「小學作文」那該多好啊

　　那該多好啊作文，首先它是一個假想的內(nèi)容，即發(fā)生的事情不是真的，至少現(xiàn)在還沒有實現(xiàn)，所以不能寫已經(jīng)發(fā)生了的事情。文章可以充分發(fā)揮你的想象力，可以天馬行空，盡情地去表達你所想要的內(nèi)容。

　　那該多好啊作文

　　不知怎么的，總是憧憬著有一天可以見到圓明園的全貌。

　　雖然知道現(xiàn)在只有斷磚殘垣;雖然知道那實不可能的事;雖然知道歷史無法改變。但，還總是夢想著。如果圓明園還完整的存在著，如果沒有侵略，如果沒有火燒圓明園，如果沒有戰(zhàn)爭，那該多好啊!　　　 圓明園，收盡天下珍寶;圓明園，中西結(jié)合的屹立于東方的奇跡;然而圓明園卻……但，悲慘的事并不止這一件，還有巴特農(nóng)神廟，亦有著如此悲慘的命運。　　　侵略引起了一切，侵略，我真的不懂這是為什么?有侵略，必然有反抗;有反抗，就定會有戰(zhàn)爭;有戰(zhàn)爭，就注定有 ……

　　南京大屠殺，中國人無法抹去的傷疤!中華民族的奇恥大辱!“在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴 、更無人性的了!”1937年12月的《東京日日新聞》刊登了這樣一幅照片：兩個日本軍官，各舉戰(zhàn)刀，猙獰而笑，標題是“ 超記錄的百人斬”。照片左側(cè)有“百人斬競賽之兩將校”的注釋，津津樂道的報道了兩個日本軍官是如何在中國南京紫金山麓進行一場殺人競賽，是如何在一大堆砍下的中國人頭旁含笑論勝負。我想不通的是：同時有血有淚的人類，為何對我們中國人是如此的殘暴?還是說他們沒有情感?亦或是他們是大和民族，而我們是中華民族?難道民族不同，就要侵略、就要戰(zhàn)爭嗎?為什么同是生活在同一片藍天下的人們有戰(zhàn)爭?難道和平不好嗎?經(jīng)1946年2月中國南京軍事法庭查證，在短短的幾個月內(nèi)，按比較保守的統(tǒng)計，侵華日軍集中和分散屠殺中國南京軍民34萬人。然而，南斯拉夫庫耶伐次這個小鎮(zhèn)的人們也有著如此悲慘的命運!納粹在座小鎮(zhèn)大肆屠殺，一天之間、竟殺死7000余人，其中包括300個學生。

　　雖然時光不會倒流，歷史不會改變。但，還是那句話：“要是沒有戰(zhàn)爭，要是人類可以和平共處，那該多好啊!”

　　我是一杯熱茶該多好啊

　　放學了，我頂著凜冽的寒風回到家里。家里依然是沒有光亮，黑黑的，顯得是那樣冷冷清清。我捅開爐子，沏好一杯茶水焐在手中，一邊喝一邊暖手。望著茶杯中冒出的縷縷熱氣，我漸漸地陷入了沉思。假如我是一杯熱茶該多好啊!

　　瞧，已經(jīng)是隆冬時節(jié)了，天冷得厲害，白天的氣溫都降到了零度以下。綠色的草和樹不見了，唧唧喳喳地歡唱的小鳥們不見了，清澈見底的.小溪不見了，只有呼呼的北風刮著。每天，天還不亮，爸爸和媽媽就起床了，燒水，搖車，到城里的批發(fā)市場拉菜;每天，天都黑了，爸爸和媽媽才冒著寒冷，埋怨著買賣不好做走進家門。假如我是一杯熱茶，那該多好!當爸爸、媽媽頂著北風吆喝著的時候，用我潤潤沙啞的喉嚨，消消寒氣;當爸爸、媽媽拖著一身疲勞走進家門的時候，用我的一份熱，暖暖他們的身體，消除他們的疲勞。

　　假如我是一杯熱茶，那該多好!教室里，陳老師正在給我們講課。他一個人要教我們語文和數(shù)學兩科，常常是上午半天都是他的課;就是不講課了，他批改作業(yè)時也愿意我們圍在身邊，為我們講解錯在哪里，好在哪里。聽，他的嗓子已經(jīng)沙啞了。這時，我飛奔上去，送上我——一杯熱茶，讓老師潤潤嗓子再接著給我們上課。當陳老師潤過嗓子，又清晰地給我們講課時，我會欣慰地笑的。

　　假如我是一杯熱茶，那該多好!遠方的親戚來了，村里的鄰居們來了，我的小伙伴們來了，我會毫不猶豫地奉獻自己，讓他們喝著熱茶，感受著來我家的溫暖，感受著我家的熱情……

　　“隆隆隆”一陣車響，打斷了我的沉思，是爸爸和媽媽回來了。我趕緊重新沏好兩杯茶水，端起來，迎著爸爸和媽媽走去……

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