我希望記敘文
【篇一：我希望】
每個人都又自己的希望、自己的夢想，來聽聽我的希望的夢想吧！
我希望，我能變成金色花，在夢中為母親、父親祝福，我希望，我能變成一只自由的小鳥，在藍天白云中快樂地的飛翔，我還希望，我能是一位魔法師，可以隨心所欲，想變甚么就變甚么，但是這可能嗎。我只希望我做好自己就可以了。
可能，有人會認為自己做自己是多么地容易啊！可我，不這么認為，你們可以捫心自問，我們有多少時間能管好自己；有多少時間能按照自己的思想去做事；又有多少時間可以自覺聽老師父母的話？往往，我們渴望去做另外一種人——就是去管別人的哪一種人，可是怎么也沒有想到，自己就沒有管好自己，還要去管別人。而我們應該管的，是自己的學習，自己的工作，自己的行為，自己的“手腳”，甚至自己的心，都要管好。不管好自己的人，就別想做別人的主人，去管別人。
我只希望，做好自己就可以了，不需要其他的希望。
最近我從一本書上得到了一個啟示：
1、自己不要太驕傲、不要太做作、不要太自滿。
2、想要去管別人，得先管好自己，要不然你就沒有資格去管別人，那個人自然也不會聽你的了。
我只希望我能做到以上的幾點，在去想我還“希望”甚么。
【篇二：我希望當一名老師】
我希望當一名老師假如我是一名老師，我要把我的知識教給孩子們。讓他們在知識的海洋終玩耍，還要教他們怎樣做人。讓他們長大后把自己的家鄉建設得更加美麗、繁華。
兒童節那天，我拉著孩子們的手走出教室，到月球上去玩。啊！月球完全變了，這里又空氣、又植物、還有許多可愛的動物，美麗極了！孩子們在月球上盡情地唱歌、跳舞，等他們玩夠以后，我又把孩子們送回地球。
國慶節那天，我帶孩子們去登長城。長城是我國古代人民勞動和智慧的結晶。我們來到長城腳下，啊！萬里長城就像一條巨龍，我們爬了很久，終于爬上了烽火臺。孩子們感受古代勞動人民創造的偉大奇跡。
暑假里，我會組織孩子們去農村干農活，讓他們親近大自然，享受勞動的喜悅。我還會抽時間帶我的學生們去郊游，不管是遠近的名勝，還是田間地頭，都會讓大家不同程度地感受一下大自然的風光，學習許多書本上沒有的知識，讓同學們熱愛大自然、熱愛祖國。
雖然我現在的想法無法實現，但是我長大以后假如當一名教師，我要讓所有的學生都喜歡上我！
【篇三：我希望長大作文】
我很希望自己能長大，首先我要付出努力的.代價，長大后才能干大事業。我長大想做一個公司的老板，現在我得在學習上認真刻苦，還要學會精打細算，頭腦要聰明靈活，這樣才能有出息。
我的媽媽工作繁忙，每天早出晚歸，每天都非常辛苦，媽媽她很不容易。我就更應該孝敬她了，努力學習，一定用成績來回報媽媽。我一直想快快長大，等工作掙錢后，一定讓媽媽過的幸福快樂。
媽媽也常常對我說：“聰聰，你要努力學習啊，這樣以后才會有出息有才干。”我把媽媽的話牢記在心里。努力學習多么重要。學好習以后才會干大事業，如果現在不努力學習，以后就會沒有文化。有一句話說的好：少壯不努力，老大徒傷悲。我終于體會到了學習的重要性了。我是一個粗心大意、愛馬虎的孩子，做題時常常不認真，我應該改正這個壞習慣，學習態度首先要認真嚴謹，才能學習好，以后才能干大事業。這個家要靠我支撐起來，所以我也想快快長大。
只要功夫深，鐵杵磨成針。意思是說：只要我們努力去做事情，就會成功。我希望長大后我會有才干，成為一個老板，我要朝著這個目標去努力。
【篇四：我希望】
我希望，我能變成金色花，在靜謐中為母親祝福，但我能嗎？我希望，我能變成一只自由的小鳥，在快樂中觸摸云層，但我能嗎？其實，我只希望，只要做好自己就可以了。
可能，有人會認為自己做自己是多么地容易啊！可捫心自問，我們有多少時間能管好自己，有多少時間能按照自己的思想去做事！往往，人們渴望去做另外一些人的主人。去管別人，可是萬萬沒有想到，自己就是一個不折不扣的奴隸。而我們的主人是自己的工作，自己的榮譽，自己的口碑，甚至自己的虛榮。一個在做自己奴隸的人妄想做別人的主人，可悲！天方夜譚！
我只希望，只要做好自己就可以了。
我們不能否認，一個充滿了榮譽的孩子對自己沒有自由而哭泣是多么地可悲啊！但我們卻不能肯定，一次次虛偽地欺騙別人，所得來的什么榮譽是可喜的。其實，我們可以給欺騙別人、欺騙自己的人頒發一個獎項--最佳騙子獎或最佳奴隸獎。
巴斯卡說過“虛榮心在人們的心中如此穩固，因為每個人都希望受人羨慕。”所以說，做好自己是最難的。
【篇五：我希望】
希望，這是個我們再熟悉不過的詞語了，我們都有著自己的夢想，也都希望自己的夢想能夠實現，能夠美夢成真。這里的希望代表著一種恒心、一種毅力和一種成功的喜悅。
在2008年的汶川大地震中，有很多人被困在了廢墟中。然而，卻有很多人因為自己的心中有生的希望，在困難中堅持了下來，最終獲得了新生，遠離了死亡。13歲的小女孩何翠青就是這樣一種堅持不懈、不怕困難的人。她為了救出在宿舍中午休的十多個孩子，放棄了自己逃生的最佳時機。結果，十多個孩子獲救了，而自己，卻被困在了廢墟之中，長達50小時。但她沒有放棄，她靠著自己的希望，終于等到了救援隊的隊員，被救了出去。她心中的希望讓她遠離了危險，獲得了安全。這，就是希望的力量；這，就是希望的偉大。
發明家愛迪生，為了發明白熾燈，嘗試了一千多種做燈絲的材料，終于獲得了成功，發明了不知比煤油燈強多少倍的白熾燈。他這樣的堅持不懈的精神，正是因為他有希望，他希望自己能夠成功。希望的力量是無限的，它可以讓我們克服任何困難，創造更多的奇跡！
縱觀全世界的所有成功人士，有哪個不是心懷希望，并為之努力奮斗呢？讓我們在任何時候都心懷希望吧！心懷希望，就永遠有希望！心懷希望，就一定會成功！
【篇六：我希望】
轉眼，五年級的生活離我越來越近，我在四年級里的日子，也一去不復返了，從懵懵懂懂上一年級到現在步入高年級的我，也一點一點漸漸長大了。四年級，那段美好的時光，總讓我情不自禁的在腦海里慢慢回憶。
剛上四年級時，總覺得變化很大，在哪兒都有新發現。比如，書的內容變多了，語文更注重思考題了，數學學的知識更豐富了……不僅學習上變了許多，我們也變了，好像長大了一點兒，有一點兒大孩子的味道了。四年級初，我的心情是好奇的，期待的，努力的。
過了一段時間，四年級初這種心情，便被豐富多彩的中年級校園生活變了個樣。我在課堂上學習新知識，在課下和同學打打鬧鬧；我在美術課上仔細繪畫，在音樂課用心唱歌。還有那些最令人難忘的一幅幅畫頁，我們在歌詠比賽時齊心協力，在競選班干部時你追我趕，在進行國旗下的講話時信心滿滿，在運動會時興致勃勃，在一起摘草莓時說說笑笑，在練習武術操時堅持不懈……四年級的歡笑，淚水，驚訝，汗珠，總讓我跌進時空隧道，去再次品味那時的我和那時的事。
如今，我就要跨入五年級的大門，雖覺得五年級離我還是很遙遠，但就像四年級初的我，只要去接受，就會很快融入五年級的生活中吧！作文
【篇七：我希望】
生活中處處充滿著希望，雛鷹對展翅翱翔的希望：痛苦對幸福的希望；失去對擁有的希望；失敗對成功的希望……正是有了希望，才會使我們朝著自己的目標努力奮斗，勇敢的去實現自己的夢想。希望是什么？希望是心底里的一個信念，正是有了這樣的一個信念，才讓我們的生活變得多姿多彩，充滿了活力！
說到這里，我不禁想到我在五年級時讀到的一個小故事：
一艘輪船，在海上航行，突然遇到了風暴，不幸翻了船，船上的一名水手用船上的救生艇幸存了下來，他在海面上無依無靠，隨著海風到處漂泊。過了大概有一個星期左右，水手感到自己已經奄奄一息了，可是，正在這個時候，他眼前一亮，看見了前方有一個閃爍著的燈光，以為是一座城市。他心里想：我無論如何也要堅持下去，憑著在遠方的一線希望，憑著心底里的毅力，他拼命的劃著這艘救生艇，每當他快要絕望的時候，他看到遠方的閃爍著的燈光，就又充滿了力量。終于，在海面上的船救下了他。船上的人都感到驚訝，他是怎么在海上堅持那么多天的。他回答說：“因為我看見遠方有閃爍的燈光，就朝著那個方向劃去。”船上的人朝他指著的方向望去，那里哪是什么燈光啊，分明就是遠在天邊的一顆星星。
每每我想起這一篇故事的時候，我都不禁的感嘆道：“希望的力量是那么的強大！”如果這個人看不到那閃爍著的亮光，又怎么能堅持得了如此之長的時間呢？正是因為存于腦海里的這一線希望，才使他有了活下去的勇氣與力量啊！
希望是生命的源泉，只有在生活中報以充滿希望的熱情去迎接每一次生活對我們的挑戰，去面對每一次的困難，只要對生活充滿希望，我相信，未來的路，一定會走的更加精彩！
【篇八：我希望】
還記得那是八歲的事情，媽媽給我買了一只蝴蝶風箏，讓我學習放風箏，美麗的風箏給了我學習的興趣。
第二天，陽光明媚，略有微風，天氣是放風箏的好時候，我和姐姐拿起風箏跑到體育場的跑道上，我們兩個還是學者，根本不知道怎么去放，我們抬頭仰望空中翱翔的風箏，再看看手中那可憐的風箏，決心要升起來。姐姐先嘗試，她拿著線和風箏，跑起來松開了手，結果落地，失敗，緊接著我來式，跑，松——結果和上次一樣，落地失敗。看看周圍的是如何放風箏，我們也學著去做，我拿著線，迎風奔跑，姐姐拿著風箏上舉，在跑時推向空中，要看時間放線才能使風箏升起來了，雖然升了不超過十米，但是我們依然十分開心。
我們又一次的嘗試，“一、二、三”齊力喊，跑，“放”，升起來了，此時蝴蝶從籠中被放飛，自由的向天空飛去，“放線，快！快！”“哦”，不停地向上飛，堅持好長的時間，旁邊的老人向我們點了點頭，此時成隊的大雁從風箏旁飛過，好像在說我們是好樣的。我們享受著陽光的滋潤，我想從一個不會飛的動物最終成為飛得最高的一只，因為他們有希望，他們希望飛翔，希望成功，我們也同樣如此，張海迪憑著信念，希望成為祖國的希望，成為中國的驕傲。
人因為有了希望，才能獲得勇氣和信心；人因為有了希望，才能堅強和找到方向；人因為有了希望，才能從逆境中成長，獲得更多不一樣的收獲。
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