最新有價(jià)值的錯(cuò)誤作文600字
錯(cuò)誤與真理比鄰而居，所以錯(cuò)誤有時(shí)候也是有價(jià)值的。yuwenm小編整理了相關(guān)的文章，歡迎欣賞與借鑒。
有價(jià)值的錯(cuò)誤作文600字【篇一】
有人感謝友誼，有人感謝父母，有人感謝老師，而我卻感謝那次錯(cuò)誤。
一天，我去交數(shù)學(xué)作業(yè)。走進(jìn)辦公室，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師也沒有。無意中，我發(fā)現(xiàn)語文老師辦公桌上放著一疊折了角的作文本。按照慣例，我知道這些都是同學(xué)們中的杰作，語文老師會(huì)在上課時(shí)大大表揚(yáng)的。我不由自主地走過去，翻看了起來。奇怪，怎么沒有我的?這一次，我可是寫得特別認(rèn)真呀。對(duì)了，一定是老師把我忘了!于是，我開始翻找自己的作文本。費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了!我心中一陣驚喜，連忙折了一個(gè)角放在這堆作文本上面，趕忙走出了辦公室。
第二天上語文課，我美滋滋地等待著老師的`表揚(yáng)。可大大出乎我的預(yù)料，語文老師拿著折了角的本子依次批評(píng)，并且是狠狠批評(píng)。我頓時(shí)傻了眼：啊，原來這些折了角的作文本是寫得不認(rèn)真的同學(xué)!隨著老師對(duì)我的點(diǎn)名批評(píng)，同學(xué)們向我投來了驚異的目光。此時(shí)此刻，我后悔莫及，由于自己的不誠實(shí)而弄巧成拙，真讓我羞得無地自容。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地背著書包走出了教室。“張時(shí)雨，等一等。”語文老師叫住我，把作文本遞到我手里并不好意思地向我道歉：“是我錯(cuò)怪你了，你這篇作文寫得不錯(cuò)……”“不!……這……一……是……我……”我張口結(jié)舌結(jié)結(jié)巴巴的，真可以說是“啞巴吃黃連，有苦說不出哇!”
經(jīng)歷了這次錯(cuò)誤，我懂得了一個(gè)道理：無論什么事，一定要誠實(shí)做人。我感謝這次錯(cuò)誤。
有價(jià)值的錯(cuò)誤作文600字【篇二】
人生故事的帷幕，是以生命之錦絲編結(jié)而成，而且織織拆拆永無休止。帷幕的每一根絲縷上，有我們流過的眼淚，有我們留下的微笑……
錯(cuò)誤與真理比鄰而居。
愚者畏懼錯(cuò)誤，力求人生之路一帆風(fēng)順。他們關(guān)起門來，向上帝祈禱，恒守著那一片安寧。他們連面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣都沒有，自私偏狹的認(rèn)為，他能將滄海之水全部舀進(jìn)自己的池塘。而一旦在錯(cuò)誤中驚醒，便自暴自棄，頹廢不振。
智者知道如何利用每一次的錯(cuò)誤，去尋求人生的真理。他們愈挫愈勇，從不退縮。他們知道，錯(cuò)誤只不過是暫時(shí)的將真理窒息，但又倉促的在懺悔痛苦中竭力令其復(fù)活;錯(cuò)誤只不過是薄霧縈繞的黎明，令人們暫時(shí)的盲目。然后，當(dāng)清晨的第一縷曙光升起，它會(huì)指引堅(jiān)強(qiáng)的孩子，去收獲真理的碩果。
每個(gè)人都難免犯錯(cuò)誤，而我們應(yīng)該調(diào)整好的心態(tài)，不是氣餒，而是如何將“犯錯(cuò)誤”中的不利，消極因素轉(zhuǎn)化為有利的，積極的，合情合理的因素，從“錯(cuò)誤”中去探索真理的所在。
有價(jià)值的錯(cuò)誤作文600字【篇三】
聽過這么一則小故事：一天，一位中國學(xué)生，去她的美國老師家里做客，看見老師那還不滿三歲的孩子拿著一把鑰匙，動(dòng)作笨拙的插進(jìn)鎖中，想打開臥室的門，可怎么也打不開。于是，那學(xué)生主動(dòng)過去想幫他一下，卻被老師阻止了。那美國老師說：讓他自己先犯些錯(cuò)誤吧，琢磨一會(huì)總會(huì)把門打開，這樣他就再也不會(huì)忘記這門是怎么達(dá)開的。果然，那孩子折騰了很長時(shí)間后，終于將門打開了，他欣喜的拍起手來。
其實(shí)人們不斷犯的錯(cuò)誤，正是人們不斷改正錯(cuò)誤的過程，自我完善的過程。錯(cuò)誤與真理是辨證統(tǒng)一的，是同一事物的兩個(gè)側(cè)面。所以，錯(cuò)誤是成功的母親，真理從錯(cuò)誤中醞釀而來。沒有錯(cuò)誤，就無所謂真理。
【最新有價(jià)值的錯(cuò)誤作文600字】相關(guān)文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/xushi/2883303.htm