校園放風箏作文

　　放風箏是一件有趣的戶外活動，以下是小編整理的校園放風箏作文，歡迎參考閱讀！

　　校園放風箏作文1

　　三月，春回大地；三月，萬物復蘇；三月，草長鶯飛。告別了那一場百年不遇的大雪災，我們又迎來了風和日麗、百花齊放的春天。

　　三月的風，吹到我們的臉上，沒有一點寒意，反倒覺得那么柔和，那么溫暖。漫步操場，享受著拂面春風，真想倒在草地上，閉上眼睛，享受春風的撫摸，享受陽光的沐浴。

　　 同學下課奔操場，忙趁東風放紙鳶 ， 叮鈴鈴 的一聲鈴響，我們就拿著各自的風箏，直奔操場……到了操場，早已人山人海，天空中更是密密麻麻的一片，像是風箏們在趕集似的，更像是那一年一度的 風箏節 ！

　　仰望藍天，五彩繽紛，五花八門的風箏映入眼簾，風箏們都好似一只只小小鳥，自由翱翔在天空中。放眼望去，那一只只風箏如同一個個美麗的蝴蝶，為單調而又寂寞的天空繡上了一朵朵五顏六色的花朵。再定睛一看，又似一大瓶彩色的顏料倒翻了，把這一望無際的畫紙染成紅一塊，綠一塊……

　　我們找了一塊較空的地方，準備放飛。經過幾次努力，我們終于把風箏放上去了。望著我們那只 龍風箏 在天空中遨游，我的心里樂開了花，我的魂也不知不覺中被風箏帶到了空中，和它一起 一覽眾山小 ……

　　 啊！糟了，吳少劍，快收線，沒線啦！ 遠處傳來了同學的呼聲，這時，我才回過神來，可是已經來不及了，風箏帶著那根再沒有人抓住它的線，溜了。它就這樣無情地溜走了，我呆呆地望著天空，望著它愈來愈小的影子，我懊惱不已！但轉念一想，就讓這只龍風箏，帶著我美好的祝愿，飛到祖國的大江南北去吧……

　　天漸漸暗了，操場上的風箏漸漸稀了，這一天的 風箏節 暫時告了一個段落……

　　我愛春天，愛風箏，更愛這校園里的 風箏節 ……

　　校園放風箏作文2

　　星期五的早上，班主任組織我們班的同學們在校園里放風箏。今天是個陰天，但很大，很適合放風箏。

　　一大早，我們就來到學校。同學們都拿著自己做的風箏，我也拿出了我的風箏，我們的風箏各種各樣，應有盡有。我看著我的風箏，真想讓趕緊讓它飛上天空。老師組織我們在操場集合。我們都各自檢查一下風箏是不是完好，然后開始試飛。我也試了好一會兒，發可是根本放不起來。我們都是一群新手，都不懂放風箏的技巧。

　　班主任看見了，走上前來開始教我們怎樣放風箏：首先你們其中一個人要拿著風箏，另一個人在前面拿著風箏線，拿著風箏的人開始跑的時候，拿著線的人就要趕緊松線，這樣風箏就可以飛起來了。還有就是，風箏一定要逆著風放，要不然是沒有用的。于是，我們開始按著老師的方法放起來，之間風箏一點點的飛上藍天，我激動得大叫“飛起來了！”。每個人都笑著、蹦著，開心極了。

　　所以說無論干什么事都要講究技巧，一味地向前沖不一定能成功。看著天空上的風箏，想著我的夢想也能這樣高飛就好了！

　　這次的校園放風箏活動真是太好玩了，希望以后能多弄幾次這樣的活動。

　　校園放風箏作文3

　　周二早上的自習課，老師說這節課不上課大家去操場上放風箏，同學們聽了高興極了，趕緊都去準備自己的風箏，風一般跑出去，來到操場上。

　　今天的操場上真是格外的.熱鬧，我們開心的拿著自己的風箏站在自己的位置上，等著老師的命令一下，我就趕緊奔跑起來，帶著我們的風箏飛向藍天，很快操場的天空上都是各種各樣的風箏：有彩色的，有黑色的，還有奇形怪狀的等等，真美啊！

　　春天的和風是那么的舒暢，讓人感覺到身心愉悅，雖然我沒能像其它同學一樣帶上了自己的風箏，但同學們也讓我過了一把癮。當風箏從我的手中緩緩的飛翔藍天時，我的心里感覺到前所未有的自豪。我們玩的忘乎所以時，有另外一個老師也加入了我們的大隊伍中來，于是我們就更加的盡興了，我們和老師們比賽著誰能放的更高。

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響起來，我們的快樂活動結束了，我們每個人興奮的不得了，慢慢的收回自己的風箏，說說笑笑的回到了，真希望下次還有這樣的課。

　　校園放風箏作文4

　　陽春三月，春暖花開，和風習習，正是放風箏的好時節。可能是在星期二時受到了體育老師的影響，我們班有一半的同學喜歡上了風箏。這不，全校的部分同學帶來了風箏，校園內的操場上成了風箏的世界。

　　星期四下午，我們就在體育老師的帶領下，帶著自己的風箏，來到操場上放風箏。開始，我看見了一只蝙蝠俠樣子的風箏，起飛時飛得還不錯，可是后來風大了，再加上沒有把握好方向，所以落了下來。接著，我看見一個普通的自制風箏既簡樸有小，但是這并不影響他的升空，還算幸運，他的風箏第一個飛上了天，就像飛機一樣在藍天上面自由自在地飛翔了。可惜，好景不長，因為沒有了風的支持，它一頭栽落下來。……體育課結束了，可是我們還覺得玩不夠，但是每個同學的高興勁兒是無法形容的。

　　這時，天空中的風箏越來越多，有金魚風箏，有蜈蚣風箏，有京劇臉譜風箏，還有咱們的奧運福娃風箏呢！風箏顏色艷麗，還時不時發出一種聲音，真是太有趣了！

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