臺(tái)階,鑄造不難，跨越不易。

　　——題記

　　初識(shí)：這有什么難的?!

　　認(rèn)識(shí)到臺(tái)階的含義是在二年級(jí)的思想品德課上。那是一節(jié)公開課。老師是個(gè)高高瘦瘦的大美女?？赡芤?yàn)槟菚r(shí)她穿了一襲黑衣，我們便叫她“hacker”了。只記得內(nèi)容其實(shí)并不難，講的是人與人之間的寬容，老師說所謂寬容就是要給別人臺(tái)階，還舉了幾個(gè)例子。hacker是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，講的也自然是非常入境的，課堂上一直充滿著同學(xué)們銀鈴般的歡聲笑語。課末，正當(dāng)我們輕輕松松準(zhǔn)備下課時(shí)，hacker卻突然深沉下來，嚴(yán)肅地感嘆道：“別看課上內(nèi)容簡單，你們要真正做到可真的是不簡單哪!”

　　可是，給人臺(tái)階，有什么難的呢?!

　　再遇：給個(gè)臺(tái)階不簡單

　　三年級(jí)，那天下著暴雨，天陰沉得像一塊又臟又舊的抹布，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩在我們的頭頂，一下遮掉了所有的明亮，使我們甚至有些透不過氣。耳畔有雨滴“噼噼啪啪”打在遮雨板上的聲音，真是十分?jǐn)_人心。沒辦法，我因?yàn)橄聵峭鼛阌謶械蒙先ツ茫缓门苤ヅ嘤?xùn)班。真是郁悶透頂!

　　好不容易終于鉆進(jìn)暖融融的教室，卻只聽同學(xué)們看著我竊竊私語著。忙不迭躲到角落坐下，向邊上一人打聽著。

　　“豆豉(gu)，哈哈!”他一邊說著一遍大笑。

　　無疑，是她，我最好的朋友，竟然把我的糗事當(dāng)做了笑柄講給同學(xué)們聽?？粗瑢W(xué)們嘲笑的眼神，我的臉發(fā)燙著，一時(shí)間不知所措……

　　從那以后，我很少在周末找她玩，即便是課間也極少和她講話了。盡管她已經(jīng)道了好幾次歉，我也時(shí)不時(shí)會(huì)提醒自己說：算了吧，就為這么點(diǎn)小事，不值得少一個(gè)朋友的，給個(gè)臺(tái)階讓她下吧。

　　這時(shí)才發(fā)現(xiàn)：這個(gè)臺(tái)階，并沒有想象中那么容易給……