuān)業(yè)戶的思想工作，每組的組員也是奇招百出，采取了早上專(zhuān)人叫醒、遲到不幫助買(mǎi)早餐等措施。由于班干部自主管理的積極性得到充分激發(fā)，班級(jí)管理的效果馬上立竿見(jiàn)影，例如，班上的衛(wèi)生得到了極大的改善、遲到現(xiàn)象大為減少、晚自修紀(jì)律越來(lái)越讓值班老師滿意。

　　同時(shí)，在學(xué)校的先進(jìn)班評(píng)比中，我們班的各項(xiàng)扣分也開(kāi)始變得越來(lái)越少。很快，一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)我在班上公布第一組以微弱的分?jǐn)?shù)奪得第一個(gè)月競(jìng)賽的勝利時(shí)，該組全體成員馬上爆發(fā)出雷鳴般的歡呼聲，接著，全班同學(xué)為他們鼓掌以示鼓勵(lì)。而落敗的第二組也心甘情愿地為全班表演了一個(gè)節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，第二組全體成員立即向獲勝組發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)：下次一定要“復(fù)仇”。結(jié)果呢？一個(gè)月后，他們果真“復(fù)仇”成功了。

　　從此，我們班的班級(jí)管理就在實(shí)施班委競(jìng)賽制的過(guò)程中走向了良性循環(huán)，學(xué)生自主管理水平越來(lái)越高，而班主任也過(guò)得越來(lái)越幸福。