用不屈的根系和綠色的存在宣示著它們的力量與自信——這才是真正的底氣。下面是小編給大家介紹的寫底氣記敘文，歡迎閱讀。

　　【篇一：寫底氣記敘文】

　　“大家都明白了嗎？”“明白了——”以上是一小段課堂上出現(xiàn)頻率最高的一段對(duì)話，無論是語文課、數(shù)學(xué)課、英語課還是美術(shù)課、音樂課，這似乎不能說是一段對(duì)話了，或許是一個(gè)模式，一個(gè)套路更加合適一些。但在這段話國家偶，再一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)起來問，真正有底氣的又有幾個(gè)呢？再說一個(gè)我自己親身經(jīng)歷的吧。

　　今天上午素描課時(shí)，老師突然說：“這臺(tái)子上的鉛筆屑是怎么回事？誰在臺(tái)子上削鉛筆的？”一片寂靜……但肯定不是我，這點(diǎn)我問心無愧。沒做就是沒做，我坦蕩蕩地對(duì)上了老師問訊的雙眼。當(dāng)時(shí)筆下一副靜物進(jìn)入了3階段，正忙于作畫的我，一聽事不關(guān)己，便高高掛起畫畫去了。后來老師又說了一大番話，我模模糊糊地捕捉到這幾個(gè)字：“清楚嗎？！”多年的套路做下來，馬上點(diǎn)頭，表示聽見了。這時(shí)旁邊的同學(xué)用手肘碰碰我：“你在臺(tái)子上削鉛筆的？”“啊，沒有呀！”我不解。“那你點(diǎn)頭做什么！老師叫削鉛筆的人自己收拾掉，整個(gè)畫室就你一人點(diǎn)頭，都以為是你做的呢。”唉，我只是無心的舉動(dòng)竟引來這么大的誤解嗎？不過后來我便釋然了。

　　老師問起我，我不怕，我有底氣。而真正做的那個(gè)人想必會(huì)因?yàn)槔蠋煹脑儐柖奶摚诿袄浜沟陌桑∥业牡讱鈴暮味鴣恚课覇栃臒o愧，因?yàn)槲冶揪蜎]有做。當(dāng)然如果想到澄清自己，有了底氣，就不會(huì)害怕，也不會(huì)著急了吧。有了底氣，應(yīng)該也不會(huì)再老師說了兩句話就急忙打斷為自己辯解了吧。也不會(huì)連老師的眼睛也不敢直視了吧。

　　為什么有連一看到警察就會(huì)雙腿發(fā)軟？因?yàn)闆]有底氣。為什么沒有底氣？因?yàn)閱栃挠欣ⅰ５傆行┤嗣髅鳑]有底氣還非要裝作為有底氣，讓人哭笑不得。就像一個(gè)吹鼓了的氣球一樣，一戳就開始泄氣了，因?yàn)樗麄冃奶摗?/p>

　　所以底氣來源于問心無愧。