作文600字：那一刻我懂了
敘事指以散文或詩的形式敘述一個真實的或虛構的事件，或者敘述一連串這樣的事件小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。
【作文600字：那一刻我懂了】
十二個春秋，讓我由幼稚走向成熟;無數個那一刻，讓我感受到生命的精彩。
爺爺的嘮叨是沒完沒了的，它伴隨著我的每一天。飯桌上、睡覺時、上學前，處處回蕩著爺爺的嘮叨。
記得有一天，大家正在開心的吃著晚飯，這種活躍的氣份一下子被爺爺的嘮叨打破了。我實在受不了爺爺的嘮叨，和爺爺頂了幾句嘴，之后，連飯也沒吃，便氣沖的跑回了自己房間。這氣氛頓時變得死氣沉沉。當時我的思緒十分亂：向爺爺道歉，還是繼續這樣僵持下去。過了一會我房間的門被媽媽推開了，媽媽坐在床上，心平氣和的對我說：“爺爺這都是為你好，他如果不是為你好，爺爺今天就不會帶病為你做飯了，別生氣了。”
這時我的怒火逐漸消散了
在這一天的晚上，我進入了甜美的夢鄉。此時，爺爺出現了我的腦海中：爺爺在……忽然，我被一陣門聲驚醒，接著傳來了一陣沉重而緩慢的腳步聲。我打開門窗一看，原來是爺爺在起床給我做飯了。我怔住了，心想：爺爺不是最討厭我嗎?可他為什么還要帶病早起為我做飯。那一刻，我懂了，爺爺的嘮叨是鐘聲，喚醒了我沉睡的心;爺爺的嘮叨是露水，濕潤了我干枯的心靈。我哭了，這淚不為別人，只為我的爺爺
一句嘮叨等于一份愛，千萬句嘮叨等于千萬份愛，而這一份又一份的愛，表達了爺爺的心。
【作文600字：那一刻我懂了】
在人的一生中，有很多個讓人無法忘記的那一刻;是它們編織出了我們美好的人生。
而至今為止，令我無法忘記，時刻浮現在眼前的就是5.12大地震時的場景。
當我們還沉浸在朗朗的讀書聲時，當我們還在感慨有美滿的'家庭、友好的朋友時，老天似乎和我們開了一個玩笑，霎時間，天搖地墜，我們遠在千里之外的同胞們正在接受著老天爺這個殘酷的玩笑。
但是，他們卻勇敢的面對了。
那一刻，當8歲的林浩用他幼小的手臂抬出同學，給同學以生的希望時全國上下為之動容。
那一刻，當“可樂男孩”被抬出來，而和解放軍叔叔要可樂時，他給沉浸在悲痛之中的國人們帶來了一絲歡樂，像是用他的微笑和幽默告訴我們，中國人不可能被這一點挫折打倒、中國人一定會再站起來的。
那一刻，當人民警察蔣曉娟顧不得自己家中等著喂奶的孩子，而給在這次災難中與父母失去聯系的孩子喂奶時，她讓我們感受到了母性的光輝。
當觀看英雄少年的頒獎典禮，看著那一個個孩子和他們感人的事跡，那一刻我們知道了，我們祖國的未來是美好的。他們讓大人不再把我們當成小孩子，也不再有人說我們是養尊處優的小皇帝、小公主，是他們讓大人們看到了我們的變化，知道了我們是有責任、有理想的新一代。
而在地震后，發生的那一刻太多太多了。我們無法細細的說明、一一的列舉，我們只能在這里向感動過我們的人致敬，他們是我們學習的榜樣。
是他們讓我們學會了感恩、學會了承擔責任，是他們讓我們變得成熟起來。
【作文600字：那一刻我懂了】
我總喜歡倚靠在窗邊，一個人靜靜地閱讀。那種感覺很好。我很喜歡閱讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作......我認為，那是一種享受。細細地品味，總能從中讀懂很多。書讀得是不少了，但寫作水平卻一直沒能提高多少，甚至還停留在小學階段。
記得小學時，剛開始寫作，我很喜歡模仿作文選上的文章，于是每逢要寫作文時總要翻翻作文書，看到自己認為好的文章便細細品讀，最后才下筆。很快便自以為已經學會寫作，其實不然。后來，我慢慢地知道何謂好文章。于是，從那以后，我開始熱愛寫作，我不會再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創作，我有自己的寫作方式。寫完一篇文章后，我總會習慣地讀一讀，與作文書中的文章作比較。有時，我會頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫作的樂趣。
今天閑暇之時，我無意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。啊!這是我寫出來的文章。怎么會這樣?文筆平平，事例不夠典型，根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學的練筆，寫得真不錯!文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。
升上了六年級，我就開始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道：他們的文采真好!寫出來的文章真棒!我到初中的時候能不能寫出這樣優秀的文章呢?當時的我是多么期待那一刻的到來啊!
如今，看到同學寫出來的優秀文章，我很是羨慕。此時，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時醒悟過來。同學是那么認真地對待寫作，認真地完成。而我自初一以來，總是應付式地完成作文，根本就沒有認真地寫，又怎么能寫得出好文章呢?
一陣微風吹來，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認真地做，才能做好。
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