實(shí)用的小學(xué)敘事作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文400字 篇1
人們常說：“小孩子是最無憂無慮的”，可是有哪一個(gè)大人明白我的心思呢？許多同齡孩子也非常羨慕我，可是他們?cè)跄?a href="/shiyongwen/xindetihui/">體會(huì)做籠中鳥的煩惱和拘束呢？
以前，我看見媽媽洗碗，就特別好奇，有一天，我也想嘗試一下。于是飯后，我把碗收拾好了，放進(jìn)鍋里浸泡一會(huì)兒。我心想：要是把碗洗好了，媽媽一定會(huì)很高興的。我?guī)е字傻南敕ǎ_始洗碗。我先用抹布將碗的中間和四周仔仔細(xì)細(xì)地洗干凈，然后把碗底也仔仔細(xì)細(xì)地洗干凈，確定真的洗干凈了，這個(gè)碗就算洗好了。在我洗第三個(gè)碗的時(shí)候，由于有太多，手很滑，一不小心碗沒拿好，“咣當(dāng)”一聲掉了，鍋里的水像四濺的水花飛射到了我的衣服上。待緩過神來，我輕輕地拿起碗，發(fā)現(xiàn)沒碎，才把一顆提在嗓子眼上的心放了下來，我心虛地朝廁所望了望，沒想到媽媽正巧上完廁所，看見了這尷尬的一幕。她快步走上前，怒斥道：“誰讓你弄的！還把衣服搞得這么臟！房間玩去！”
我委屈地走進(jìn)房間，不禁滾燙的淚水劃過我的臉頰。我一屁股坐在床上，默默地想著：或許我就是那只籠中鳥，雖然享受著高待遇，享受著衣來伸手、飯來張口的生活，但是我卻飛不出去，卻看不見籠子外面的世界是什么樣的。我是多么渴望能自由翱翔在湛藍(lán)的藍(lán)天下，俯視著美麗而又充滿其妙的世界；我是多么希望能夠飛出這個(gè)拘束我的籠子，去欣賞我沒見過的美麗。
爸爸媽媽，我不要這樣的生活，不要被你們捧在手心里，被你們所溺愛，我要掙脫這個(gè)籠子，去闖蕩更廣闊的天地，將視野望向大千世界。爸爸媽媽，你們能理解嗎？我那抑制不住的熱淚再一次奪眶而出……
小學(xué)敘事作文400字 篇2
國慶長假期間，爸爸媽媽帶我回了一趟玉林老家，讓我領(lǐng)略了一回如詩如畫的鄉(xiāng)村風(fēng)景。
晨風(fēng)中，我們乘坐的快巴車快速地行駛在高速路上，涼爽的秋風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著路邊的小樹，六個(gè)多小時(shí)的路程是那么短暫。不知不覺間，玉林車站到了。一下車，我第一眼便看到二伯正站在他的小車旁笑瞇瞇地等著接我們呢。二伯告訴我，因?yàn)槲议L這么大，第一次回老家，又碰到是國慶長假，家鄉(xiāng)的親戚們可高興了，把二伯在新西蘭留學(xué)的兒子，還有我那些在南寧、桂林工作學(xué)習(xí)的表姐、表哥們都叫了回來，準(zhǔn)備搞一個(gè)家庭大團(tuán)圓，我聽了很興奮。十多分鐘后，我們來到了爺爺出生的地方—玉林市城北區(qū)高山村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看到爺爺和很多老家的親戚都站在門口迎接我們。我趕緊下車，一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铮吹竭@么多親戚圍著我問長問短的，我滿足極了。
第二天一大早，我們這個(gè)大家族幾十個(gè)人乘坐著幾部小車，浩浩蕩蕩地去給祖宗掃墓。到了祖宗坡地，大人們忙著除草、擺祭品，我和哥哥姐姐們一邊欣賞著家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，一邊等著給祖宗上香。家鄉(xiāng)真美啊，站在坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見那大片稻田、香蕉林、龍眼林像一大塊美麗的花地毯，微風(fēng)吹過，藍(lán)天、白云、金色的稻浪、翠綠的果林在我的眼前構(gòu)成了一幅美麗的田園風(fēng)景畫。
晚上，我們整個(gè)大家族近百個(gè)人圍坐在三伯公家寬敞的院子里聚餐，大人們談笑風(fēng)聲，我和哥哥姐姐們一邊盡情地吃喝，一邊玩游戲、猜迷語，熱鬧極了。
幾天后，我和爸爸媽媽踏上了返回金城江的快巴車。望著漸漸模糊的家鄉(xiāng)，我在心里說：再見了，我美麗的家鄉(xiāng)，今后有時(shí)間，我還會(huì)再回來看你！
小學(xué)敘事作文400字 篇3
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里。“探索者”進(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測(cè)“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會(huì)是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的`情況都想到了，才干做出正確的選擇。
小學(xué)敘事作文400字 篇4
看了這個(gè)題目，你也許會(huì)想，我要寫的可能是一個(gè)小孩子，或者是一個(gè)小嬰兒，可是，這個(gè)人偏偏就不是你所想的那樣小，她呀，和我是一個(gè)班的同學(xué)，有一張白白凈凈的臉，一對(duì)小眼睛像黑珍珠似的，小嘴紅紅的，雖然是短頭發(fā)，可是卻是一個(gè)讓人看起來非常舒服的小女孩兒。她就是我的好朋友張照萍??一個(gè)實(shí)實(shí)在在的開心寶貝。
自從我升入四年級(jí)后，我和班里同學(xué)就更熟悉了，尤其是張照萍，我現(xiàn)在已經(jīng)和她幾乎，我說的是幾乎形影不離了，不知怎么回事，我很自然的和她交上了朋友，還有一件事，也就是剛過一下午，雖然時(shí)間很短，但是我會(huì)把它永遠(yuǎn)的記在心里，因?yàn)檫@是我和她友誼的見證。
昨天下午，老師讓下個(gè)月在學(xué)校里吃飯的人到老師那兒領(lǐng)一張紙，我一開始本來不想在學(xué)校里吃，可是，我看見張照萍舉手要在這里吃飯，于是我心想，和張照萍一起吃飯，那是多好的事啊！我便也向老師要了一張紙，張照萍沖我一笑，我的心頓時(shí)沸騰起來，心想就算是五雷轟頂我也在所不辭。
回到家，爸爸媽媽竟然不同意，我立馬使出我的獨(dú)門絕招：哭！很快，爸爸媽媽被我的哭聲嚇的趕緊掏出錢讓我在學(xué)校里吃飯。大功告成！我樂滋滋的去學(xué)校交錢，可是我沒想到，張照萍突然不在這里吃了！我有點(diǎn)疑惑的看著她，她遞給我一張紙條，上面寫著：對(duì)不起。我本來有點(diǎn)生氣，一看這張紙條，氣馬上就跑到九霄云外去了。下課后，我找到她，真誠的對(duì)她說：“我們是好朋友啊，不用說‘對(duì)不起’之類的詞，就算你犯了錯(cuò)誤我也不會(huì)生氣的。”她笑了，我不由也咯咯的笑了起來。為什么，一見她我就那么開心，看來開心寶貝真是名不虛傳。
張照萍這個(gè)開心寶貝，真的很讓人開心哦！
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