時(shí)間磨練了我，但他的滴答聲卻讓我遺忘了很多很多，此時(shí)老師讓我寫“醒”我想了很久，模糊的記憶斷斷續(xù)續(xù)，老師的提醒使我恍然想起。

　　兒時(shí)的我，應(yīng)是四五歲左右，那時(shí)的我很不懂事，多虧了伴我很久的老人——奶奶在旁的輔佐，常問我：“孫子冷不冷，熱不熱。”我便會(huì)很自在的回答。如今的母親問我：“冷不冷，熱不熱。”我卻是非常惱怒的回答：“哎呀，我自己知道冷還是熱，不用你操心。”……是啊，從前的不懂事，現(xiàn)在的懂事。這讓我發(fā)現(xiàn)懂事后還不如不懂事的好。

　　記得我曾有過這樣一段經(jīng)歷：朋友的提醒在我8歲的時(shí)候，因?yàn)橐淮?a href="/zuowen/kaoshi/">考試沒有，而傷心難過，當(dāng)老師報(bào)著我的名字的時(shí)候，我低著頭拿著考卷往座位走去。心里不禁想著：這下慘了，回家肯定得被罵了！放學(xué)了，我拿著書包正要趕回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有人一直在看著我，我轉(zhuǎn)過頭一看“是一個(gè)眼神，是一個(gè)堅(jiān)定的眼神，是我的朋友她那一個(gè)堅(jiān)定的眼神深深地打動(dòng)了我！使我沒有退縮，沒有失落，是她，是她幫我找回了以前那個(gè)充滿自信的我！是她用眼神來悄悄地提醒我下次還有機(jī)會(huì)！

　　朋友的提醒，鼓勵(lì)曾溫暖過我的心。如今我又上了中學(xué)，遇到一些與我別致的人，沒有鼓勵(lì)，沒有往日的嬉戲，沒有共同的語言。

　　老師的一“醒”而讓我想到惜。