什么影響了我作文

　　篇一：書籍影響了我

　　莎士比亞說：“讀一本好書，就是在與高尚的人談話。”我熱愛讀書，喜歡聽從書中的人物對我的教誨。書籍，在無形中對我有著潛移默化的影響。

　　想起從前的我，真不像個好孩子。在一次“家庭大掃除”中，我表現(xiàn)得很積極，干得很賣力。因?yàn)槲蚁氲玫桨职謰寢尩馁澷p。即將結(jié)束的時候，只剩下兩扇未擦的窗戶和一大袋又臟又臭的垃圾。我當(dāng)然不想下樓去倒垃圾，我得想個辦法躲過這個苦差事。于是，我心中一個念頭一閃而過——我假裝好心地對準(zhǔn)備擦窗戶的媽媽主：“媽，你不用干了，有我就行！”說著，我心急地?fù)屵^媽媽手里的抹布，小心翼翼地擦起了窗戶。爸媽以為我長大了，孝順了，會心地笑了，瞳仁里似乎有兩個亮晶晶的小太陽。見他們都站在一邊，而我卻想著那袋垃圾，這次說不定是多費(fèi)工夫，白忙活了。吃苦耐勞的媽媽突然發(fā)現(xiàn)垃圾的問題，便主動下樓辛苦一趟了。事情都在我的計(jì)劃之內(nèi)進(jìn)行，沒想到還有一個意外的收獲——沒事干的爸爸到廚房做飯去了，這樣我以擦窗戶為由，又不用幫忙了。我不免沾沾自喜起來：瞧，我一個小聰明就推掉了這么多事，爸媽肯定還以為我很乖呢，真是一舉兩得。

　　不久后，我從書籍中看到《黃香記扇枕》的典故：古代的孝子黃香，在夏天用蒲扇把被褥扇涼了再讓父親睡下；冬天先到被窩里躺下，待被窩暖和了，再讓父親入睡。他的孝心多么可貴啊！而我呢，作為爸媽的女兒，我竟然……我不由得為我以前的所作所為而感到羞愧、自責(zé)。古人說：“己所不欲，勿施于人。”何況那是對我有著多年養(yǎng)育之恩的父母親啊！為他們做些家務(wù)事，實(shí)在是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｏ肫饗寢寧啄耆缫蝗盏刈鲋覄?wù)活兒，關(guān)心全家冷暖與生計(jì)，每天第一個起床，最后一個睡覺……爸爸長期在外工作，好不容易回家一次。父母親全心全意地照顧我，我怎么可以對最親的父母親耍如此的小聰明呢？我為人兒女，應(yīng)當(dāng)孝字為先，這等小事該幫爸媽做完才是。我把這本書珍藏起來，每天捫心自問：我對得起生我養(yǎng)我的爸爸、媽媽嗎？我還有資格做爸媽的孩子嗎？

　　轉(zhuǎn)眼很多日子過去了，我已經(jīng)比媽媽整整高了半個頭，變成了一個大孩子了。我讀過各種書籍，明白了許多道理，也擁有了更多能力。受書籍影響，我總是記得萬事孝為先，報(bào)答父母多年的養(yǎng)育之恩。

　　篇二：一件事影響了我

　　《感動中國》是一檔十分火的感動節(jié)目。那里面的英雄事跡使我不由的敬佩與感慨，當(dāng)我親身經(jīng)歷這類型事時，我的心被震撼到了。

　　炎炎夏日，人們都開始去尋找自己的“避暑圣地”。當(dāng)我們一家前往海邊時發(fā)現(xiàn)好多人，于是只好先在海灘上小憩一下。我正和螃蟹玩兒的高興時，一個奇怪的聲音出現(xiàn)了。一個小女孩兒在海上喊著救命，身體基本快被淹沒了。她漸漸虛弱的聲音此起彼伏，而我看到了這一幕，卻不能出手相救，那小孩兒的家長也不知去向。這時一個驕健的身姿出現(xiàn)在了我的視線中，速度如孫揚(yáng)一樣飛快地游向小女孩，將小女孩兒拖起就上岸，在許多游客的共同努力下，小女孩兒被搶救過來，而這時她的家長正著急的趕過來。見小女孩兒沒有事，游客們又繼續(xù)著歡樂。但經(jīng)過這次小插曲后，我的心情久久不能平復(fù)。

　　這件事情影響了我，第一：為什么孩子的家長不能更好的保護(hù)孩子？第二：那個男孩男子的行為又有多少人能夠做到？

　　如今的這個社會，我們無法預(yù)估任何東西，生命是脆弱的，我們應(yīng)該好好保護(hù)自己，愛護(hù)自己的生命，時刻以生命為第一，這是我的第一個感觸，而現(xiàn)在的社會上缺少更多的關(guān)愛，那個男子見義勇為的行為已經(jīng)很少見了。或許我們每個人應(yīng)從小樹立正義感。通過這件事來獲得多些感悟。

　　這件事影響了我，甚至有可能影響更多的人。他告訴我了，我要熱愛自己，要熱愛別人，在這里我也呼吁廣大群眾一起來做有正義感的人，每時每刻都要做好。

　　慢慢年華，事情千千萬萬。但這件事我會永銘于心，因?yàn)樗绊懥宋乙灿绊懥宋业囊簧嬖V我一個人生哲理。

　　篇三：那個影響了我的六年

　　六年我最幼稚的一個時代。

　　六年伴讀書

　　每天早晨，來到學(xué)校，微風(fēng)輕拂我的臉頰，樹葉向我問好，小草向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑……我們的校園永遠(yuǎn)都是以蓬勃的精氣神迎接每一個人。

　　走進(jìn)教室一看，我們這個班已經(jīng)不是一個班級了。來得早的同學(xué)走進(jìn)教室，放下書包就玩了起來。有的在打打鬧鬧，有的在跑來跳去，還有的在大聲聊天……快要讀書時，同學(xué)們把領(lǐng)讀員都?xì)獐偭恕ｎI(lǐng)讀員東指一個西指一個讓他們趕快回到座位上，同學(xué)們怎么也不聽。有幾個調(diào)皮的同學(xué)模仿老師進(jìn)門的動作走進(jìn)來下的一個個不聽話的同學(xué)像小偷似的偷偷摸摸的爬回座位。可這都沒用，知道楊老師來了，全班才能認(rèn)認(rèn)真真的讀書。這時的我們是最愛學(xué)習(xí)的我們，是做認(rèn)真的我們，是老師最愿意看到的我們。

　　六年伴玩耍

　　當(dāng)畢業(yè)的那一天，我將回到母校，來到操場上我能從空氣中聞到小學(xué)的我們留下的汗臭味，回憶起幼稚的我們在操場上瘋跑，吼叫，摔倒的場面。我們的楊老師雖然很嚴(yán)肅，但有時也讓我們輕松。每每完成任務(wù)后，楊老師就會到操場散步，讓我們出去活動，同學(xué)們會帶上各種“玩意兒”比如排球、籃球、足球，“機(jī)器人”們則會帶上作業(yè)。打排球的同學(xué)扎開馬步，做好準(zhǔn)備，以為會打得熱火朝天，可是好多都是被發(fā)球打敗。無奈，他們只好又投靠到籃球隊(duì)伍中去，可是又因?yàn)槟切└邆€子被打的叫苦不迭，只好又轉(zhuǎn)到足球隊(duì)去。我們足球隊(duì)是完全繼承了重親的性格，一言不合就開吼，這獅吼功后的帶球的人措不及防。這種獅吼功一代一代傳下去，一臭萬年。而卻愛開大腳，直接往球門里塞，進(jìn)不了球又扯開嗓子大罵一通，不罵不爽，逗得其他人“咯咯”地笑。還有那些豬隊(duì)友，空門都射不進(jìn)，真是讓守門員哭笑不得。

　　六年同畢業(yè)

　　時間過得真快，“六年”這個伙伴已和我認(rèn)識了2557天了，一轉(zhuǎn)眼，時光悄悄咪咪地溜走了。我們也將從小學(xué)邁向初中，可是又有誰愿意呢？同學(xué)不愿意，家長不愿意，老師不愿意，學(xué)校更不愿意。離開了小學(xué)就不會再認(rèn)識幼稚有傻乎乎的同學(xué)了，很那再遇見罵過我們，愛過我們的老師了。離開了學(xué)校，學(xué)校少了我們一群調(diào)皮的孩子，少了我們在教室里讀書的聲音，少了操場上我們奔跑的影子，少了烹飪課我們做出佳肴的香味……可是學(xué)校又將迎來一批可愛又聰明的學(xué)弟學(xué)妹。所以我們這可愛又迷人的校園永遠(yuǎn)都不會孤單。

　　小鳥飛向天空不會忘記樹的溫暖。

　　小草探出頭看看世界不會忘記泥土的呵護(hù)。我們長大成人，不會忘記這影響了我們六年的小學(xué)，更不會忘記這小學(xué)時光。

　　小學(xué)六年，彈指一揮間……