【精華】小學(xué)敘事作文600字合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文600字 篇1
香噴噴的新年,香噴噴的年夜飯。每當(dāng)想起這件事,我都會(huì)記憶猶新。
這天,許多親戚都來(lái)我家吃年夜飯,去年的年夜飯時(shí)舅舅做的,可是,今年卻輪到媽媽和舅媽做。我聽(tīng)到這個(gè)消息我也心血來(lái)潮,決定一起參加。
一回到家,就聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)“叮叮咚咚……”的鍋碗瓢盆相互撞擊的聲音,這種聲音像是形成了一曲美妙的音樂(lè)節(jié)奏。我探頭進(jìn)去看了看,原來(lái)媽媽與舅媽正在馬不停蹄地做菜呢!我連忙走上去,故耍小聰明的鞠了一個(gè)躬對(duì)他兩說(shuō):“兩位大人,有何吩咐呢?”聽(tīng)到這話,忙得滿頭大汗的媽媽可喜出望外了,因?yàn)檫@是我第一次主動(dòng)幫助她。媽媽搶先說(shuō):“今晚我決定做一個(gè)‘糖醋排骨’這可是家里最受歡迎的菜哦!”“哦,糟了,家里沒(méi)有醋了,快快快,你快去買瓶醋回來(lái)吧!”媽媽急匆匆的說(shuō)。“得令”。我滑稽的回答道。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去。“可算忙活完了,沒(méi)想到做一次家庭晚宴這么累呀!”舅媽和媽媽在一旁聊道。
吃飯之前,每個(gè)人都需要說(shuō)一句祝福語(yǔ),我剛要說(shuō),門被推開(kāi)了,我往門那邊望。“啊,是表哥!”我高興的叫起來(lái),“你不是有事回不來(lái)的嗎?”我疑惑的問(wèn)。“只有你這么笨!我就是為了給大家一個(gè)驚喜嘛!”說(shuō)完,全家都笑得樂(lè)開(kāi)了花。
晚飯過(guò)后,我提議一起去放煙花,可是這么晚了,沒(méi)有賣了,這可怎么辦呢?我的心里急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),爸爸在屋里大聲喊道:“誰(shuí)來(lái)幫幫我?”我們小孩對(duì)這樣的事情毫不理會(huì)。爸爸只好自己搬。我們都十分認(rèn)真的看別人放煙花。爸爸叫了一聲,我們?nèi)纪罂矗瑳](méi)想到父親早已經(jīng)準(zhǔn)備好了煙花,就是為了給我們一個(gè)驚喜。
我們把煙花放在中間,全部人退出10米外的地方去了,爸爸小心翼翼的把導(dǎo)火索點(diǎn)燃
只見(jiàn)幾秒過(guò)后,煙花像一條條蜿蜒盤旋的巨龍一樣盤旋直上,到達(dá)一定高度是綻開(kāi)來(lái),可美了。
放完煙花,我們一起去看新年聯(lián)歡晚會(huì)。開(kāi)始倒計(jì)時(shí)“10,9,8,7,……3,2,1”新年的鐘聲敲響了。
香噴噴的新年,香噴噴的年夜飯。
小學(xué)敘事作文600字 篇2
清晨,爺爺早早的叫醒我:“牟萬(wàn),該起床了。”我迷迷糊糊看見(jiàn),爺爺手里拿著一個(gè)大信封。我忽然想起這是我昨天從學(xué)校帶回來(lái)的,爺爺怕影響我昨晚的家庭作業(yè),說(shuō)好了今天早晨打開(kāi)看,爺爺高興的說(shuō):“你的《游大青溝日記》在《少年寫作》上發(fā)表了!這還是一本國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)行的刊物呢。”我聽(tīng)到這話,蹭的從床上跳了起來(lái),搶過(guò)爺爺手中的大信封。我打開(kāi)一看,信封里裝有2本書,書的封面上寫著《少年寫作語(yǔ)文星7天》,我急著翻遍全書,終于在“日記五線譜”欄目中找見(jiàn)了“游大青溝”這篇文章文章的結(jié)尾處還寫著“內(nèi)蒙古通遼市開(kāi)魯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)204班牟萬(wàn)”。我看了看文章,幾乎沒(méi)什么改動(dòng),還是語(yǔ)文老師教我寫日記的開(kāi)頭三要素:時(shí)間,星期,天氣,還是那個(gè)人山人海的省略號(hào)……還是那個(gè)大青溝美景太讓人難忘了的驚嘆號(hào)!
冷靜下來(lái),我才想到從頭在細(xì)看一遍,當(dāng)我打開(kāi)《少年寫作》的第一頁(yè),就看見(jiàn)了兩個(gè)醒目的大字“感恩”。文章寫到:感謝父母給了我們寶貴的生命,感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。“這本書太好啦!我要感恩父母,感恩老師,我要感恩。……我果斷的決定,將我第一次觸摸到的這本書贈(zèng)送給我尊敬的語(yǔ)文老師。
今天,我早早來(lái)到學(xué)校,學(xué)校剛一開(kāi)大門,我第一個(gè)快步跨入校園。第一節(jié)課剛好是語(yǔ)文課,下課的音樂(lè)一向,我馬上走到講桌前,雙手把這本《少年寫作》遞給了我的恩師——康冬梅老師。康老師看了看后,看得出也非常高興。
第二節(jié)課。仍然是語(yǔ)文課,康老師叫我在全班同學(xué)面前朗讀了我的作品——游大青溝。同學(xué)們?yōu)槲夜恼谱YR。老師表?yè)P(yáng)了我,還獎(jiǎng)勵(lì)了我10個(gè)本和一個(gè)金蘋果粘貼,康老師當(dāng)著全班同學(xué)的面將金蘋果貼在了我的前額上,班級(jí)響起雷鳴般的掌聲,我成功了,我收獲了……
今天,是我難忘的日子,我要刻苦學(xué)習(xí),再接再厲。
小學(xué)敘事作文600字 篇3
五一節(jié)到了,學(xué)校放假三天,我和媽媽照例去探望外公外婆。這天下午,大伙兒都忙著,燒飯的燒飯,洗衣的洗衣,根本顧不著我們。我和我那童心未泯的小姨偷偷溜出了家門,來(lái)到一條小溪邊。
呼吸著大自然的氣息,令人神清氣爽。
來(lái)吧,去抓魚吧!大自然呼喚著我,望著這條清亮亮的小溪,我卻充滿了恐懼,長(zhǎng)這么大了,我從沒(méi)趟過(guò)水,更別說(shuō)抓魚了,我在猜想:會(huì)不會(huì)那水很冷?我打了個(gè)哆嗦.
小姨看見(jiàn)我木頭似的立在岸邊,笑我:哈哈,想抓魚,你就下去唄!瞧你這木訥的小丫頭,肯定連一條魚也抓不到!聽(tīng)了小姨子的話,我把頭一昂:哼,下去就下去,誰(shuí)怕誰(shuí)呀?于是,我脫了鞋子,脫了襪子,挽上褲角,挽上衣袖,深呼吸,下水嘍!
我把腳輕輕放入水中,但馬上又縮了回來(lái),我打了個(gè)寒顫,啊!好冷!對(duì)啊,不能被小姨笑話,這樣一想,我鼓起勇氣將腳浸入水中。
過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得水并不那么冷了,我開(kāi)始在水中走動(dòng)。魚呢?怎么沒(méi)看見(jiàn)一條魚?小姨,魚在哪兒啊?既然我自己找不到魚,就搬來(lái)了援兵幫我的忙。瞧!那里全是魚!我小心翼翼走過(guò)去,盡量不被小魚發(fā)現(xiàn),走近一看,那魚不及我小拇指大小,想必它們沒(méi)有牙齒吧?它們?cè)趺磿?huì)咬我呢?我的膽子一下子打了起來(lái)。我出其不意地靠近它們,真可惜,腳行走時(shí)的力量激起了水波,小魚們發(fā)覺(jué)了我,它們逃跑了。魚兒不見(jiàn)了,我開(kāi)始四處張望,啊!魚在那兒。我吸取了第一次失敗的教訓(xùn),盡量不讓自己的腳激起水波。一切順利,我將手垂下,呀!一聲吼,將手一并,結(jié)果,手里捧著一汪清水,魚兒又不見(jiàn)了。
小欣,該回家了!哦,知道了!我雖嘴上這樣答應(yīng),卻并沒(méi)有回家的想法。
我提起鞋子,慢慢走動(dòng),眼睛望著腳下,希望再找到小魚。
在這兒!我在心中暗暗叫喜,一條小魚來(lái)到我身旁,幾乎是在親吻我的腳趾頭了。我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)。我準(zhǔn)備孤注一擲了:我把鞋子拋向水中,一手撩起水,結(jié)果,小魚又不見(jiàn)了。再看看我的鞋子,已經(jīng)不見(jiàn)了。我的鞋子呢?小姨,快幫我找找鞋子!此時(shí)的我已經(jīng)無(wú)心抓魚了,找鞋子要緊啊!在這兒呢!小姨叫道。原來(lái),鞋子已經(jīng)被水沖向岸邊了。
我垂頭喪氣得趟過(guò)水,哎,忙乎了半天,居然連一條魚都沒(méi)抓到,還差點(diǎn)連芝麻都沒(méi)撿到就丟了西瓜。 這次經(jīng)歷令我難忘!
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