中華古有司馬光砸缸，今有小A智取作文！

　　——題記

　　“小A同學(xué)，你下次寫(xiě)作文時(shí)能不能寫(xiě)好一點(diǎn)，別再寫(xiě)一些令人看了倒胃口的作文啊？被老師說(shuō)了一次又一次，你不煩，我都煩了！”同桌終于忍不住對(duì)我發(fā)起了牢騷。的確，我寫(xiě)得一手好字，可老師常說(shuō)我的作文就如同那穿了一件名牌的智障一樣，簡(jiǎn)直就是一個(gè)臭皮柑。

　　起初我還不太在意，可最近同學(xué)、家長(zhǎng)、老師是向我一次又一次的說(shuō)作文寫(xiě)得好差對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要性。“不行，我可不想因?yàn)樽魑臍Я宋业囊簧聿湃A呀！得努力啊！嗯，一定要加油，把自己的作文提上去。”我在床上暗暗下了決心。

　　第二天我來(lái)到新華書(shū)店，這次可不是來(lái)看故事書(shū)的，我來(lái)到作文專區(qū)千挑萬(wàn)選了一本書(shū)。回到家，沏好一杯茶，坐在窗前看了起來(lái)。沒(méi)到兩分鐘，我就不耐煩了，“這是什么書(shū)啊，無(wú)聊死了！”“誒！不行！不堅(jiān)持下去的話那我的作文還是會(huì)沒(méi)提高的，必須堅(jiān)持下去！加油！”心里暗暗為自己加油打氣，就這樣，我陪著我的作文書(shū)過(guò)了一上午。

　　堅(jiān)持了一天又一天，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，作文分“30”映入了我的眼簾，“怎么還是那么低啊！”我頹唐的說(shuō)道。“看來(lái)我天生不是寫(xiě)作文的料啊！”“不！不可以！我都已經(jīng)努力了，那就要繼續(xù)努力下去呀！我不可以半途而廢！”心里的那個(gè)聲音在我耳畔響起。

　　“對(duì)，我不能放棄！”心里暗暗為自己打氣，我抱著筆記本來(lái)到了老師辦公室請(qǐng)教寫(xiě)作方法。老師告訴我，要提高自己的作文，不僅要借鑒別人的作文，自己平時(shí)也要多練，再與其他人的作文作比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　出了辦公室，我照著老師的建議做了一天又一天，中途也有過(guò)放棄的念頭，可馬上又被我打敗了。堅(jiān)持了一天又一天，當(dāng)我站上了作文領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我開(kāi)心、自豪地笑了！

　　我們佩服司馬光的機(jī)智勇敢，諸葛亮的聰明才智，而我也佩服自己的智慧——堅(jiān)持！