記敘文點題“三宜”“三忌”

　　“點題”的“點”是“點化”之意，“題”是“題旨”之意。記敘文中的“點題”，最主要的目的就在于：在記人敘事水到渠成之時，升華情感，深化主旨，從而“把這世界看得清清楚楚明明白白真真切切”（歌曲《霧里看花》）。記敘文中的“點題”有三種主要形式：一是人物對白，二是作者旁白，三是道具（如日記、短信、博客等）呈現。“點題”不失為記敘文寫作“增分”“添彩”的妙招，但真正要“點”得精妙出彩，還必須注意以下“三宜”“三忌”：

　　一、宜草根開口，忌高人聒噪。

　　有些同學在“點題”時，自覺是“高人”，總是嫌作品中的人物太“草根”，激情缺失，心智愚鈍，思想蒼白，于是路見“草根”一聲吼，不該開口也開口：“就此打住，且聽我給你指點迷津?！?/p>

　　也有些“聰明”的同學，自覺此舉有點太“喧賓奪主”了，于是玩起了“小精神”——讓“代言人”開口。何謂“代言人”？就是作者憑空虛擬的一個高人，其作用是在記敘文中及時出場，來替作者發言。其經典造型有二：一是武俠版的仙風道骨的老者，二是文化版的窮經皓首的圣哲。一開口，不是“真諦”，就是“哲理”，讓你霎時“靈魂出竅”“肅然起敬”。

　　殊不知，我們都是生活在大干世界的一介“草根”，雖然身份“卑微”，但對生活、人生、社會的感悟并不“卑下”。在“點題”時，草根開口，雖還有點青澀，但它是只屬于記敘文中人物的獨特感悟；而高人聒噪，雖高純而高標，但它已是“我們地球人”的共同感悟。記敘文中“點題”的震撼力，生成于“我的”個性，而絕非“我們的”共性，而且還有著自身獨特的“質感”和“況味”。

　　在記敘文《不喝牛奶的孩子也一樣長大》中，一位來自大瑤山貧困農村的老父親是這樣教育自己與城市同學比條件的孩子的：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！边@句話雖出自“草根”，粗糙而又土氣，但它是原生態的，有著“硬漢”的血性和“不向命運低頭”的剛性，它比任何“高人”的“真理”更富有生活的質感和人生的況味。